這次的水粉畫(huà)還是結(jié)合了季節(jié)性的特點(diǎn)，讓幼兒點(diǎn)畫(huà)桃花。手指點(diǎn)畫(huà)已經(jīng)接觸了好幾節(jié)課，但這次對(duì)點(diǎn)畫(huà)的要求有所提高，不只是簡(jiǎn)單的隨意點(diǎn)，而是要繞中心點(diǎn)點(diǎn)花瓣，難度進(jìn)一步提升。
活動(dòng)中我以?xún)焊璧男问竭M(jìn)行重點(diǎn)示范，同時(shí)也是以?xún)焊璧姆绞竭M(jìn)行難點(diǎn)突破：手指輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，變成花蕊站中間；花瓣一片又一片，緊緊貼在花蕊邊。通過(guò)這樣一種兒歌來(lái)解釋?zhuān)變焊芙邮堋Ｓ變翰僮髦�，基本上都能繞中心點(diǎn)點(diǎn)花瓣。而且能點(diǎn)在桃樹(shù)上，緊緊地抱住桃樹(shù)媽媽。
整個(gè)環(huán)節(jié)我采用一種讓幼兒能接受的語(yǔ)氣、內(nèi)容，讓他們點(diǎn)畫(huà)得更開(kāi)心，讓整堂課的氛圍更輕松：看，小桃花真調(diào)皮，離開(kāi)了桃樹(shù)媽媽自己去玩了。以這樣的一種話(huà)來(lái)引導(dǎo)、提示幼兒點(diǎn)畫(huà)桃花時(shí)不僅僅只是點(diǎn)在桃樹(shù)上，而且可以讓桃花飄落的一種動(dòng)態(tài)感，讓畫(huà)面看過(guò)去更豐富，更有生命力。
當(dāng)幼兒點(diǎn)畫(huà)完畢后，我突然發(fā)現(xiàn)桃花粉粉的一片，很美�？煽催^(guò)去有點(diǎn)頭重腳輕，這是課前并沒(méi)有考慮到過(guò)的。于是請(qǐng)配班老師幫忙一起為每組幼兒準(zhǔn)備了一份綠色顏料，讓幼兒在桃樹(shù)下添畫(huà)上小草，這樣看過(guò)去，整幅畫(huà)顯得更飽滿(mǎn)了。（幼兒教育）
