ww亚洲ww亚在线观看,wwwxxxx日韩高清,真实14初次破初视频在线播放,五月丁香婷婷综合激情,日本熟妇丰满的大屁股,a级免费按摩黄片,黄色视频.wwww

中班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-10-19 08:18:17 教案 我要投稿

【精選】中班美術(shù)教案模板五篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的中班美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】中班美術(shù)教案模板五篇

中班美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、利用不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀、色彩,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。

  2、體驗(yàn)下雨給人、動(dòng)物、植物帶來(lái)的不同美感。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  悠揚(yáng)的古箏音樂(lè)、課件、雨衣、雨傘、亮紙剪成的雨絲、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、雨點(diǎn)狀的畫(huà)紙(背面貼有雙面膠)。

  課前進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地的情境布置以烘托藝術(shù)氛圍。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引題——灑雨水。

  師:好雨,喜雨!小朋友們,這兩天的雨真大,把老師心中的春芽都澆開(kāi)了花。不知平常遇到下雨天你是怎么來(lái)上學(xué)的?(鼓勵(lì)幼兒描述上幼兒園的雨中情景,啟發(fā)幼兒等會(huì)兒畫(huà)出不同色彩的雨傘、雨衣。)

  二、再現(xiàn)——雨中景

  師:假如現(xiàn)在這里也下雨(播放雨的聲音)你們會(huì)怎么辦?趕緊動(dòng)腦,可以用身邊的雨具。(啟發(fā)孩子們做起各種不同下雨時(shí)動(dòng)作、姿勢(shì)、表情等造型。)原來(lái),雨中的景象還真美,讓我們像攝影師一樣把它拍下來(lái),藏在心中。

  三、想象——小雨點(diǎn)

  師:下雨了!下雨了!

  師:?jiǎn)眩〈蚶琢,快到教室里躲起?lái)。是啊,不同的雨會(huì)給人不同的感覺(jué),你能畫(huà)出各種不同的雨點(diǎn)嗎?教。案來(lái)自:大考吧幼師網(wǎng)伸出手在空中畫(huà)一畫(huà),(激發(fā)幼兒在空中空手畫(huà)雨點(diǎn)),哦,我看到了,很多小朋友畫(huà)出的是這樣大大小小的雨點(diǎn),誰(shuí)有不同的畫(huà)法?說(shuō)一說(shuō)。(啟發(fā)幼兒說(shuō)出不同形狀的雨點(diǎn)如線一樣的雨絲、鉆石般的雨點(diǎn)、花一樣的雨點(diǎn)、多邊形的雨點(diǎn)等等)

  師:你的想法真好,有時(shí)候雨確實(shí)是這樣。雨是那樣的不尋常,雨點(diǎn)兒也是那樣的千姿百態(tài)、五彩繽紛,現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)各種不同的雨點(diǎn),相信大家能畫(huà)出各種不同的雨色、雨點(diǎn)來(lái)。

  四、表述——雨中故事

  師:淅淅瀝瀝的雨下個(gè)不停,小朋友你會(huì)在雨中干些什么,看到些什么呢?(課件:下雨了小朋友們?cè)谟曛斜M情地玩耍著,馬路山的交警叔叔還在緊張地工作著,環(huán)保工人為了搞好衛(wèi)生也在冒雨工作著。)在雨中你還看到了什么,想到了什么?(音樂(lè)響起,教師吟誦有關(guān)雨的詩(shī)一段:雨是最尋常的,一下就是三兩天,可別惱,看,像牛毛,像花針、像雨絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙……)

  師:(音樂(lè)停)你剛才想到了什么?

  師:你的想法不錯(cuò),誰(shuí)還有不同的想法,請(qǐng)說(shuō)給邊上的同伴聽(tīng)聽(tīng)。(孩子們互相討論……)

  五、畫(huà)——我心中的雨景

  師:說(shuō)得多好啊!在雨中小花、小草們喝著甜甜的雨水使勁地長(zhǎng)呀長(zhǎng),小動(dòng)物們?cè)谟曛斜M情地玩耍著,小朋友們?cè)谟曛锌鞓?lè)地歡呼著。聰明的小朋友已經(jīng)把雨中發(fā)生的事畫(huà)了下來(lái),讓我們一起來(lái)看一看。(大屏幕顯示幼兒雨景作品)你喜歡哪一張?為什么?說(shuō)說(shuō)你的理由……

  老師邊說(shuō)邊點(diǎn)擊課件:老師喜歡這張(讓所有的人都驚訝,因?yàn)檫@張是空白的)

  師:對(duì)啊,因?yàn)槔蠋熡X(jué)得最美的畫(huà)在我們小朋友的心中,雨中的情景真美,請(qǐng)你在雨點(diǎn)畫(huà)紙上把雨中看到過(guò)的情景像攝影師一樣地把它畫(huà)下來(lái),行嗎?

