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親子活動(dòng)—瓶中取鈴鐺(促進(jìn)寶寶手指靈活性)

時(shí)間:2017-08-13 我要投稿

    
【活動(dòng)目標(biāo)】發(fā)展寶寶手腕、手指的靈活性及力度。  
【活動(dòng)準(zhǔn)備】帶蓋的礦泉水瓶;寶寶喜歡的小玩具,如小鈴鐺等。  
【活動(dòng)過(guò)程】  
一、開(kāi)始部分:導(dǎo)入  
教師講解關(guān)于鍛煉孩子手腕、手指靈活性的益處。  
9個(gè)月孩子的手指已經(jīng)相當(dāng)靈活了,他會(huì)抓起想要的玩具,也會(huì)撒手扔掉不想要的玩具。別看簡(jiǎn)單的抓和扔,這代表著孩子雙手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。  
“手巧心靈”是有科學(xué)根據(jù)的。有人說(shuō)“一個(gè)拇指在大腦中所占的位置相當(dāng)于10條大腿”,更何況整個(gè)手有那么多肌肉、關(guān)節(jié)、神經(jīng)末梢呢?它們所傳遞的大量信息必然會(huì)促進(jìn)孩子的腦發(fā)育。  
既然手指靈活那么重要,家長(zhǎng)必然關(guān)心用什么方法可以增加孩子的手指的靈活性。  
(1)積木游戲:雙手抓積木對(duì)敲,積木倒手,把積木從盒子中拿出來(lái)都是最簡(jiǎn)單的第一步。之后就可進(jìn)行第二步練習(xí)——將積木排成蛇陣,將2~3塊積木堆起來(lái),將積木搭成“橋”,搭成“火車”等等不同的形狀。其方法是大人先要擺給孩子看,然后讓他模仿。大人要給孩子充分的練習(xí)機(jī)會(huì),不要一看沒(méi)搭成就著急,就想去替代孩子。那樣的話,豈不是變成你練習(xí)搭積木了嗎?  
(2)拿筆涂鴉:給孩子紙和筆,讓他隨意涂鴉。也可以你和孩子各執(zhí)一筆,你在前邊畫(huà),讓他的筆來(lái)“追”你。這樣先畫(huà)一條道,再畫(huà)一個(gè)圓,慢慢地孩子就會(huì)用筆了。對(duì)手指運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō),用筆應(yīng)該說(shuō)是較復(fù)雜的一種運(yùn)動(dòng)。除了拿住筆之外,還必須掌握不同手指的用筆力度,才能畫(huà)出線條和圖案來(lái)。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子一張紙和一堆蠟筆就走開(kāi)去做別的事,因?yàn)楹⒆尤绻灩P和吃蠟筆都會(huì)造成鉛污染,不利于他的生長(zhǎng)。  
(3)家庭用具是最好的玩具:媽媽常用的家庭用具都是孩子最好的玩具,鍋、碗、瓢、盆、杯、盤(pán)、勺、碟、抹布、拖把、枕頭、椅墊、剛買來(lái)的菜和水果、正揉著的面團(tuán)(jy135幼兒教育 www.chongqingyoujia.com)等等,讓孩子的游戲融于日常生活,讓生活用具成為鍛煉孩子手指靈活的最佳道具。下面我們開(kāi)始活動(dòng)。
二、基本部分:家長(zhǎng)開(kāi)始和孩子做游戲  
1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo),并出示裝有小鈴鐺的礦泉水瓶,隨意搖搖瓶子使其發(fā)出聲響,引起寶寶注意;  
2、教師告訴寶寶瓶子里面的小鈴鐺拿不出來(lái)了,請(qǐng)寶寶們想想辦法,把小鈴鐺從瓶子里取出來(lái),然后教師發(fā)給寶寶每人一個(gè)裝有小鈴鐺的瓶子;  
3、請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)鈴鐺是用什么辦法拿出來(lái)的?  
4、最后請(qǐng)寶寶把瓶子送回教師那里。  
【活動(dòng)指導(dǎo)】  
1、家長(zhǎng)先鼓勵(lì)寶寶自己想辦法將瓶子里的小鈴鐺取出來(lái)。  
2、寶寶焦急想打開(kāi)瓶蓋時(shí),家長(zhǎng)一定要耐心鼓勵(lì)寶寶。  
3、家長(zhǎng)啟發(fā)寶寶擰開(kāi)瓶蓋,在寶寶需要時(shí)可給予適當(dāng)幫助,最后將鈴鐺取出。  
三、結(jié)束部分:教師總結(jié)這節(jié)課。  
謝謝家長(zhǎng)們的大力支持使得我們的活動(dòng)得以順利進(jìn)行。還為我們提供了大量的物質(zhì)和精神方面的資源,為孩子做了充分的知識(shí)準(zhǔn)備,使幼兒在活動(dòng)中有說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)。在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天,家園的合作是一種必然的趨勢(shì)。在一年的實(shí)踐中,我們爭(zhēng)取到越來(lái)越多的家長(zhǎng)給予我們的支持與協(xié)作,使得我們的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。當(dāng)然,在親子活動(dòng)中,我們還有許多想法,還有一些工作想做。如:家委會(huì)成員參與班級(jí)管理、家長(zhǎng)會(huì)的形式、家庭與家庭之間的互動(dòng),還有社區(qū)的更有效的利用。在今后的工作中,我們還將繼續(xù)努力。