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中班健康教案:燙燙小魔鬼（精選10篇）
作為一名老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班健康教案:燙燙小魔鬼，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班健康教案:燙燙小魔鬼 1
活動目標:
1、了解生活中一些簡單的防燙知識和相關(guān)措施。
2、不歧視被燙傷的孩子,樂意與他們做朋友。
活動準備:
多媒體課件《燙燙小魔鬼》
活動過程:
一、出示圖片,討論身邊哪些東西是燙燙的。
1、教師:這是什么?(燙燙小魔鬼)
2、家里哪些地方藏著燙燙小魔鬼呢?
二、討論如何不被燙燙小魔鬼燙傷。(播放課件)
1、怎么樣才不會被燙燙小魔鬼燙到呢?(結(jié)合課件顯示一個個場景,邊看邊討論。)
場景一:廚房。熊媽媽正在煮飯呢,在廚房里小熊要注意什么?
場景二:餐廳客廳。開飯咯,小熊的肚子餓壞了,快告訴小熊,吃飯時要注意什么呢?
場景三:衛(wèi)生間。小熊要洗澡了,應(yīng)該注意什么呢?
場景四:日常生活。平時還要怎么樣躲避燙燙小魔鬼呢?
三、討論燙傷后的處理方法。
1、如果不小心被燙燙小魔鬼燙傷了,應(yīng)該怎么辦?
2、結(jié)合課件中顯示的步驟,用語言和動作與幼兒共同總結(jié)。
一沖:用流動的水沖傷口。
二脫:在水中剪開或脫掉燙傷部位的衣服。
三泡:在冷水中泡30分鐘。
四蓋:用干凈的布蓋住,不涂任何東西。
五送:嚴重的話送醫(yī)院。
3、教師完整講一遍過程。
4、教育幼兒關(guān)愛被燙傷的孩子。
(1)有的`孩子,被燙燙小魔鬼逮到了機會燙到了,他們的臉上手上都燙的裹了紗布,心里覺的怎么樣?那我們應(yīng)該怎么樣對待他們呢?(觀看課件畫面)
四、歌表演《防燙小英雄》
活動結(jié)束:
欣賞歌曲,教師帶幼兒拍手打節(jié)奏。
教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞并做動作。
中班健康教案:燙燙小魔鬼 2
活動目標：
1.了解生活中造成燙傷的原因，知道生活中簡單的防燙知識和措施。
2.不歧視被燙傷的孩子，樂意與他們做朋友。
3.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：ppt、相關(guān)圖片，一杯水
活動過程：
一、導(dǎo)入
（1）出示一杯熱開水，讓幼兒感受燙燙的感覺。
�。�2）討論身邊哪些東西是燙燙的。
今天王老師給大家?guī)硪环萆衩氐亩Y物，你們想不想知道是什么？誰來摸摸看？感覺怎么樣？
師小結(jié)：原來呀！在這燙水里藏了一個名叫"燙燙"的小魔鬼，（出示小魔鬼圖片），你一不注意，他就會把你燙傷了。
師：孩子們，你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎？
幼：鍋里（佷燙的鍋里），熱湯里，熱開水里，……
二、了解哪些東西是燙燙的，學會保護自己
1、師：你們說的可真好，有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀，滿頭大汗，回到家就跑進浴室準備洗澡了，你們看浴缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進去去洗澡嗎？為什么？
幼：不能，因為熊寶寶進去會被燙傷師：那你們幫熊寶寶想個辦法好嗎？
幼：等水冷一冷，加點熱水…師：你們想的辦法都很好，洗澡的時候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫，水溫正好就可以進去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心那（出示場景），讓我們和他一起來洗個澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）
2、師：洗了個舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西？（出示場景）
幼：打火機，鞭炮，火柴，蠟燭幼：這些都是有火的東西師：嗯，你發(fā)現(xiàn)了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系
三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法
1、初步了解處理的方法師：這個淘氣的熊寶寶把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（沖），然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的`要用剪刀剪掉（脫），并在水中泡上半個小時（泡），泡好后在傷口上蓋上干凈的布（蓋），可是因為熊寶寶的傷口很大，熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院（送）分別出示師：還好熊爸爸應(yīng)付得宜，熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復(fù)回家了師：熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?
