祺祺：3周零50天，情況就是不愛(ài)上幼兒園，也不能說(shuō)是不愛(ài)上，對(duì)于每天上幼兒園是很積極的，早早起床，刷牙洗臉吃飯，吃完飯就要上幼兒園，通常時(shí)間尚早，不停的催，送到幼兒園了就開(kāi)始哭鬧，不讓媽媽走，每次在家都是說(shuō)的好好的，到學(xué)校就變卦，怎么哄都不行，在家是個(gè)活潑愛(ài)唱愛(ài)跳的寶寶，一到幼兒園就大變樣，看到她那委屈的樣子有時(shí)真是于心不忍��！
　　針對(duì)我女兒祺祺在幼兒園的情況，我也查了不少的資料，好像這個(gè)還有點(diǎn)道理，先試試再說(shuō)吧，希望對(duì)你們也有幫助！
　　對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，首先要學(xué)會(huì)分析，要從孩子的角度去分析。第一：你這個(gè)孩子上過(guò)一段時(shí)間的幼兒園，開(kāi)始不喜歡的，后來(lái)還是上了，后來(lái)生病沒(méi)去，然后因?yàn)榻咏�放假了，就沒(méi)去。再后來(lái)，你們?cè)僮屗�去，他哭啊，鬧啊，結(jié)果又沒(méi)去成；以后只要讓他上幼兒園，他就鬧。然后最后的結(jié)果還是因?yàn)樗�鬧，沒(méi)去成。然后因?yàn)闆](méi)去成，你們的力度加大了，更嚴(yán)厲了，然后他鬧得更兇了。呵呵，講到這里，或許你似乎可以知道是怎么回事了。接下來(lái)的事情，應(yīng)該是你越讓他去，他越來(lái)越鬧得厲害，然后你不得已，放棄讓他上幼兒園。
　　樓主解決問(wèn)題的方式，也是很多家長(zhǎng)解決問(wèn)題的方式。這個(gè)時(shí)候，你開(kāi)始懷疑是不是幼兒園的問(wèn)題了，還是孩子性格的問(wèn)題了，開(kāi)始鄙視這個(gè)孩子了，開(kāi)始抓狂了，開(kāi)始罵他了，開(kāi)始覺(jué)得孩子不可理喻了，然后孩子真的就是這樣了，而你開(kāi)始覺(jué)得不可理喻的時(shí)候，可能爺爺奶奶又不干了，然后開(kāi)始順著孩子，不上就不上了。呵呵，問(wèn)題就這么發(fā)展下去。
　　
　　但是估計(jì)，你們從頭到尾，都沒(méi)想過(guò)一個(gè)問(wèn)題，那就是你自己的問(wèn)題。你可能會(huì)很氣憤，我有什么問(wèn)題呢？我一切都是為了孩子，我為他都心力憔悴了，難道我這么做不對(duì)嗎？如果你覺(jué)得對(duì)，那么回答以下的幾個(gè)問(wèn)題：
　　1、在他上幼兒園的時(shí)候，放學(xué)回家了，你有沒(méi)有問(wèn)他在幼兒園有什么好玩的，并告訴你的孩子，幼兒園的老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)他呢？有沒(méi)有讓他講在幼兒園好玩的東西呢？還是你經(jīng)常問(wèn)他在幼兒園有沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)，有沒(méi)有學(xué)到東西？
　　2、你每次是不都帶著一種高興的情感，送孩子去上幼兒園，并鼓勵(lì)他在幼兒園好好表現(xiàn)，他在幼兒園的每一個(gè)表現(xiàn)，你是否都給予相關(guān)的關(guān)注呢？
　　3、你是不經(jīng)常督促他完成幼兒園的任務(wù)？
　　4、當(dāng)孩子生病的時(shí)候，你有沒(méi)有講一些他在幼兒園好的表現(xiàn)，引起他上幼兒園的興趣，引起他對(duì)幼兒園的懷念？
　　5、你在他生病的時(shí)候，有沒(méi)有告訴他，幼兒園的老師和小朋友都很想他，希望他快點(diǎn)康復(fù)，早日回到學(xué)校？