  六、評(píng)雨、賞雨

  師:我看到了,那么多那么美的雨中故事。它像春雨一樣滋潤(rùn)著我們我們每個(gè)小朋友的心田(老師隨手把手上畫(huà)好的雨點(diǎn)畫(huà)貼到事先掛好的“雨絲”上。)我們把自己的作品掛在不同的雨絲上吧。

  師生一起賞雨、評(píng)雨、品雨、戲雨,自然結(jié)束。

  課后反思:

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“自然界里許多美的事物,如果不事先指給孩子看,講給孩子們聽(tīng),他們自己是不會(huì)留意的!边@幾天的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)雨是最尋常的,如何把這如詩(shī)如畫(huà)的雨中情和孩子們一起分享,如何挖掘雨景帶給我們的如詩(shī)般的意境之美,激發(fā)孩子們的創(chuàng)作想象思維,正是我要思考的.。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)中,通過(guò)親和的師生對(duì)話來(lái)滲透性地認(rèn)知雨中景,使教學(xué)藝術(shù)的生動(dòng)性自然而然形成。第二個(gè)環(huán)節(jié)中,在撐傘、穿雨衣等情境性的表演實(shí)踐中,孩子們做著各種不同的下雨天的動(dòng)作、姿勢(shì)、表情,產(chǎn)生積極地情感體驗(yàn),把這種情感與認(rèn)知、造型結(jié)合起來(lái),使幼兒初步感知和重創(chuàng),讓生活形象美麗再現(xiàn)。第三個(gè)環(huán)節(jié)教師通過(guò)空手畫(huà)雨點(diǎn)的手段,激發(fā)幼兒想象自己所見(jiàn)所想所創(chuàng)的雨點(diǎn),這種雨點(diǎn)是孩子們帶著快樂(lè)和想象的翅膀畫(huà)出來(lái)的,為最后的實(shí)際繪畫(huà)重點(diǎn)作了巧妙地鋪墊。第四個(gè)環(huán)節(jié)雨中故事目的是讓孩子們?cè)谙硎苡陰Ыo我們美麗的同時(shí),也感受雨中有很多感人的情景,由此更豐富了雨的繪畫(huà)內(nèi)容,更多融進(jìn)了對(duì)雨的情感和聯(lián)想,可能孩子們畫(huà)不了雨中故事,但至少感受了雨中之愛(ài)的情愫。第五個(gè)環(huán)節(jié)是優(yōu)秀作品的展示和品評(píng),這里不僅是范例的呈現(xiàn),更是對(duì)好的繪畫(huà)的點(diǎn)評(píng),也對(duì)孩子們下一個(gè)環(huán)節(jié)的繪畫(huà)要學(xué)點(diǎn)什么,借鑒點(diǎn)什么作了伏筆,也為我們美術(shù)課中如何評(píng)課提供了一種參考。最后的環(huán)節(jié)是幼兒自由創(chuàng)作畫(huà),自由在創(chuàng)設(shè)好的情景雨傘(雨絲)上貼畫(huà),這個(gè)環(huán)節(jié)中,師生、生生互動(dòng),賞雨、評(píng)雨、品雨、戲雨,輕松愉悅地分享著彼此藝術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。整堂課始終圍繞雨來(lái)展開(kāi)話題,認(rèn)知雨,感受雨,首尾呼應(yīng),達(dá)到了較好的美的意境,給予了幼兒藝術(shù)美的熏陶。

