今天上午，角色游戲開始了，豪豪是幼兒園中的小老師。游戲一開始，豪豪就跑到了銀行，領(lǐng)了許多許多錢，之后，來到超市，買了花、薯片、牙膏、餅干等物品，把它們?nèi)�都放在小椅子上，然后開始擺弄這些物品。我走上前，說：“豪豪，你今天當(dāng)?shù)檬鞘裁囱剑俊彼麤]有理睬我。我繼續(xù)說：“豪豪，看，今天你是幼兒園里的小老師，看看你們幼兒園的小朋友都到哪里去了�！边@時(shí)，他才放下手中的物品，跑到幼兒園中尋找小朋友。
　　
　　豪豪在游戲中，規(guī)則意識比較差，喜歡擺弄游戲材料，容易被材料吸引興趣。他的責(zé)任意識還不強(qiáng)，教師的第一次直接提醒，豪豪并沒有理睬。當(dāng)提到尋找幼兒園中的小朋友，豪豪才提起了興趣，嘗試回到游戲中充當(dāng)角色。
　　
　　在之后的游戲中，教師要多給予豪豪更多的關(guān)注，及時(shí)用言語進(jìn)行提醒，可以適時(shí)參與游戲中，給予更多指導(dǎo)，吸引幼兒的興趣。（幼兒教育）