【活動目標】
　　1、引導(dǎo)幼兒了解葵花向陽性的特征，掌握制作葵花時鐘的方法。
　　2、引導(dǎo)幼兒通過討論，交流等方式進行探索，獲得制作方法，培養(yǎng)幼兒參與手工制作的興趣。
　　3、引導(dǎo)幼兒了解時鐘的構(gòu)成和特點。
　　教學(xué)重點、難點：讓幼兒了解葵花時鐘的制作方法。
　　【活動準備】
　　范例、彩色卡紙、棉簽棒、剪刀、圖釘、膠水、硬紙殼。
　　【活動過程】
　　一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解葵花的特點，
　　老師出示范例葵花的一面，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解葵花的特點。
　　二、欣賞范例，讓幼兒觀察不同。
　　1、老師變魔術(shù)，將葵花變成時鐘。
　　2、引導(dǎo)幼兒說出時鐘的構(gòu)成和特點，它和葵花的不同，并告訴幼兒作品的名稱。
　　三、學(xué)習(xí)制做葵花時鐘。
　　1、讓幼兒了解準備的物品名稱，請幼兒觀察，引導(dǎo)（jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com）他們了解這些物品是制作葵花時鐘的哪部份。
　　2、請幼兒自己觀察后，和同伴交流討論，你認為用這些物品制作葵花時鐘，步驟是怎樣的？（可以采用小組討論的方法）
　　3、老師和幼兒交流制作方法，得出有效結(jié)論。
　�。�1）制作表盤；
　�。�2）寫上數(shù)字；
　�。�3）粘貼花瓣；
　�。�4）固定指針。
　　4、幼兒制作，提醒幼兒操作安全。
　　制作過程中，教師巡回觀察指導(dǎo)。
　　四、作品展示。
　　五、游戲。
　　1、老師撥時間請幼兒認。
　　2、老師隨意說一個時間，請幼兒撥一撥。
　　六、活動延伸。
　　1、引導(dǎo)幼兒說出怎樣可以將時鐘變得更漂亮。
　　2、還可以做什么樣子的時鐘。
　　【教學(xué)反思】
　　此次活動幼兒的參與度高，興趣濃烈，在開展完此次活動后，我結(jié)合活動中師幼的表現(xiàn)，以及幼兒的操作過程，進行了以下反思：
　　1、在教學(xué)過程中，能否將備課過程中的活動延伸部分提前，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，制作出更好看的時鐘，而不僅僅是葵花時鐘。
　　2、雖然我班幼兒以前開展過一些手工活動，但是在這節(jié)活動中，我班幼兒在實際操作中，還是有一些幼兒缺乏收工制作的能力，這就是此類手工活動的的前期經(jīng)驗不足，以后應(yīng)該多開展手工活動。
　　3、在時鐘的制作過程中，步驟是否唯一。
　　4、在活動過程中，我和孩子溝通較好，有良好的師幼互動。
　　針對以上反思，我對本次活動提出了改進方法：
　　1、在課前，我會為幼兒收集更多的漂亮的不同樣的時鐘圖片，或者請幼兒自己收集時鐘圖片，甚至開展一次時鐘展覽，豐富幼兒的感性思維，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
　　2、對于幼兒制作的過程，我會尊重幼兒的意見，然后提出自己的建議，不讓孩子形成固定模式，給幼兒更多嘗試和探索的機會。