　　6、你有沒(méi)有就你的孩子和幼兒園的老師進(jìn)行過(guò)交流？告訴他關(guān)于孩子的特點(diǎn)，以及你希望老師做哪些方面的配合？（比如，少給孩子一些作業(yè)，少給孩子一些任務(wù)。我的外甥女曾經(jīng)因?yàn)橛變簣@作業(yè)太多，晚上失眠，做夢(mèng)都在寫(xiě)作業(yè)，后來(lái)我妹妹就去找老師談了，說(shuō)以后她的孩子不需要布置作業(yè)，老師也贊同了，然后我外甥女就成了全班一個(gè)不用做作業(yè)的人，在幼兒園表現(xiàn)很好，過(guò)了段時(shí)間，她覺(jué)得自己太特殊了，就主動(dòng)要求做作業(yè)，然后就布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，每天都非常喜歡做作業(yè)。老師同學(xué)都很喜歡她。）；孩子的要求是不同的，家長(zhǎng)的要求也不同，因?yàn)閯e的家長(zhǎng)都希望多布置些作業(yè)，老師就這么做了，如果你不和老師交流，老師就不知道你孩子的特殊性。
　　7、當(dāng)你的孩子因?yàn)榭摁[不上幼兒園的時(shí)候，你問(wèn)他為什么不去？但沒(méi)有認(rèn)真考慮孩子的回答，孩子的回答是說(shuō)“幼兒園不好玩”，你是否注重了這個(gè)細(xì)節(jié)？并就這個(gè)細(xì)節(jié)向幼兒園的老師做一些關(guān)于孩子在幼兒園情況的了解？
　　從兒童心理的角度，一般孩子認(rèn)為不好玩，不是真的不好玩，而是孩子沒(méi)有受到足夠的重視。
　　如果以上幾點(diǎn)，你都無(wú)法給予一個(gè)比較正面的回答的話(huà)，那肯定是你的責(zé)任，因?yàn)槟汶m然愛(ài)孩子，但不知道怎么去愛(ài)，用什么方式去愛(ài)。
　　另外再告訴你，孩子為什么哭鬧越來(lái)越嚴(yán)重。孩子的嚴(yán)重抵觸上幼兒園，其實(shí)不是他不想去，或者幼兒園在他心目中很壞，而是你們讓他去上幼兒園的行為，讓他覺(jué)得他受到了足夠的重視。通過(guò)對(duì)抗上幼兒園可以獲得你們的關(guān)注。這樣你們的關(guān)注越重，他的對(duì)抗就越強(qiáng)，這才是你孩子不上幼兒園的關(guān)鍵原因。
　　
　　給你的對(duì)策：
　　1、盡量不提上幼兒園的事，不要逼他上幼兒園。但是每天都告訴他，幼兒園的老師和同學(xué)都很想念他。
　　2、不要帶有太多的情感色彩，不要流露出很希望的樣子，每天直白的問(wèn)他，今天是不是可以去上幼兒園了啊？媽媽很希望你上幼兒園，媽媽最喜歡上幼兒園的孩子了。如果他不去，那你就讓他一個(gè)玩吧。
　　3、和爺爺奶奶做好溝通，達(dá)成共識(shí)，只要他不上幼兒園，就別給太多的關(guān)注。
　　4、找些朋友的孩子到家里來(lái)玩，問(wèn)他們?cè)谟變簣@的情況，讓他們講在幼兒園有趣的事情，然后給他們很多的關(guān)注，有意的減少對(duì)你自己孩子的關(guān)注，給他一個(gè)信號(hào)，爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡上幼兒園的孩子。
　　5、天天出門(mén)前，告訴他你去幼兒園，告訴他很喜歡送他幼兒園，即使他不上，你也要到幼兒園去走走。
　　6、經(jīng)常給孩子講你自己上幼兒園好玩的事情。
　　7、孩子提出上幼兒園的時(shí)候，拒絕他。并讓他過(guò)幾天想清楚再說(shuō)。
　　8、當(dāng)孩子再次提出上幼兒園的時(shí)候，和孩子來(lái)個(gè)約定，以后都要好好上幼兒園。
　　9、孩子再次上幼兒園后，參考我們開(kāi)始的幾個(gè)問(wèn)題，糾正自己的行為。
　　10、更多耐心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你是一個(gè)非常有成就的家長(zhǎng)。（幼兒教育）