幼：沖洗傷口，在水中脫點燙傷部位的衣服，在水里泡，用干凈的布蓋在上面，送醫(yī)院師：你聽到真仔細，老師完整的講一遍燙傷后的處理辦法
2、引導(dǎo)幼兒情景表演，鞏固燙傷后的處理方法四、不歧視被燙傷的孩子，愿意和他們交朋友師：如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子，你會怎么做呢？
幼：關(guān)心他們，幫助他們，和他做朋友師：你們真是一群有愛心的小天使，孩子們，通過今天的學習。你們認識了誰呀？
幼：燙燙小魔鬼師：燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個角落，我們要時刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害，讓自己成為真正的防燙小英雄！走吧，讓我們?nèi)ヌ嵝迅嗟暮门笥旬斝臓C燙小魔鬼吧！
教學反思：
活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
中班健康教案:燙燙小魔鬼 3
活動目標：
1.了解生活中造成燙傷的地方。
2.知道生活中一些簡單的防燙知識和相關(guān)措施。
3.不歧視被燙傷的孩子，樂意與他們做朋友。
4.加強幼兒的安全意識。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
相關(guān)圖片，音樂，一杯水
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、出示一杯熱開水，讓幼兒感受燙燙的感覺。
2、討論身邊那些董事是燙燙的。
師：小朋友們一起起立和后面的老師打個招呼吧！
幼：老師好
師：好，請坐，小朋友們好！
幼：老師好
師：（手端一杯開水）孩子們，老師手里拿著什么？
幼：一杯水
師：這可不是一杯普通的水哦，這杯水里可藏著個秘密呢，你只要像老師這樣伸出你的食指到杯子上碰一碰，你就會發(fā)現(xiàn)。誰愿意來的。（請7-8個孩子）
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼：水很燙
師：因為呀！在這燙水里藏了一個名叫“燙燙”的小魔鬼，（出示小魔鬼圖片），你一不注意，他就會把你燙傷了。
師：孩子們，你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎？
幼：鍋里（佷燙的鍋里），熱湯里，熱開水里，……
二、了解哪些東西是燙燙的，學會保護自己
1、 師：你們說的可真好，我們到熊寶寶家來找一找看能不能找到燙燙小魔鬼（出示場景一 廚房）
師：看，熊媽媽在干嗎？（做飯）
幼：在做飯
師：你找到燙燙小魔鬼了嗎？在哪里？
幼：在鍋里
師：你找到了燙燙小魔鬼，鍋里為什么會很燙呢？
幼：因為這口鍋在燒菜，
師：對啦，燒菜的時候鍋會很燙，燒菜的時候孩子們你們能不能去碰鍋啊？
幼：不能，那樣會把手燙傷的
師：在熊寶寶家的廚房里還有哪里藏著燙燙小魔鬼
幼：煤氣灶，電飯鍋，湯鍋，微波爐
師：嗯，煤氣灶的火上有小魔鬼，火很燙，我們小朋友可不能靠近。湯鍋燒湯的時候也會很燙里面也藏著燙燙小魔鬼。電飯鍋里的米飯燒熟的時候我們小朋友可不能碰蓋子，不然會被燙燙小魔鬼燙傷。
2、師：（用小熊的聲音）哎呦，我的肚子好餓呀�。ǔ鍪緢鼍岸�
師：孩子們肚子餓了要干嗎？
幼：吃飯
師：你看到了什么？
幼：飯桌上有燙燙小魔鬼
師：為什么飯桌上會有燙燙小魔鬼呢？
幼：因為飯菜很燙
師：你觀察的真仔細，這些飯菜啊是熊媽媽剛燒好的，飯菜上還有熱氣
師：這時你會對熊寶寶說什么呢？
幼：熊寶寶，你慢點吃，等冷一冷再吃額！
小結(jié)：我們小朋友中午吃飯，喝湯的時候也要慢一點，冷一冷再吃。
3、師：熊寶寶吃完飯，要洗個澡了（出示場景三），你們看魚缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進去去洗澡嗎？為什么？
幼：不能，因為熊寶寶進去會被燙傷
師：那你們幫熊寶寶想個辦法好嗎？
幼：1、等水冷一冷2.加點熱水….
