大部分孩子剛進(jìn)入幼兒園，情緒上都會(huì)表現(xiàn)出明顯的緊張，主要是對(duì)陌生環(huán)境的焦慮、對(duì)陌生人的膽怯甚至恐懼。這也難免，因?yàn)楹⒆觽円恢倍几�家人朝夕相處、寸步不離，突然來(lái)到新環(huán)境，周圍都是陌生人，對(duì)他們還不穩(wěn)定的安全感是挺大的沖擊。
　　每個(gè)家庭的環(huán)境和教育不同，有些剛?cè)雸@的孩子會(huì)比較抗拒幼兒園的東西。在生理上，有些孩子明明已經(jīng)能夠控制大小便了，卻突然倒退不會(huì)了，這些都跟情緒緊張有關(guān)，但也是暫時(shí)的。
　　一般剛?cè)雸@的孩子，大概需要多長(zhǎng)時(shí)間度過(guò)入園焦慮期？
　　孩子的適應(yīng)情況有很明顯的個(gè)體差異。大部分孩子經(jīng)過(guò)2個(gè)星期左右的時(shí)間，明顯的分離焦慮就已經(jīng)沒(méi)有了，也能總結(jié)出對(duì)幼兒園的規(guī)律，比如早晨來(lái)幼兒園要洗手、中午吃飯、睡覺(jué)……秩序感（jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com）在他心理已經(jīng)初步建構(gòu)起來(lái)，他也開(kāi)始了自己的探索，比如跟哪些小朋友玩，哪個(gè)老師更親近些，哪里有好玩的玩具，等等，實(shí)際上他的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移了，從剛開(kāi)始的情緒情感需要，已經(jīng)轉(zhuǎn)到了對(duì)環(huán)境開(kāi)始關(guān)注、好奇了。
　　每個(gè)孩子都必須經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程嗎？有沒(méi)有特例？
　　有狀態(tài)特別好的孩子，從入園到適應(yīng)熟悉這個(gè)環(huán)境沒(méi)有表現(xiàn)出任何外顯的焦慮，每天都是開(kāi)開(kāi)心心的。這部分孩子你會(huì)看到，他們的家庭也是非常開(kāi)放的，父母對(duì)孩子是充分信任的，他們對(duì)孩子的愛(ài)是理智的，而不是無(wú)原則的溺愛(ài)。
　　有沒(méi)有一直都無(wú)法適應(yīng)的孩子呢？
　　很少，但確實(shí)也有。曾經(jīng)有個(gè)孩子入園半年都不能適應(yīng)。他隨時(shí)是驚恐的狀態(tài)，當(dāng)你靠近他，他就很緊張或者索性走開(kāi)，他始終沒(méi)有辦法把安全感建立在這個(gè)環(huán)境中。我們了解到他從出生到上幼兒園一共換了17個(gè)保姆，媽媽對(duì)孩子的態(tài)度也是高興了抱一抱，不開(kāi)心就置之不理，所以孩子在幼兒園也是把所有的注意力放在了去看別人臉色，他完全沒(méi)有跟自己的相處，所以，他也沒(méi)辦法在放松狀態(tài)建構(gòu)內(nèi)在自我，完全是很惶恐觀察周圍的人。