“和孩子們?cè)谝黄鹣嗵幘昧�，人也變得單純了”，大多�?shù)的老師都有這樣的體會(huì)，沒錯(cuò)，孩子的心靈像一塊璞玉，沒有半點(diǎn)雜質(zhì)，明的純粹，亮得徹底，但總是忍不住想讓孩子知道得多一些，就會(huì)對(duì)某件（jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com）事或某個(gè)詞語(yǔ)作過多的解釋，但卻越想解釋清楚就越解釋不清楚，到最后連我也弄得一頭霧水。
　　欣雅是我班一個(gè)孩子，我和她媽媽是好朋友，所以放學(xué)后她很多時(shí)間都會(huì)跟著我，昨天放學(xué)我們一起去體育場(chǎng)散步，討論起了陌生人的話題。
　　“姨，我們不能和陌生人說話是不是啊？”“是啊。”我回答得很干脆，“那么陌生人是好人還是壞人��？”“陌生人是指我們不認(rèn)識(shí)的人，但不一定是壞人，就像你沒有認(rèn)識(shí)我之前，我對(duì)于你來(lái)說是陌生人。因?yàn)槲覀兿嗷ゲ徽J(rèn)識(shí)，所以就不能隨便跟他走，漸漸的了解了就由陌生變?yōu)槭煜ち恕Ｒ簿褪钦f陌生人不一定是壞人。”
　　我自認(rèn)為我解釋得夠詳細(xì)明了了，既告訴了欣雅不能跟陌生人走，又同時(shí)告知她不能對(duì)任何人都抱有懷疑的心態(tài)，可是欣雅半天說出一句話：“姨，我們不說陌生人了，我害怕�！�
　　我們開始往回走，若大的體育場(chǎng)上映著兩個(gè)單薄的影子。
　　回家的路上我不停的想：或許對(duì)于他們小孩子來(lái)說，我的解釋太過于復(fù)雜難懂，孩子只是想明白陌生人到底是好人還是壞人，只是兩個(gè)選項(xiàng)的選擇題，而我卻把我復(fù)雜到不能自圓其說的境地，讓我深深的明白了，我們不能按照自己的想法去灌輸給孩子那顆純真的心，孩子要的只是一個(gè)簡(jiǎn)單的答案，是或者不是，如此簡(jiǎn)單。