4、師：你們想的辦法都很好，洗澡的時候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫，水溫正好就可以進去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心那（出示場景四），讓我們和他一起來洗個澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）
5、師：洗了個舒服的熱水澡，熊寶寶躺在床上覺得有點無聊，就想玩點什么。我們來看看他玩了那些東西？（出示場景五）
幼：打火機，鞭炮，火柴，蠟燭
幼：這些都是有火的東西
師：嗯，你發(fā)現(xiàn)了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系
三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法
1、初步了解處理的方法
師：這個淘氣的熊寶寶玩起了火，可以不小心把衣服點著了，幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（沖），然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的.要用剪刀剪掉（脫），并在水中泡上半個小時（泡），泡好后在傷口上蓋上干凈的布（蓋），可是因為熊寶寶的傷口很大，熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院（送）分別出示
師：還好熊爸爸應(yīng)付得宜，熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復(fù)回家了
師：熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?
幼：沖洗傷口，在水中脫點燙傷部位的衣服，在水里泡，用干凈的布蓋在上面，送醫(yī)院
師：你聽到真仔細，老師完整的講一遍燙傷后的處理辦法
2、引導(dǎo)幼兒看卡片說一說，鞏固燙傷后的處理方法
師：我們可不能學熊寶寶這么頑皮哦！如果你遇到燙傷的人，你會幫他處理傷口嗎？
四、不歧視被燙傷的孩子，愿意和他們交朋友
師：如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子，你會怎么做呢？
幼：關(guān)心他們，幫助他們，和他做朋友
師;：你們說的真好，我們可以和他做朋友，用你們的行動來告訴我你會怎么做？（律動）
師：你們真是一群有愛心的小天使，孩子們，通過今天的學習。你們認識了誰呀/
幼：燙燙小魔鬼
師：燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個角落，我們要時刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害，讓自己成為真正的防燙小英雄！走吧，讓我們?nèi)ヌ嵝迅嗟暮门笥旬斝臓C燙小魔鬼吧！
中班健康教案:燙燙小魔鬼 4
活動目標：
1、了解生活中容易引起燙傷的物品，遠離它們，不讓自己的身體受到傷害。
2、知道輕度燙傷的簡單處理方法。
活動準備：
PPT、相關(guān)圖片，一杯水
過程：
一、導(dǎo)入，幼兒感受燙燙的感覺策略：
1、出示一杯熱開水，請幾個幼兒摸下杯子；ppt出示圖片。
2、討論身邊哪些東西是燙燙的。
指導(dǎo)語：
1、小朋友看，老師手里拿著什么？（一杯水）
2、這可不是一杯普通的水，這杯水里藏著個秘密，你要是像老師這樣伸出食指到杯上碰一碰，你就會發(fā)現(xiàn)。誰愿意來試試的。
3、你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、小結(jié)：因為呀在這燙水里藏了一個名叫"燙燙"，他是一個大壞蛋，隨時都躲在我們身邊。你一不注意，他就會把你燙傷。
5、那你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙躲在哪些燙燙的東西里嗎？
