為了給教師搭建一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)、探討的教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高，我園在2016年4月7日利用一天的時(shí)間開展了教師公開課活動(dòng)。
　　
　　整個(gè)活動(dòng)分為教室環(huán)境布置參觀、公開課展示、公開課課后總結(jié)反思、集體研討；此次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容涉及了五個(gè)領(lǐng)域，自主定題，在活動(dòng)中園長(zhǎng)帶領(lǐng)各班教師參加聽課、評(píng)課。教師們將《新綱要》、《指南》等滲透到教學(xué)過程中。白玉清老師的音樂活動(dòng)非常的精彩，“小小手”歌曲即引導(dǎo)幼兒說出手的本領(lǐng)又及時(shí)培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣，多種形式的手型表演，使學(xué)生在輕松愉快的游戲式活動(dòng)中體會(huì)簡(jiǎn)單的、變化的手型表演，體驗(yàn)無窮的樂趣；孟丹老師的科學(xué)公開課“顏色的認(rèn)識(shí)及變化”，通過幼兒動(dòng)手操作及實(shí)物展示，培養(yǎng)幼兒的觀察力及對(duì)顏色敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽變現(xiàn)的能力。培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究和對(duì)科學(xué)研究的興趣，積極引導(dǎo)幼兒自主的發(fā)現(xiàn)和加入多環(huán)節(jié)的嘗試與操作；劉秀娟老師將兒歌與手工制作、繪畫、有序的結(jié)合到一起，利用小人書的形式讓幼兒創(chuàng)編兒歌，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。
　　
　　本次活動(dòng)以教研教，以研促教，教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式，促進(jìn)全園教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、有效的促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，同時(shí)促進(jìn)了全園教師的素質(zhì)及教學(xué)水平的提高。（幼兒教育）