記得有一次，我們的集體教育內(nèi)容是――把小動(dòng)物送回家，老師認(rèn)真的講解，小朋友們認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物，憑借自己的理解，這些小動(dòng)物的家有可能在哪？然后自己動(dòng)手把小動(dòng)物送回家，剛開始是用卡片上的圖片演示，之后讓小朋友獨(dú)立的去把對(duì)應(yīng)的動(dòng)物貼到指定的小動(dòng)物的家里面，小朋友們很勇敢，大膽的做起來而且有的小朋友會(huì)和旁邊的伙伴一起商量。
　　
　　有的小動(dòng)物不止可以住樹上也可以在草地上有個(gè)家，各種各樣的想法，他們用他們的奇思妙想，努力的完成了這次教學(xué)任務(wù)。
　　
　　我仔細(xì)巡視著小朋友，當(dāng)走到姚超小朋友身邊時(shí)，我的眼神告訴我，他很著急，眉毛緊緊的扣在一起。這時(shí)候我蹲下來，悄悄的問他：“姚超小朋友不要著急，我和你一起來幫小動(dòng)物們找家”。這時(shí)他看著我，我慢慢的講給他，講解的過程中，他好像找到了方法，臉上露出了勝利的笑容，這時(shí)候我離開了，一會(huì)兒姚超小朋友舉手示意我，我走到他的跟前他對(duì)我說：“老師我會(huì)了，其實(shí)很簡單�！薄罢姘簟薄�
　　
　　作為一名幼教工作者，我們要尊重孩子的個(gè)體差異，采取不同的方式讓他理解內(nèi)容，并且要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他，時(shí)刻讓他覺得自己是最棒的。（幼兒教育）