【活動目標(biāo)】
　　1、知道上課時自己應(yīng)該做的事情。
　　2、積極表達(dá)自己對小學(xué)的印象、想法。
　　3、愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的光榮。
　　【活動準(zhǔn)備】
　　幼兒用書《我當(dāng)小學(xué)生》。
　　【活動過程】
　　1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，觀看小學(xué)生上課的過程，自由表達(dá)自己對小學(xué)生上課的印象。
　�。�1）師：你們觀察了小學(xué)生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為？有什么感想？
　�。�2）幼兒表達(dá)自己的想法。
　　2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，進一步了解小學(xué)生上課時的要求。
　　（1）師：你們仔細(xì)看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星涂上顏色。
　　（2）幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，并給相應(yīng)的五角星涂上顏色。
　�。�3）教師小結(jié)：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀(jì)律等都是好的行為。
　　3、模仿游戲“我當(dāng)小學(xué)生”。
　　（1）教師和幼兒共同模仿小學(xué)生上課時的具體情境。
　�。�2）幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。
　　（3）教師和幼兒模仿小學(xué)生的課間活動：進行課前準(zhǔn)備、游戲等。
　　（4）引導(dǎo)幼兒說一說自己的感受。
　　（5）教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。
　　4、教師和幼兒討論、總結(jié)。
　�。�1）師：你認(rèn)為小學(xué)生在學(xué)校中進行的哪些活動很重要？為什么？
　　（2）師：你們還想學(xué)習(xí)小學(xué)生進行哪些活動？
　�。�3）幼兒表達(dá)自己的想法。
　�。�4）教師和幼兒共同小結(jié)：當(dāng)小學(xué)生很光榮，從現(xiàn)在開始應(yīng)學(xué)習(xí)照顧自己、管理自己。
　　效果檢查：通過講解讓幼兒知道上課時應(yīng)該做什麼事情能踴躍積極的表達(dá)自己對小學(xué)生的印象及想法，愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的光榮。（幼兒教育）