時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，女兒四年幼兒園生活就要結(jié)束了。面對即將步入的小學(xué)生活，有的家長會問我，孩子要上公立小學(xué)，你們怎么不提前去上學(xué)前班？幼兒園也不教拼音、漢字……以后上小學(xué)能跟上課嗎？作為大班適齡幼兒的父母都非常關(guān)心這些問題。孩子能否愉快地進(jìn)入小學(xué)，順利地渡過人生的第一過渡期。這是我們家長、老師共同值得探討的問題。
　　我認(rèn)為，首先，這里以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)。在幼小銜接的過程中，讓孩子對小學(xué)生活要有提前認(rèn)識是必要的，但過分強(qiáng)調(diào)知識學(xué)習(xí)會起到不好的作用。這是由學(xué)前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)決定的。另外，如果孩子過早接觸小學(xué)知識，那么真正步入小學(xué)后，在課堂中聽到老師所授內(nèi)容都是已學(xué)過，那就無興趣可言了！沒有新鮮感的東西，就很難激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)。只有讓孩子獨(dú)立的思考，養(yǎng)成思索、探究的習(xí)慣，對不懂的問題學(xué)會去（jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com）提問。這才是孩子不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的源泉。在生活中，有時(shí)面對孩子的問題適當(dāng)?shù)馁u一下關(guān)子，讓孩子主動去探索，保持孩子天性中的好奇心，積極地參與到學(xué)習(xí)中來，從中獲得樂趣。這一切是幼兒園的教育理念，也正是我堅(jiān)持孩子在這里上四年幼兒園，而沒有提前上學(xué)前班的原因。
　　其次，這四年的幼兒園生活，游戲貫穿整個(gè)教育教學(xué)，諸多教育內(nèi)容是依照孩子的興趣和情緒來進(jìn)行。在這里，科學(xué)的飲食、充足的睡眠、安全的環(huán)境以及定期的身體檢查，有趣的特色籃球活動、跆拳道活動……這些都有助于減少孩子生病促進(jìn)學(xué)習(xí)。
　　再者，幼兒園組織孩子進(jìn)行幼小銜接活動，不是知識的強(qiáng)加灌輸，而是在日常管理中讓孩子潛移默化地進(jìn)行學(xué)前準(zhǔn)備，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和良好習(xí)慣。讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好，什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。最后，與每一位責(zé)任心強(qiáng)、愛心滿滿的老師的辛苦付出是離不開的，老師媽媽愛著每一位孩子，孩子同樣要深愛這老師媽媽，她們在培養(yǎng)孩子們自信、獨(dú)立、動手、好奇心、自我約束、關(guān)心他人的方面做出了很多努力。
　　我堅(jiān)信，在所有每位老師和家長的努力下，孩子們都能夠順利完成從幼兒園向小學(xué)的過渡。

（山東銀座·英才幼教集團(tuán)泰山園）