6、剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了那么多地方有燙燙，老師也整理了一些，我們一起來看看吧！
二、了解哪些東西是燙燙的，學會保護自己策略：PPT分別演示冒著熱氣的'浴缸、小熊洗澡圖、客廳指導(dǎo)語：
1、我們生活中的燙燙還真不少，有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀，滿頭大汗，回到家就跑進浴室準備洗澡了，你們看浴缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進去去洗澡嗎？為什么？
2、那你們幫熊寶寶想個辦法好嗎？
3、你們想的辦法都很好，洗澡的時候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫，水溫正好就可以進去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心哪！讓我們和他一起來洗個澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）
4、洗了個舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西？
5、嗯，你發(fā)現(xiàn)了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系，它里面都有燙燙，那我們要對熊寶寶怎么說？
三、知道燙傷后的處理方法策略：PPT分別演示廚房、熊寶寶燙傷、燙傷后處理的圖片，初步了解燙傷后處理的方法指導(dǎo)語：
1、這個淘氣的熊寶寶又來到了廚房，你們看看廚房里哪些地方藏著燙燙的？
2、煤氣灶的火，火很燙，我們小朋友可不能靠近。湯鍋燒湯的時候也會很燙里面也藏著燙燙。電飯鍋里的米飯燒熟的時候我們小朋友可不能碰蓋子，不然會被燙燙燙傷。
3、可是熊寶寶他太頑皮了，他把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（沖），然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的要用剪刀剪掉（脫），并在水中泡上半個小時（泡），泡好后在傷口上蓋上干凈的布（蓋），可是因為熊寶寶的傷口很大，熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院（送）
4、還好熊爸爸應(yīng)付得宜，熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復(fù)回家了。那小朋友們看看熊爸爸怎樣幫熊寶寶處理傷口的�。�
5、小朋友聽得真仔細，熊爸爸先……（師完整講述）
6、我們小朋友可不能像熊寶寶這么頑皮哦。下面老師來考考小朋友，如果你不小心把手燙傷了，你會怎么做呢？
7、如果我們不小心燙傷了，也要先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院，千萬不能隨意揉搓燙傷的地方！如果燙得厲害，就不能直接脫掉上面的衣物，不然會造成更大的傷害。
四、小結(jié)，知道要遠離有"燙燙"的物體策略：談話小結(jié)活動指導(dǎo)語：
1、你們認識了誰呀？
2、燙燙他躲在我們生活的各個角落，我們要時刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害。老師希望我們的小朋友能讓自己成為真正的防燙小英雄！我們還要去提醒更多的好朋友當心燙燙，讓我們都遠離，好嗎？
中班健康教案:燙燙小魔鬼 5
一、活動目標
引導(dǎo)幼兒認識 “燙燙小魔鬼”（高溫物體），知道觸碰可能帶來危險。
教會幼兒識別生活中常見的燙燙物體，學習簡單的自我保護方法。
增強幼兒的安全意識，培養(yǎng)遇事冷靜思考的習慣。
二、活動準備
自制 “燙燙小魔鬼” 卡通形象圖片及故事繪本。
生活中常見燙燙物體（熱水壺、剛出鍋的飯菜、熱湯、吹風機熱風檔、取暖器等）的圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>
