【精選】中班科學(xué)活動(dòng)教案四篇
作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
教材分析:
在戶外活動(dòng)的過程中,孩子們常常對(duì)場(chǎng)地上的小蟲子產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們睜著明亮的眼睛觀察那些最小最小的動(dòng)物。戶外草地上、花叢中小朋友被那些飛舞的小蟲所吸引著,《指南》的學(xué)習(xí)告訴我們,中班的孩子有親近大自然,有觀察、了解動(dòng)物的興趣與意識(shí)。因此從孩子的興趣出發(fā),運(yùn)用多種手段設(shè)計(jì)這一活動(dòng),也是非常有趣的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過猜一猜、看一看、說一說,了解昆蟲的主要特征
2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣
3、幫助幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)課件
活動(dòng)重難點(diǎn):
通過猜一猜、看一看、說一說,了解昆蟲的主要特征,產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣
活動(dòng)流程
一、小螞蟻過生日了,提高幼兒活動(dòng)的興趣
1、出示海報(bào):請(qǐng)你們來(lái)猜猜海報(bào)上寫了些什么?
2、教師念海報(bào):小螞蟻明天要過生日了,請(qǐng)所有的昆蟲朋友都來(lái)參加。
3、教師提問:小螞蟻要過生日了,他想邀請(qǐng)哪些朋友來(lái)參加呢,誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?
二、昆蟲朋友都來(lái)了,了解昆蟲的'主要特征
1、教師邊演示課件邊講故事(開始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了)
2、提問1:哪些好朋友來(lái)參加小螞蟻的生日會(huì)了?
提問2:為什么小螞蟻要請(qǐng)蜈蚣和蜘蛛回去?小螞蟻是怎么說的呢?(小螞蟻說:昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲)
3、出示蠶寶寶,教師提問
(1)、蠶寶寶來(lái)了,它能參加生日會(huì)嗎?為什么?
(2)、到底小螞蟻有沒有讓蠶寶寶參加生日會(huì)了呢?聽完故事你就知道了。
4、教師邊操作圖片并繼續(xù)講故事,請(qǐng)幼兒進(jìn)一步了解昆蟲的主要特征。
(1)蠶寶寶有沒有參加生日會(huì)呢,為什么?(出示蠶寶寶變成蠶蛾的過程)
5、請(qǐng)你說一說:小螞蟻請(qǐng)的昆蟲客人哪些地方和小螞蟻長(zhǎng)的一樣呢?(都有六條腿)
6、教師以兒歌總結(jié)昆蟲特征:小螞蟻,過生日。昆蟲朋友來(lái)參加。一二三、四五六。我們都有六條腿。不能多,不能少,千萬(wàn)不要數(shù)錯(cuò)了。
三、小螞蟻送蛋糕,產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣
“小螞蟻今天真高興,它還準(zhǔn)備了香噴噴的蛋糕請(qǐng)大家吃。可是還有許多昆蟲朋友也要來(lái)參加生日會(huì),小螞蟻來(lái)不及送蛋糕,你們?cè)敢鈳椭鼏??/p>
1、介紹玩法:(電腦上出現(xiàn)參加生日會(huì)的小客人)如果你覺得這位客人是昆蟲朋友,能送蛋糕給它,就請(qǐng)你拍三下手,如果你覺得這位客人不是昆蟲朋友,不能送蛋糕給它,就請(qǐng)拍一下手。
2、請(qǐng)你邊找邊說說,為什么蛋糕要請(qǐng)這個(gè)昆蟲吃呢?
四、活動(dòng)結(jié)束,祝小螞蟻生日快樂。
我們一起來(lái)和昆蟲朋友們一起來(lái)送一首《生日歌》給小螞蟻,祝它生日快樂吧!
