午睡起床后，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友的鞋子都穿反了，就一個(gè)個(gè)去提醒：“你的小鞋子穿反了，快換過來(lái)”，可是怎樣才能讓幼兒自己意識(shí)到鞋子是反的呢？我看到大部分幼兒都穿的都是搭扣鞋，想到了辦法。我把吉宣帆小朋友請(qǐng)到了前面說：“小朋友們看看，小宣帆鞋子的耳朵在外面，他的鞋子穿對(duì)了，會(huì)聽到老師說話，那你們的呢？”孩子們被我一說隨即（jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com）低頭檢查自己的鞋子�！袄蠋�，我的鞋子耳朵在外面”“我的也是”……“耳朵在里面的趕緊讓小耳朵長(zhǎng)到外面去，那樣才能聽話哦”。看著孩子們自己能分辨鞋子的正反，我心里不由為想到這個(gè)好辦法沾沾自喜。
　　孩子年齡小，對(duì)鞋子的正反還分不清。如何正確識(shí)別鞋子的正反，這樣的訓(xùn)練不是一天兩天，還需要家長(zhǎng)的密切配合。我還用兒歌形式教會(huì)幼兒識(shí)別正反，如兒歌《鞋寶寶》“兩只鞋寶寶，一對(duì)好朋友。穿對(duì)了，高高興興頭碰頭。穿反了，生起氣來(lái)背對(duì)背�！眱焊枥世噬峡�，小朋友也喜歡，更容易學(xué)會(huì)穿對(duì)鞋子；對(duì)經(jīng)常穿錯(cuò)鞋的小朋友要單獨(dú)講解，不怕麻煩。還可以讓能干的小朋友當(dāng)小老師帶著同伴邊念兒歌邊檢查。