秋天來了，秋風(fēng)吹過幼兒園的每個角落，片片樹葉從樹上落下，落到屋頂，落到地面。于是，我想帶孩子去散散步吧，順便讓孩子觀察一下秋天的變化。
　　一陣風(fēng)吹過，從樹上落下了些樹葉，我靈機一動，何不趁這個機會讓孩子認識一下這些樹葉，于是，我就帶孩子來到了法桐樹下，撿起一片樹葉，自己假裝自言自語道：“這片樹葉像手掌，讓我跟它比一比，到底誰的手掌大�！焙⒆右宦牐�紛紛撿起地上的樹葉，跟自己的小手比起來，還嘰嘰喳喳的說“這是什么葉子啊，這么大啊”于是，我接著說：“這是法桐樹葉，從這棵法桐樹上落下來的，它是一顆落葉樹，到了秋天就落下葉子來，春天暖和的時候再長出新的葉子�！焙⒆觽儞P起頭看看大樹，還發(fā)現(xiàn)了樹上結(jié)的小球球。（梧桐果，我們通常叫它火球）我又帶著孩子來到了銀杏樹（jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com）底下，沒等我開口，孩子們早已撿起地上的樹葉開始觀察，孩子們興奮的說：“瞧，這片樹葉像扇子，讓我拿它扇一扇，試試涼快嗎？”說著還真扇了起來。我?guī)е�孩子觀察了幼兒園的每一種樹，告訴孩子們樹的名字，樹葉的形狀等等。觀察完，孩子們手里已經(jīng)撿了很多樹葉，我又問孩子們樹葉可以干什么呢？孩子說扔掉，燒了等等。我說我們讓它變的更美好不好，于是我?guī)Ш⒆幼哌M活動室，進行了樹葉粘貼，孩子們都很積極的參與，不一會，一張張樹葉粘貼畫就完成了。我想，有時候，隨機的教育是很不錯的，在孩子輕松愉悅的狀態(tài)下讓他學(xué)習(xí)，效率會更高，更好，我們也放松，孩子接受的也快。