設(shè)計(jì)意圖
出示了海報(bào),讓幼兒猜一猜,吸引了幼兒的目光,引起幼兒活動(dòng)的興趣
利用課件,講述故事,并出示昆蟲圖片的形式,加深幼兒對(duì)昆蟲的了解
運(yùn)用圖片,使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過程,也知道蠶寶寶是不是昆蟲。
利用兒歌總結(jié)了昆蟲的特征,這樣幼兒知道了昆蟲的特征,也是使他們對(duì)昆蟲產(chǎn)生了興趣。
列舉動(dòng)物,讓幼兒說一說是不是昆蟲,并讓他們說出為什么,更加深了幼兒對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)。
附:故事《小螞蟻的生日會(huì)》
明天小螞蟻要過生日了,它想請(qǐng)昆蟲朋友來(lái)參加自己的生日會(huì)。
第二天下午,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來(lái)了,蜻蜓來(lái)了,蝴蝶來(lái)了,瓢蟲也來(lái)了。小螞蟻熱情地招待他們。這時(shí),蜈蚣和蜘蛛也來(lái)了。小螞蟻禮貌地對(duì)它們說:“對(duì)不起,你們不是昆蟲,請(qǐng)下次來(lái)玩吧!”蜈蚣說:“我們也是昆蟲,為什么不能進(jìn)來(lái)?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了。所以你們不是昆蟲!”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一條蠶寶寶一扭一扭地過來(lái)了。小螞蟻說:“對(duì)不起,你的腳太多了,也不是昆蟲呀!”“在一旁的螞蟻媽媽趕緊說:“孩子,你錯(cuò)了!蠶寶寶長(zhǎng)大會(huì)變成一只蠶蛾,那時(shí)它就有頭、胸、腹,還有六只腳和翅膀,它也是昆蟲呀!”
小螞蟻和許多昆蟲朋友過了一個(gè)快樂的生日會(huì)!
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)鼻子的外形特征、名稱及用途。
2、掌握正確擦鼻子的方法。
3、通過活動(dòng)使幼兒產(chǎn)生保護(hù)身體器官的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備"認(rèn)識(shí)若干種小動(dòng)物,知道它們鼻子的形狀知道酒、醋、香水、清水的氣味。
2、教具:鼻子正面、側(cè)面圖各一張,香水、酒、醋、清水各一瓶,紙巾人手一張。
3、人手一張沒畫鼻子的小人頭像。
活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)幼兒玩點(diǎn)鼻子的游戲,訓(xùn)練幼兒的思維、動(dòng)作敏捷、協(xié)調(diào)。
2、先后出示"鼻子"圖片及字卡,認(rèn)識(shí)鼻子并認(rèn)讀,認(rèn)識(shí)鼻子長(zhǎng)的部位,外形結(jié)構(gòu),由鼻梁、鼻尖、鼻孔組成。
3、鼻子的'用途:幼兒討論,通過討論得出結(jié)論:
。1)聞氣味(出示香水、酒、醋、清水,請(qǐng)幼兒發(fā)揮小鼻子的作用,問出不同的瓶子里各盛了什么東西)
。2)告訴小朋友,鼻子不但能聞出氣味,更重要的是起呼吸的作用(學(xué)習(xí)"呼、吸"兩詞,并感受,知道鼻子呼吸的重要。
4、安全教育:討論怎樣保護(hù)鼻子(不得外鼻孔,不用異物堵塞,不要用力碰撞鼻子,洗臉時(shí)要用濕毛巾輕輕將鼻子洗干凈,正確的擦鼻子的方法)
5、手工游戲《貼鼻子》
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)嘗試移動(dòng)光源的位置,讓影子舞動(dòng)起來(lái)。
(二)喜歡探索影子的動(dòng)態(tài)變化,愿意表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
。ㄒ唬┲攸c(diǎn):了解影子會(huì)舞動(dòng)的原因。
(二)難點(diǎn):初步感知光源移動(dòng)的方向與影子跳舞的關(guān)系。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
。ㄒ唬┕饩較暗的活動(dòng)室。
。ǘ┐笫蛛娡惨恢,彩色紙剪的蝴蝶、兔子各一只(教師教具)。
。ㄋ模┎噬埣舻耐米、小烏龜、蝴蝶、小貓若干。
。ㄎ澹┯變河脮5冊(cè)第11~12頁(yè)。
(六)教師自備活動(dòng)音樂《四小天鵝》。
四、活動(dòng)過程
(一)蝴蝶姐姐來(lái)跳舞。
1.黑夜舞會(huì),激發(fā)興趣。
——森林里要舉行黑夜舞會(huì)了,可小兔子不會(huì)跳舞,于是,它請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小幫手。誰(shuí)來(lái)了?
