不管是在幼兒園，還是在家里，懂事聽話的孩子總是會得到老師、家人更多的關(guān)愛，而那些調(diào)皮、愛搗亂孩子往往得到的是批評、責(zé)罵甚至不理不睬，但往往事實卻恰恰相反。細(xì)細(xì)的回想起來，其實往往是那些喜歡調(diào)皮搗亂、一聲不吭、總是輕輕的低著頭的孩子，更需要得到老師、父母、家人、朋友的關(guān)愛。
　　
　　楊俊麟是我們大大班特別活潑、可愛、陽光、帥帥的小男孩，大大的眼睛，高高的鼻梁，白白的皮膚，肉肉嘟嘟的小臉，看上去很討人喜歡，是班上出了名的“漂亮兒子”，在家里家人也十分的寵愛他，經(jīng)常抱他、親他，對他的要求也事事滿足。但他同時也是班上最讓我頭疼的調(diào)皮小王子，對于老師的批評從來都不聽，總是一張得意洋洋的小臉。組織教育活動時，他總喜歡東摸摸西摸摸，老是找其他小朋友講話；戶外游戲活動時，總是不聽老是的口令，四處亂跑，不會跟著隊伍走，當(dāng)然也不會積極的來排隊，總是讓我又擔(dān)心又氣憤。在我的觀察中，楊俊麟是個很希望大家注意到他的孩子，每次請小朋友當(dāng)值日生他都表現(xiàn)得特別積極。在開園的第二周滿足了他的積極性，讓他當(dāng)了值日生，這個周的他變化一下就大了，吃飯速度變快了，上課會舉手回答問題了，居然連睡覺入睡都快多了，讓我們幾位老師看到心里尤其的開心。陳老師說：“他呀，就是需要鼓勵，瞧，表楊他的進(jìn)步，給他一點鼓勵，多給予關(guān)注，進(jìn)步大多了。”確實，多關(guān)注孩子，尋找適合他特有的教育方法，是更好的教育好孩子的要點。想想班上一直低著頭不說話的陳揚、調(diào)皮搗蛋的冉洪銀、膽小的石秋果等等，都是需要我們的關(guān)注。
　　
　　每個孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外。“一切為了孩子，為了一切孩子”是我們的教育精神靈魂，愛是我們的教育最有利的武器，讓我們多一點愛心，多一些賞識，多關(guān)愛一下調(diào)皮的孩子吧!你肯定會有意想不到的收獲。
　　
　　陽光總是暖暖的，每個孩子都需要老師的“陽光”、家人的“陽光”、朋友的“陽光”將他們照得暖暖的。（幼兒教育）