模擬燙到后的處理步驟圖片（沖、脫、泡、蓋、送）。
安全小衛(wèi)士貼紙若干。
三、活動過程
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入
出示 “燙燙小魔鬼” 卡通圖片，向幼兒介紹：“今天來了一個小魔鬼，它叫燙燙小魔鬼，它最喜歡偷偷傷害小朋友，我們一起來聽聽它的故事吧！”
教師講述繪本故事：小熊在廚房看到媽媽剛煮好的湯，覺得香香的'，忍不住伸手去摸，結(jié)果被燙得大哭。引導(dǎo)幼兒思考：“小熊為什么哭了？”“燙燙小魔鬼藏在哪里？”
�。ǘ┱J識燙燙物體
展示生活中常見燙燙物體的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，引�?dǎo)幼兒觀察討論：“這些東西哪里有燙燙小魔鬼？”“我們能不能隨便碰它們？”
教師總結(jié)：熱水壺、剛做好的飯菜、熱湯、正在工作的吹風機、取暖器等，都藏著燙燙小魔鬼，不能隨意觸碰。
�。ㄈ┣榫澳M與學習保護方法
創(chuàng)設(shè)情景：在教室布置簡單的廚房、客廳場景，放置模擬的燙燙物體道具。請幼兒扮演角色，模擬遇到燙燙物體時的情景。
引導(dǎo)幼兒思考應(yīng)對方法，教師適時指導(dǎo)，總結(jié)正確做法：不靠近、不觸摸燙燙物體；看到大人拿燙的東西，要主動避讓；如果不小心被燙到，要趕緊告訴大人，用 “沖、脫、泡、蓋、送” 的方法處理（教師結(jié)合圖片簡單講解這五個步驟）。
（四）游戲鞏固
開展 “找魔鬼” 游戲：在教室不同角落藏好燙燙物體和安全物體的卡片，幼兒分組尋找。找到燙燙物體卡片的小組要說出它為什么危險，說對的小組獲得安全小衛(wèi)士貼紙。
玩 “安全小衛(wèi)士” 角色扮演游戲，幼兒輪流當小衛(wèi)士，提醒其他小朋友避開燙燙小魔鬼。
四、活動延伸
請幼兒回家后和家長一起尋找家里的燙燙小魔鬼，畫下來帶到幼兒園分享。
在班級的安全角張貼燙燙物體的圖片和安全提示，鞏固幼兒的安全知識。
中班健康教案:燙燙小魔鬼 6
一、活動目標
讓幼兒深入了解被燙到后的危害，提高自我保護的警惕性。
幫助幼兒掌握避免被燙到的具體行為規(guī)范，以及初步的燙傷急救常識。
通過活動，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、互相提醒的意識。
二、活動準備
燙傷后果的圖片（輕微紅腫、水泡等，選擇適合幼兒接受程度的）、視頻。
制作 “燙燙小魔鬼” 警示標志卡片。
模擬燙傷處理的道具：溫水盆、干凈紗布、玩具醫(yī)藥箱等。
歌曲《安全小寶貝》音頻。
三、活動過程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
教師提問：“小朋友們，你們有沒有被燙到過？被燙到后有什么感覺？” 請有相關(guān)經(jīng)歷的幼兒分享。
展示燙傷后果的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“被燙到后會怎么樣？”“我們應(yīng)該怎么保護自己？”
�。ǘ⿲W習預(yù)防與應(yīng)對方法
教師和幼兒一起總結(jié)預(yù)防被燙到的方法：不自己倒熱水；不靠近正在做飯的廚房；不用手去摸取暖器等。
講解燙傷后的急救方法：發(fā)生燙傷后，要第一時間用大量的流動涼水沖洗受傷部位（模擬沖的動作）；在確保安全的情況下，輕輕脫掉受傷部位的衣物（模擬脫的動作）；將受傷部位浸泡在涼水中降溫（用溫水盆模擬泡的過程）；用干凈的紗布覆蓋傷口（使用道具演示蓋的動作）；及時告訴大人，盡快去醫(yī)院（強調(diào)送的重要性）。
請幼兒分組進行模擬練習，互相幫助完成燙傷處理步驟。
�。ㄈ┲谱骶緲酥�
發(fā)放材料，引導(dǎo)幼兒制作 “燙燙小魔鬼” 警示標志卡片，畫上燙燙物體和禁止觸碰的'標志。
帶領(lǐng)幼兒將制作好的警示標志貼在教室中模擬的危險區(qū)域，如模擬廚房、電器旁等。
�。ㄋ模┗顒涌偨Y(jié)
播放歌曲《安全小寶貝》，幼兒跟隨音樂一起唱跳，強化安全意識。
教師總結(jié)活動內(nèi)容，表揚在活動中積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵大家都做遠離燙燙小魔鬼的安全小寶貝。
