如果我們有意地去觀察幼兒在家里的一日生活，可以發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分幼兒從早上到晚上睡眠，一般都沒有固定的活動(dòng)內(nèi)容。他們可以隨意去做自己喜歡的事情，他們的種種活動(dòng)沒有時(shí)間的限制，餓了找東西吃，困了就睡覺。生活、活動(dòng)往往是聽其自然，十分寬松的。
　　
　　俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓。”這里所指的規(guī)矩，方圓是指良好的行為規(guī)范。孩子們?nèi)雸@后，科學(xué)的一日活動(dòng)安排與家里不一樣，它有明顯的目的性、組織性和協(xié)調(diào)性。這些活動(dòng)安排對孩子的身心和諧、健康發(fā)展、有很重要的價(jià)值和意義。
　　
　　從幼兒個(gè)體發(fā)展需要來看，良好的常規(guī)可以使孩子有合理的生活節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，還有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子在三十個(gè)小朋友組成的集體中，他們要按一定的要求從事分散或集體的活動(dòng)，如果每個(gè)幼兒各做各的事，不僅教師無法按計(jì)劃實(shí)施教育活動(dòng)，就連幼兒日常生活也無法協(xié)調(diào)。
　　
　　小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期，這是由于：其一，幼兒進(jìn)入小班改變了生活環(huán)境，在新的環(huán)境中建立新的規(guī)則，培養(yǎng)習(xí)慣相對容易；其二，小班孩子無論在生理、心理上都處在個(gè)體發(fā)展的低級階段，在品德教育上處于自律時(shí)期，這一年齡特點(diǎn)決定了教師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件，并在很大程度上影響幼兒的身心發(fā)展。（幼兒教育）