【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1.學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)、數(shù)物對(duì)應(yīng)，能說(shuō)出7以?xún)?nèi)總數(shù)。
　　2.鞏固顏色、大小的標(biāo)記，并能根據(jù)要求操作。
　　3.樂(lè)于參與操作活動(dòng)，大膽表述自己想法以及操作的結(jié)果，發(fā)展思維過(guò)程的表達(dá)能力。wu。感受nshou
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　創(chuàng)設(shè)“小花店”的環(huán)境，小兔木偶，自制花若干（紅色、黃色；大的、小的），圓點(diǎn)卡，配送卡片（訂單）和花束、空白送貨單若干、大小標(biāo)記。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，感知花朵的特征
　�。ㄒ唬┮�入情境
　　可愛(ài)的小兔開(kāi)了一家花店，他請(qǐng)我們到花卉市場(chǎng)幫忙進(jìn)貨，你們?cè)敢鈫�？那我們開(kāi)著小汽車(chē)出發(fā)吧。
　�。ǘ�）比較分析花的特征
　　1.花卉市場(chǎng)里有許多的花，仔細(xì)看一看，有什么不一樣？
　�。�1）引導(dǎo)幼兒自主表述。
　　（2）分析顏色及大小特征。
　　二、按數(shù)取物
　�。ㄒ唬┞�(tīng)數(shù)詞取花
　　1.這么多顏色、大小不一樣的花顧客肯定很喜歡，現(xiàn)在我們就去幫小兔進(jìn)貨吧。聽(tīng)清楚哦，第一次請(qǐng)你們幫忙進(jìn)6朵花，。（引導(dǎo)幼兒要邊拿邊數(shù)）
　　2.驗(yàn)證：你是不是進(jìn)了6朵花呀（一起數(shù)一數(shù)）把花放進(jìn)車(chē)廂，輕輕關(guān)上車(chē)門(mén)。
　�。ǘ�）看標(biāo)記
　　1.我們還要幫小兔進(jìn)貨了，這次小兔給了我一張訂貨單，要進(jìn)幾朵花呢？（5朵三角形）為什么要進(jìn)5朵？原來(lái)5個(gè)三角形表示讓我們進(jìn)5朵花，好，我們每人進(jìn)5朵花，（引導(dǎo)幼兒一邊拿一邊數(shù)，不要數(shù)錯(cuò)）。
　　2.驗(yàn)證：數(shù)一數(shù)，都對(duì)嗎（評(píng)價(jià)：你數(shù)得很響亮）都對(duì)嗎？再把花放進(jìn)車(chē)廂，輕輕關(guān)上車(chē)門(mén)。
　　（三）剩下的花
　　1.市場(chǎng)里還有許多花，請(qǐng)你們一邊數(shù)一邊拿，等會(huì)兒小兔要來(lái)問(wèn)你，又幫忙進(jìn)了幾朵花，大家都一起來(lái)吧！
　　2.你幫小兔進(jìn)了幾朵花？
　　3.我們開(kāi)著小汽車(chē)把花送到小兔的花店里，把車(chē)廂里德花都拿出來(lái)，準(zhǔn)備出發(fā)咯！
　　三、按要求包花，做送貨單。
　　（一）分析包花要求
　　1.小兔邀請(qǐng)我們?nèi)セǖ昀�，大家快快跟上，小兔的花店到了，停好小汽�?chē)，花店真漂亮啊，我們和小兔打和招呼吧。小兔真高興，你們可來(lái)啦，忙死我啦，我這兒有許多小動(dòng)物的訂單，這張是小豬的訂單，我們?cè)趺磥?lái)包花呢？
　　2.幼兒自主表達(dá)思考結(jié)果，教師傾聽(tīng)。（幼兒教育）