“老師，你的帽子上怎么有個(gè)雪花？”若宣小朋友這樣問我。我一愣，今天又沒有下雪，我的帽子上哪來的雪花。忽然一想，我的帽子上還真的有雪花，因?yàn)槲业挠鸾q服是“雪中飛”這個(gè)牌子的，這是雪花是“雪中飛”羽絨服的標(biāo)志。我裝作不知道的樣子，“哦，我的帽子上原來有雪花，我還不知道呢，謝謝你告訴我。聽到老師的感謝，若宣很高興的樣子，感覺自己真的做了件好事，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。
　　
　　我想深入開展關(guān)于我的帽子上小雪花的議題，于是說，請(qǐng)小朋友幫老師想一想，我的帽子上怎么會(huì)有雪花呢？為什么會(huì)有小雪花？”聽到我的問話，孩子們來了興致，爭(zhēng)著回答�！澳愕拿弊雍芾洌�所以有雪花�！焙⒆釉趺催@么說，這是什么邏輯？我想道。“帽子上有雪花是為了好看。你看，紅色的帽子，白色的雪花，多漂亮呀！”我暗自高興，這孩子想得真美，我也被陶醉了。“老師的帽子上有雪花是雪花牌的羽絨服�！边@孩子，真聰明，我在心里夸贊道。……孩子們那離奇（jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com）的想法還真不少，不管回答得對(duì)否，都是孩子們的想法，我鼓勵(lì)孩子們展開想象的翅膀大膽想象。
　　
　　為了讓孩子展開更多想象，我專設(shè)了“標(biāo)志會(huì)說話”這一主題活動(dòng)，讓孩子們搜集自己或者家人衣服、鞋帽上的標(biāo)志，研究一下標(biāo)志所代表的含義，畫一畫最喜歡的標(biāo)志等，孩子們興趣濃厚，表現(xiàn)積極。通過這個(gè)主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒探尋、研究的積極性，豐富了孩子的知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)能力。
　　
　　由帽子上的小雪花讓我想到，生活之中處處是教育，處處是知識(shí)，教師要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的慧眼，捕捉剎那間的閃光，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，極大地豐富孩子的知識(shí)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是非常有利的。