四、活動延伸
開展 “安全小喇叭” 活動，每天請一名幼兒在班級分享一個預(yù)防被燙到的小知識。
建議家長在家中引導(dǎo)幼兒認識家中的燙燙物體，鞏固所學知識。
中班健康教案:燙燙小魔鬼 7
一、活動目標
引導(dǎo)幼兒通過多種感官感知燙燙物體的特點，加深對燙燙危險的認識。
讓幼兒學會在日常生活中主動識別和遠離燙燙小魔鬼，提高自我保護能力。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力，增強安全防范意識。
二、活動準備
安全的感知材料：溫水杯（溫度適宜觸摸）、裝著熱水的保溫杯（貼上警示標志，不讓幼兒直接觸碰）、加熱后的毛絨玩具（表面溫熱）、常溫的毛絨玩具。
畫紙、彩筆若干。
安全與危險行為對比圖片若干。
三、活動過程
�。ㄒ唬└兄w驗
教師拿出溫水杯，請幼兒輕輕觸摸杯壁，感受溫度，提問：“這個水杯摸起來是什么感覺？”
展示裝著熱水的.保溫杯，提醒幼兒不能觸摸，介紹：“這個杯子里裝著很燙的水，藏著燙燙小魔鬼，一碰就會受傷。”
分別出示加熱后的毛絨玩具和常溫的毛絨玩具，讓幼兒通過觸摸對比溫度，引導(dǎo)幼兒說出不同。
�。ǘ┍鎰e判斷
展示安全與危險行為對比圖片，如小朋友正確避讓熱水壺和錯誤伸手觸摸熱水壺的圖片，讓幼兒觀察并判斷哪種行為正確，為什么。
組織幼兒討論：“在生活中，還有哪些行為會遇到燙燙小魔鬼？我們應(yīng)該怎么做？”
（三）繪畫表達
發(fā)放畫紙和彩筆，鼓勵幼兒畫出自己知道的燙燙物體，以及如何保護自己不被燙到。
請幼兒分享自己的繪畫作品，教師給予肯定和指導(dǎo)。
（四）總結(jié)強化
教師和幼兒一起回顧活動內(nèi)容，再次強調(diào)遠離燙燙小魔鬼的重要性和方法。
布置任務(wù)：請幼兒回家后和家長一起尋找家里的燙燙物體，并提醒家人注意安全。
四、活動延伸
在班級開展 “安全小偵探” 活動，定期讓幼兒檢查班級環(huán)境中是否存在燙燙小魔鬼的隱患。
收集幼兒在家中尋找燙燙物體的照片或視頻，在班級展示分享。
中班健康教案:燙燙小魔鬼 8
一、活動目標
幫助幼兒理解故事中角色因觸碰燙燙物體遇到的危險，從中吸取教訓(xùn)。
引導(dǎo)幼兒在實際生活中遇到類似情況時，能運用所學知識保護自己。
培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，通過討論分析危險行為。
二、活動準備
改編的 “燙燙小魔鬼” 故事動畫：小兔子看到桌上的.熱牛奶，沒聽媽媽的話去喝，結(jié)果被燙到嘴巴。
故事角色頭飾（小兔子、兔媽媽等）。
與故事相關(guān)的問題卡片，如 “小兔子哪里做錯了？”“應(yīng)該怎么做？”
三、活動過程
（一）觀看動畫，傾聽故事
播放 “燙燙小魔鬼” 故事動畫，幼兒認真觀看。
教師生動講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細傾聽，了解故事內(nèi)容。
�。ǘ┯懻摲治�
出示問題卡片，組織幼兒分組討論：“小兔子哪里做錯了？”“如果是你，你會怎么做？”“怎樣才能避開燙燙小魔鬼？”
每組選派代表分享討論結(jié)果，教師總結(jié)并補充正確的做法和安全知識。
（三）角色扮演
分發(fā)故事角色頭飾，邀請幼兒進行角色扮演，重現(xiàn)故事場景。
在表演過程中，引導(dǎo)扮演其他角色的幼兒及時提醒 “小兔子” 避開危險，強化安全意識。
�。ㄋ模┌踩R競賽
準備一些與燙燙小魔鬼相關(guān)的安全知識小問題，如 “能不能用手摸正在工作的電熨斗？”“被燙到后第一步該做什么？”
幼兒分組進行搶答，答對問題多的小組獲得獎勵，鞏固幼兒所學的安全知識。
四、活動延伸
鼓勵幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，創(chuàng)編新的情節(jié)，繼續(xù)講述如何避開燙燙小魔鬼的故事。
在班級圖書角投放與安全相關(guān)的繪本，供幼兒自主閱讀和交流。
中班健康教案:燙燙小魔鬼 9
一、活動目標
