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中職語文教學心得 職高語文教學心得
從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中職語文教學心得 職高語文教學心得，希望對大家有所幫助。
來博雅的半年時間里，我一直從事中職語文的教學，在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)了很多令人難以接受的事情。課堂氣氛沉悶，學生注意力不集中，老師似乎一個人在唱獨角戲，諸如此類現(xiàn)象時有發(fā)生。和其他同事交流后，大家共認這種現(xiàn)象在中職校絕非個別，如何活躍課堂氣氛，增強學生學習的喜好，已成為語文教學中迫在眉睫的新問題。為了有效地提高學生能力，在教學中，我拋開了語文教材對學生的束縛，并不一味的為學習課文而教授語文課，因為在中職語文教學中教師普遍忽視學生的口才訓練,中職生的口才表達能力弱直接影響到學生的交際和求職,因此在語文教學中重視學生的口才訓練很有必要。本人在長期的語文教學實踐中對中職生的口才訓練做了一些探究,中職生的口才訓練要注重一些環(huán)節(jié),要有明確的措施和方法,注意課內與課外的有機結合,講練結合,以練為主,多方面訓練學生的口才交際能力,從而提高學生的口才表達能力和社會交際能力,為學生的求職成功打下堅實的基礎。
正所謂，學讀書，更要學做人，我們現(xiàn)在面向的中職學生，主要為初中階段的“三差生”即學習“差生”、品德“差生”、行為“差生”，要使他們成為從事某種社會職業(yè)所必須具備的知識和技能的應用型人才，除了在專業(yè)學習中學好專業(yè)知識之外，我認為語文課就是他們提高自我素養(yǎng)的一個最好的陣地，因此把品德教育融入到語文教學中也是至關重要的一點。當然這也是我的語文教學中一直奉行的一點， 中職語文教學不同于中學語文教學,帶有鮮明的職業(yè)特色,即:中職語文教學定位在為專業(yè)學習服務,提高學生人文素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德,注重學生語文應用能力的培養(yǎng)上。因此在課堂內，我非常注意一下三點：
⑴關注社會生活,培養(yǎng)熱愛生活的積極情感;
(2)關注人文精神,培養(yǎng)高尚的道德情操;
(3)關愛學生情感世界,建立健康自信的情感體驗。在充分考慮本校中職學生認知因素和心理特點的同時,針對中職語文教學現(xiàn)狀,我在語文教學中采用的的具體策略是:
(1)生活上,建立和諧融洽的師生關系;
(2)教學中,以情激情,以情育人,提高學生語文學習興趣及專業(yè)情感;
(3)評價時激發(fā)鼓勵,讓學生體驗成功。
因為從教經(jīng)驗有限，僅有以上拙見，希望自己能在不斷的教學實踐中摸索出更好的教學心得！
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