今秋，縣直幼兒園新園如期開園。新老兩園通過嚴格考核錄用招聘了58名幼師畢業(yè)生補充到保教崗位上。因此培養(yǎng)新教師，提高教師的業(yè)務水平，使她們盡快適應幼兒園一日活動管理是本學期的首要任務�？h直幼兒園從園情出發(fā)通過多形式、多渠道、多方法全面引領促進教師隊伍迅速成長。
　　一、崗前培訓。為了讓新教師盡快熟悉一日活動流程和崗位職責，特進行了以下培訓。
　　1、組織解讀幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標。
　　2、學習班級保教工作細則要求。
　　3、學習幼兒園一日活動流程。
　　4、培訓班級一體機的正確使用方法。
　　5、清楚幼兒園（或教研）會議或?qū)W習時間。
　　二、集體教研，以老帶新。由業(yè)務園長、保教主任、各級段學科組長在教育教學各環(huán)節(jié)進行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學實踐，規(guī)范新教師的教育教學行為。
　　1、集體備課。兩個園按學段、學科在新園集體備課教研。備課采用先分配任務，再有承擔課程的教師在全體科任教師前模擬上課，再由學科組長組織分析研討，定課的形式直觀使用，使新教師能通過聽、評、議等活動掌握每節(jié)課的重難點，同時學到老教師的教學方法和經(jīng)驗。
　　2、規(guī)范教案的書寫。教案是一線教師整個課堂教學實踐活動的“術(shù)前準備”，在重視常規(guī)備課的同時引領和鼓勵新教師凸顯個性，構(gòu)建個性化有特色的教學教案，教案要交給組長審閱后再上課。課后要在教案后附上教學反思和教學感想。
　　3、進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的課，可以學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗、教學風格，并能做因地制宜學以之用。老教師聽新教師課的過程中，及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足，進行現(xiàn)場指導，及時改進。
　　4、同伴交流，互談心得。同伴間的溝通、交流、分享能最快捷的學習他人的經(jīng)驗長處，化解工作中的焦慮于困惑。幼兒園為新教師搭建一個平臺，每個月為新保教教師各提供一次同伴交流、互談心得的機會，特別請優(yōu)秀的老教師和勞保育教師介紹自己的工作經(jīng)驗使大家互相學習取長補短，使新教師少走彎路。
　　三、領導靈活運用方法指導新教師成長�？茖W和藝術(shù)的觀課和評課是園長們引領教師專業(yè)化發(fā)展的重要抓手�？h直園領導采用以下方法對新教師進行具體指導，給了新教師努力進取的動力。
　　1、分工具體：由于新教師較多，領導班子分級段“包教”到人，不留空檔。
　　2、隨機進班聽評課：園領導在事先不通知新教師的情況下，進入班級聽隨堂課。檢查新教師的常態(tài)工作狀態(tài)。真誠坦率的面對每一個執(zhí)教者，積極鼓勵，盡最大可能挖掘新教師身上的每一個亮點。在指出教學中問題的同時，又給予新教師幼教理念的引領，常規(guī)培養(yǎng)的滲透，使她們樹立為幼兒終生發(fā)展打好基礎的教觀。
　　3、觀察巡視：上課時，在教室外面停留幾分鐘（jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com）巡視，主要了解新教師做了那些教學準備工作，新保育教師配班情況。
　　四、建立個性化專業(yè)成長模式，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)展新生力量。
　　新教師盡管工作經(jīng)驗不足，但她們年輕充滿青春活力，她們的加入使幼兒園處處洋溢著新的時代氣息。她們會運用微信公眾平臺制作出圖文并茂的生動有趣幼兒園生活，是社會家長隨時能看到幼兒園的發(fā)展動向；她們會運用信息技術(shù)制作PPT課件，促進教師運用教育技術(shù)能力；她們來自不同的實習學校，把各園所的特色文化引進來，使幼兒園增添了更多的有機元素。園領導積極為她們搭建交流展示的平臺、營造氛圍、做好服務，用關懷、感激、贊賞、公平的態(tài)度引領新教師自覺主動尋求專業(yè)發(fā)展的空間。
（河南省西峽縣直幼兒園）