【教學(xué)目標(biāo)】
　　1.嘗試?yán)�用各種不同的材料來裝飾瓶子。
　　2.知道廢舊的瓶子可以變廢為寶，美化環(huán)境。
　　3.發(fā)揮想象力，大膽裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)造活動帶來的快樂。
　　【教學(xué)過程】
　　一、談話活動導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒樹立變廢為寶的意識。
　　1.提問：
　�。�1）你是怎么收集到瓶子的？
　　（2）你們在哪里經(jīng)常會見到這些廢舊的瓶子？
　　2.組織幼兒自由討論回答。
　　3.小結(jié)：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么？是不是可以把它們變廢為寶呢？
　　二、播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞裝飾好的瓶子，知道瓶子還能用來美化環(huán)境。
　　1.師：今天老師要表演一個變魔術(shù)的節(jié)目，看看我都變出了什么。
　　2.教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞。（用不同材料裝飾好的瓶子。）
　　3.提問：這些花瓶是用什么材料裝飾的？組織幼兒自由討論回答。
　　4.師：有的是用顏料畫出來的；有的是用彩紙剪貼的；有的是用毛線裝飾的；有的是用布裝飾的；有的是用干樹葉、干花裝飾的……原來廢舊的瓶子裝飾好可以美化環(huán)境，真漂亮。
　　三、教師示范操作裝飾瓶子，幫助幼兒掌握裝飾的技巧。
　　1.教師出示沒有裝飾的瓶子，幼兒觀看。
　　2.提問：你們覺得這個瓶子漂亮嗎？那我們可以怎么裝飾它呢？
　　3.教師與幼兒一起商量如何裝飾瓶子。
　　4.教師示范操作，裝飾瓶子，幼兒觀看。（利用事先剪好的彩紙條進(jìn)行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘貼，再制作出一段一段的花邊，然后再剪出一些小圖形裝飾。）
　　四、組織幼兒動手操作，體驗(yàn)成功的樂趣。
　　1.師：老師這里還有許多的瓶子想請小朋友們幫忙來裝飾，你們愿意嗎？
　　2.組織幼兒先想想自己想要怎么裝飾瓶子，然后分享自己的想法。
　　3.教師分發(fā)材料，組織幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。（嘗試能夠大膽的制作一些有創(chuàng)意的圖案。）
　　五、作品評析，分享成功的喜悅。
　　1.組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃。
　　2.播放音樂，組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃舞蹈。
　　3.組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影。
　　4.將幼兒的作品布置在手工坊、主題墻中。（幼兒教育）