幼兒入園第三天了，適應(yīng)能力強(qiáng)的寶寶如：天孜，世彬只是象征性哭幾聲，家長離開后，他們就沒事了，有些寶寶從家長手中接過時(shí)雖然還是哭，但是方向已經(jīng)偏向老師，愿意讓老師去抱他，哄一哄就不哭了。經(jīng)過這幾天的相處，每個(gè)寶寶的性格我已經(jīng)了解了，也知道說什么話可以讓寶寶接受！我們班有個(gè)孩子叫朱子建，從第一天進(jìn)幼兒園就顯得特別興奮，就像是劉姥姥（jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com）進(jìn)了大觀園一樣，看到什么都是新奇的，看不夠也玩不夠，而且特別隨意不愿在教室里。每次進(jìn)餐前都要去找他，你越是喊他，他就越跑，拉也拉不住，有時(shí)還會(huì)和你玩躲貓貓的游戲，讓你找不到他。從寶寶的情況來看，其實(shí)他是個(gè)特別活潑聰明的寶寶，他這是還沒有適應(yīng)幼兒園生活，加上新的環(huán)境和好玩的玩具吸引了他，使得他不能融入集體生活，我現(xiàn)在要做的就是要耐心的等待，慢慢引導(dǎo)他適應(yīng)幼兒園生活，多和他交流拉進(jìn)彼此的感情，平時(shí)生活中多用鼓勵(lì)的語言去肯定他，我相信他會(huì)喜歡上我這個(gè)老師的。