今天兩節(jié)課上得有點累，并且效果不是很好，讓我不得不反思，為什么會這樣？明明自己在很認真地教。
　　回想自己以前的課，有時候上課很輕松，效果卻出奇得好。我反復比較，終于想明白了。
　　備課的時候很認真，想著自己課堂上學生的表現(xiàn)會非常棒，所以就這樣安排上課的過程�？墒堑秸嬲�在上一堂課的時候，預(yù)定好的過程，學生容易接受的時候，就會上得輕松；比較難接受的時候，又不改變教學方法，就會上得累。就像今天這種情況。
　　雖然說老師是教學的主導，可以預(yù)設(shè)上課的（jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com）過程，但是學生是學習的主體，當學生表現(xiàn)的不積極的時候，總是記不住的時候，就應(yīng)該及時改變教學方法，讓學生重拾信心。
　　通過今天的反思，以后要改善的是在備課的時候，要多想幾種方案，以知識的不變應(yīng)學生是否會接受的方式為萬變，做到教師輕松教，學生輕松學！