讓幼兒通過親身體驗和實際操作，進一步掌握預(yù)防燙傷的方法和燙傷后的處理措施。
提高幼兒在面對燙燙危險時的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護能力。
培養(yǎng)幼兒的`合作意識，在活動中學會互相幫助、互相提醒。
二、活動準備
模擬廚房場景道具：玩具爐灶、鍋碗瓢盆、模擬熱水、冷水源等。
急救箱（內(nèi)有干凈紗布、棉簽、模擬藥膏等）。
安全與危險行為的卡片若干。
三、活動過程
�。ㄒ唬┣榫皠�(chuàng)設(shè)
教師帶領(lǐng)幼兒進入模擬廚房場景，介紹：“今天我們來到廚房，這里可能藏著燙燙小魔鬼，我們要小心哦！”
請幼兒觀察廚房場景，說一說看到了哪些可能有危險的地方。
�。ǘ⿲嵺`操作
分組進行情景模擬：一組幼兒扮演在廚房玩耍的小朋友，一組幼兒扮演家長�！靶∨笥选� 在廚房活動時，要注意避開燙燙小魔鬼，“家長” 及時提醒和指導(dǎo)。
模擬有幼兒不小心被 “燙到” 的情景，其他幼兒和 “家長” 一起按照 “沖、脫、泡、蓋、送” 的步驟進行處理，教師在旁指導(dǎo)。
�。ㄈ┛ㄆ诸愑螒�
發(fā)放安全與危險行為的卡片，如 “正確使用兒童水杯喝水”“用手抓熱包子” 等。
幼兒將卡片按照安全和危險進行分類，并說出分類的理由，教師糾正和補充。
（四）總結(jié)提升
教師和幼兒一起回顧活動中的情況，表揚表現(xiàn)好的幼兒和小組。
再次強調(diào)預(yù)防燙傷和正確處理燙傷的重要性，鼓勵幼兒在生活中做安全小能手。
四、活動延伸
開展 “我是安全小管家” 活動，讓幼兒輪流負責提醒班級小朋友注意避開燙燙小魔鬼。
請家長在家中與幼兒進行類似的安全情景模擬游戲，加強幼兒的安全意識和應(yīng)對能力。
中班健康教案:燙燙小魔鬼 10
一、活動目標
引導(dǎo)幼兒了解不同場景下（家庭、幼兒園、戶外）可能存在的燙燙危險，增強全面的安全意識。
幫助幼兒掌握在各種場景中避免被燙到的具體方法，提高自我保護的靈活性。
通過活動，培養(yǎng)幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的.能力。
二、活動準備
收集家庭、幼兒園、戶外場景中存在燙燙危險的圖片或視頻。
制作不同場景的立體拼圖（如家庭廚房、幼兒園開水房、戶外燒烤攤等），每塊拼圖上有安全或危險的元素。
安全小徽章若干。
三、活動過程
（一）場景討論
播放家庭、幼兒園、戶外場景中存在燙燙危險的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“這些地方有哪些燙燙小魔鬼？”“我們在這些地方應(yīng)該注意什么？”
教師總結(jié)不同場景下的燙燙危險和預(yù)防方法，如家庭中不碰熱水壺、幼兒園里不靠近保溫桶、戶外遠離燒烤架等。
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發(fā)放立體拼圖，幼兒分組合作完成拼圖。
拼圖完成后，每組幼兒指出拼圖中存在的燙燙危險元素，并說出如何避免危險，說對的小組獲得安全小徽章。
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創(chuàng)設(shè)不同場景的情景，如在家庭中幼兒想自己倒熱水喝、在幼兒園看到小朋友想摸剛接好的熱湯等。
請幼兒進行情景表演，其他幼兒觀察并指出表演中正確或錯誤的行為，同時說出正確做法。
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教師和幼兒一起回顧活動內(nèi)容，再次強調(diào)在不同場景中避開燙燙小魔鬼的重要性和方法。
為獲得安全小徽章多的幼兒頒發(fā) “安全小衛(wèi)士” 獎狀，鼓勵全體幼兒在生活中時刻注意安全。
四、活動延伸
開展 “安全隱患大搜查” 活動，組織幼兒在幼兒園內(nèi)尋找可能存在燙燙小魔鬼的地方，并提出改進建議。
鼓勵幼兒制作 “安全小貼士” 卡片，送給家人和朋友，分享預(yù)防被燙到的知識。
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