《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力，并激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。2016年6月17日，全園家長和小朋友開展了“自制創(chuàng)意小相框”親子手工制作活動。
　　
　　早上9：00，家長帶著孩子們一起來到幼兒園，準(zhǔn)時參加今天的親子手工活動。老師為大家準(zhǔn)備了班級紀(jì)念照、KT板和五顏六色的粘土以及一些必要的手工材料，而我們的孩子和家長們就要利用這些東西開展我們今天的活動啦！

　　
　　活動中，家長和孩子們在觀看了教師作品示范后，就立即展開了認真而激烈的討論，商量著想要做些什么。開始動手之后，家長們都把主導(dǎo)權(quán)交給孩子，充分尊重孩子們的想法意見，放手讓孩子們自己去做，而他們只是圍在孩子們的身邊，一會兒幫忙出出主意，一會兒給孩子們搭把手。不一會兒，一個個漂亮的創(chuàng)意小相框就紛紛出爐啦，這些小相框充分融入了我們每個小家庭的創(chuàng)意，有很好的紀(jì)念意義。

　　
　　親子合作，創(chuàng)意無限。本次活動不僅培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動手能力，更進一步增強親子間的互動性與合作性，增加了家園互動的有效性。（幼兒教育）