2.教師出示蝴蝶,幼兒進(jìn)行猜測(cè)。
——這是誰(shuí)?你猜蝴蝶是怎么跳舞的?
3.教師操作。
——這是一只蝴蝶,它在手電筒、膠水和白紙的幫助下,能在紙上跳舞哦。ń處熝菔竞瑁⒉恢v解具體的方法。)
——蝴蝶跳得好嗎?小兔子也來(lái)學(xué)一學(xué)跳舞吧!
(二)小兔學(xué)跳舞。
1.幼兒初次探究。
——請(qǐng)小朋友每人拿一只小兔子,在手電筒、膠水、白紙的幫助下,試一試,讓你的小兔子也來(lái)“跳舞”
吧。ㄗ杂商剿鳎瑖L試發(fā)現(xiàn)小兔子跳舞的秘密。)
2.交流分享。
——你的兔子會(huì)跳舞了嗎?誰(shuí)愿意表演給大家看?(請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。)
——這兩只兔子都會(huì)跳舞嗎?這是為什么?它們有什么不同?(教師同時(shí)展示“會(huì)跳舞”和“不會(huì)跳舞”的'小兔子,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小兔子“跳舞”的秘密。)
3.教師小結(jié):要讓小兔子跳舞,小兔子的四肢和白紙之間必須有一定的距離,不能緊緊地粘在一起,只要將小兔子身體的中心部分粘上即可,其余不用粘上。
。ㄈ┨璧拿孛。
1.幼兒第二次探究。
——請(qǐng)你再去試一試,讓你的小兔子跳起舞來(lái)吧!看看誰(shuí)的舞蹈動(dòng)作多!
交流分享。
——你的小兔子會(huì)跳哪些動(dòng)作?你是怎么做的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?
——兔子為什么會(huì)跳舞?(教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法大膽表述。)
(四)黑夜舞會(huì)。
1.幼兒再次嘗試,跟隨音樂《四小天鵝》進(jìn)行表演。
——小兔子跳得那么棒,小貓、小烏龜們也想來(lái)跳舞了,讓我們帶著它們一起參加黑夜舞會(huì)吧!
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道尺是一種測(cè)量工具,了解“尺”在人們?nèi)粘I钪械淖饔谩?/p>
2、在收集、操作的過程中,發(fā)現(xiàn)各種尺的異同點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒與家長(zhǎng)共同收集到各種各樣的尺,幼兒數(shù)學(xué)用書《好朋友的身高》。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解尺在生活中的作用。
活動(dòng)難點(diǎn):
有對(duì)觀察周圍事物和探索問題的興趣。
活動(dòng)過程:
1、認(rèn)識(shí)尺:
教師出示尺,引出有關(guān)尺上計(jì)量單位的基本知識(shí)。
——“你以前見過這樣的尺嗎?它通常有哪些用處?”
“你是怎么知道自己的身高的?”
幼兒觀察自己收集到的尺,并思考教師提出的問題。
——“仔細(xì)觀察自己收集到得各種尺,想想它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。”
幼兒在教師的.指導(dǎo)下,了解每把尺上都有計(jì)量單位,因此可以用來(lái)測(cè)量距離;知道不同的尺在形狀、長(zhǎng)短、材料上的不同。
2、了解尺的測(cè)量功能:
教師請(qǐng)兩位身高差不多的幼兒站在集體面前,請(qǐng)大家目測(cè)誰(shuí)長(zhǎng)得高,誰(shuí)長(zhǎng)得矮,并且估算各是高多少,矮多少。
師生一起用尺來(lái)檢驗(yàn)?zāi)繙y(cè)的結(jié)果,得出通過尺的丈量,可以很清楚地知道某物體的高度或長(zhǎng)度的結(jié)論。
3、實(shí)踐活動(dòng):
幼兒相互之間測(cè)量身高,并將測(cè)量結(jié)果記錄在幼兒數(shù)學(xué)用書上,然后仔細(xì)比較好朋友的身高數(shù)據(jù),得出自己的好朋友中間,誰(shuí)最高、誰(shuí)最矮、誰(shuí)和誰(shuí)一樣高。
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