文利在班里一直是個(gè)不起眼的孩子，性格倔強(qiáng)，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，卻很乖，從入園到現(xiàn)在一次也沒(méi)哭鬧過(guò)。
　　
　　星期一的早上，陽(yáng)光明媚，孩子入園后便在活動(dòng)室前面玩耍。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽(tīng)到了一陣哭聲，平時(shí)入園都已是高高興興的了，會(huì)是誰(shuí)在哭呢？往園門(mén)口一看，竟是從未哭鬧過(guò)的文利�！拔睦�，這是怎么了？”“使牛還沒(méi)使完呢�！彼麐寢屨f(shuō)完后轉(zhuǎn)身就走了，我緊緊抱住了要去追的文利，來(lái)到活動(dòng)室里�？墒遣还芪以趺春澹�拿什么好玩的玩具給他，他就只是哭個(gè)不停。另一邊還有那么多的孩子需要照顧，心里有些煩，想他愛(ài)哭就哭吧，哭夠了就行了�？墒俏疫�沒(méi)走出門(mén)口便又折了回來(lái)，心想是不是在家里受什么委屈了，再一次耐下心來(lái)和他說(shuō)話(huà)，沒(méi)想到這次他說(shuō)了，原來(lái)是他媽媽打他了。又安慰了會(huì)兒，文利漸漸地止住了哭聲。而且在上午的活動(dòng)課中，他學(xué)東西特別起勁，和以前判若兩人。
　　
　　事后自己反思，在幼兒園里工作，孩子的哭鬧是必須要面對(duì)的。孩子終究是孩子，他還小，心里有什么不滿(mǎn)和委屈，用嘴巴又說(shuō)不出來(lái)時(shí)，就只好用哭的方式告訴我們，特別是那些平常自己高高興興的入園，突然反常的哭鬧時(shí)，一定是有原因的�？摁[是孩子的一種發(fā)泄方式，只要我們有足夠的耐心和細(xì)心，就一定能找到根源。（幼兒教育）