【活動目標】
　　1、讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識。
　　2、體驗游戲的快樂，遵守交通規(guī)則。
　　3、嘗試了解一些常見的簡單的交通標志圖和一些交通手勢，正確表達它們的作用。
　　
　　【活動準備】
　　1、整理孩子們搜集的有關“交通標志圖”的信息圖片。
　　2、立體的交通標志：信號燈、左右轉彎標志、停車標志。
　　3、自制紅綠燈。
　　4、“十字路口”的場景布置。
　　5、馬路上出車禍的錄像。
　　
　　【活動過程】
　　一、孩子們自由交流，互相介紹自己搜集到的交通標志圖。
　　1、這些交通標志圖的含義是什么？
　　2、它告訴人們應該注意哪些問題？
　　
　　二、老師引導孩子們設想路段的情況，以生動的例子，啟發(fā)孩子們對各種交通標志圖作用的理解。
　　如孩子出示“禁止鳴喇叭”這個標志后，老師引發(fā)幼兒思考：
　　1、在這個地方為什么要保持安靜，不能夠鳴笛呢？
　　2、假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？
　　預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；
　　可能醫(yī)院里有病人需要休息；
　　可能大哥哥大姐姐正在考試；
　　3、小結：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。
　　
　　三、了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側舉，來回移動表示前行；）
　　
　　四、孩子們學做民警叔叔指揮交通。
　　
　　五、讓孩子們說一說如果沒有這些交通標志的危害，看車禍錄像。
　　小結：當我們過馬路的時候，要注意旁邊的交通指示標志，和路上的車輛，過馬路要走人行道，過十字路口時，要看好紅綠燈。
　　
　　六、游戲：過馬路要看紅綠燈
　　幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。
　　教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。
　　（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10—1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作）。
　　1、幼兒行走在人行道上。
　　2、幼兒學做開汽車，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別，認真開車，最后把車停靠在停車場，結束活動。
　　
　　活動延伸：
　　我們今天回家的路上，過馬路時，要把我們今天學到的交通小知識用上。在我們的日常生活中，除了交通標志，還有很多與我們生活息息相關的其他重要標志，那么請小朋友們回去之后，可以留意一下，你身邊還有些什么其他的標志，它的含義是什么呢？
　　
　　活動評析：
　　這個集體活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標志”為切入點，通過“討論交流、了解標志”、“遵守交通”、“模仿游戲、體驗生活”三個環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。（幼兒教育）