【活動目標】
　　1、能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現海底世界豐富的生物。
　　2、提高幼兒的動手能力和團結協(xié)作能力。
　　3、感受手工制作帶來的樂趣。
　　【活動準備】
　　小魚缸、橡皮泥、藍色顏料水、教師作品。
　　【活動過程】
　　一、導入。
　　老師今天請大家欣賞一幅美麗的圖畫，你們要猜猜看“這是哪里？”
　　二、引導幼兒討論并認識各種海底生物及色彩。
　　1、認識各種海底生物。
　　提問：誰能說說你看到了什么？
　　歸納：小朋友們觀察的真仔細，海底世界很熱鬧，生活著各種各樣的小生物，有小魚、章魚、海草、石頭等。
　　2、認識海底的各種顏色。
　　提問：
　�。�1）海底世界很美麗，有著許許多多的顏色，誰知道海底世界有哪些顏色呢？
　�。�2）除了你看到的這些顏色，在你想象的海底世界里還會有什么不一樣的顏色？
　　三、出示教師作品，幼兒探索學習制作技能。
　　1、介紹教師作品
　　師：海底世界很神奇，老師也非常喜歡，還親手做了一個小小的海底世界呢，你們想看嗎？
　　猜猜看老師的海底世界是用什（jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com）么做成的？
　　2、介紹海底小生物。
　　老師做的這些海底小生物你都認識嗎？我們一起來看看。
　　3、探索學習制作技能。
　　你喜歡它們嗎？請你仔細地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的？
　　團：團比較大的東西，比如魚身、烏龜殼、章魚頭時要用兩個手心來團，團比較小的東西，如眼睛、泡泡時用兩根手指團就可以了，團好以后，我們可以根據需要進行壓一壓、捏一捏，使它的外形變得光滑、漂亮。
　　搓：搓的方法也一樣，可以用手心或手指，用力一定要均勻，這樣搓出來的長條才好看。
　　銜接：要用銜接的方法把做好小生物的各個身體部位銜接起來，組成一個完整的小生物。銜接時要先確定好位置，再把要銜接的部分重疊起來，重疊的部分要適中，太多了作品就會變形，太少了作品會不結實，最好還要用手輕輕地捏一捏。
　　四、幼兒制作，教師指導。
　　小朋友們想不想也做一個海底世界，你想做什么呢，用什么顏色？
　　五、展示作品
　　說說你最喜歡誰的作品，為什么？請聽課老師們一起來欣賞我們的作品吧！大家可要當好解說員啊！