  本人推出這節(jié)展示課,重在研究美術(shù)活動(dòng)中對(duì)幼兒審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),凸顯藝術(shù)美的創(chuàng)造,給予孩子美的漸染,從而挖掘平凡生活、大自然中的如詩(shī)般的藝術(shù)美。本次課中音樂(lè)的烘托、意境的創(chuàng)設(shè)是個(gè)關(guān)鍵,課前要作好充分的準(zhǔn)備,才能達(dá)到更理想的效果。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步掌握毛筆中鋒和側(cè)鋒運(yùn)筆方法,培養(yǎng)正確的握筆和作畫(huà)姿勢(shì)。

  2.能根據(jù)自己意愿添畫(huà)有關(guān)景物,并鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。

  3.感受濃墨和淡墨的表達(dá)效果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒已有水墨作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

  2.宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤、筆架、音樂(lè)《荷塘月色》、小魚(yú)視頻。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、《荷塘月色》音樂(lè)響起,教師與幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受

  師:“小朋友,讓我們跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧,把小手、小腳、小屁股都扭起來(lái)!

  師:“小朋友扭得真好看,小毛筆看見(jiàn)了,也想來(lái)扭一扭,你們看!(教師手握毛筆扭起來(lái)。)它一會(huì)兒把身體挺直了,一會(huì)兒又把腦袋低下去,換個(gè)地方,再來(lái)扭一扭。(教師邊說(shuō)邊示范。) “小毛筆邀請(qǐng)我們一起來(lái)抹出一個(gè)淡墨的圈,畫(huà)一些濃墨的線條,你們?cè)敢鈫?”

  幼兒操作,提醒幼兒蘸墨不宜太多,加水變淡后可在小紙上試濃淡。

  二、按照示范,幼兒“扭動(dòng)”毛筆后,用濃淡墨畫(huà)出荷葉,引出主題

  1.師:“你們仔細(xì)看,這些彎彎的荷葉在風(fēng)中他們跳起了優(yōu)美的舞蹈,引來(lái)了一群可愛(ài)的小家伙。小魚(yú)快樂(lè)地在河里游來(lái)游去,你聽(tīng),它們唱起了歌,還做起了游戲。讓我們一起來(lái)看一段視頻,看看小魚(yú)在水中是怎樣游的.?”

  2.師:“荷葉下面還藏著一群游來(lái)游去的小魚(yú),他們是什么樣子的,怎么游泳的?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

  3.師:“現(xiàn)在,讓我們用棉簽把小魚(yú)請(qǐng)到小河里做游戲吧!”

  三、教師示范講解

  1.用棉簽蘸紅色國(guó)畫(huà)顏料在紙上輕輕地按一筆,作為小魚(yú)身體。(注意用筆時(shí)由重到輕。)

  2.用棉簽蘸濃墨在頭部點(diǎn)上兩只眼睛。

  3.讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),用細(xì)毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來(lái)豐富畫(huà)面的美感。

  提示:提醒幼兒蘸濃墨時(shí)筆中的水分不能過(guò)多,若太多可先在吸水布上輕按再畫(huà),注意魚(yú)兒的姿態(tài)。

  四、幼兒作品互相欣賞評(píng)價(jià)

  教師將幼兒完成的作品展示出來(lái),讓幼兒互相評(píng)價(jià),教師依據(jù)幼兒回答做出指導(dǎo)和解釋。

  五、輕松結(jié)束

  教師播放歡快的音樂(lè),幼兒隨著音樂(lè)學(xué)魚(yú)兒游動(dòng)的樣子輕松結(jié)束本課。

中班美術(shù)教案 篇3

  教材分析:

  雪花在常人的思維里都是白色的,七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣,容易引起幼兒的興趣,為幼兒提供了很大的想象、創(chuàng)造空間。幼兒天生就喜歡幫忙,因此,幫助小熊完成心愿很容易得到幼兒的認(rèn)同,使他們?cè)诨顒?dòng)中保持較高的創(chuàng)作熱情,圓滿完成任務(wù)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):制作雪花

  難點(diǎn):按雪花的線條將雪花撕下來(lái)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按線條將紙撕成規(guī)定的形狀,發(fā)展幼兒手指小肌肉群的控制能力,鞏固對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高幼兒的涂色能力。

  2、了解冬季的一些季節(jié)特征。

  3、能積極參與活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙做的各種顏色的雪花、油畫(huà)棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》。

  活動(dòng)過(guò)程:

   1、了解冬季的季節(jié)特征。

  教師出示雪花并提問(wèn):

  “小朋友,快看老師手里拿的是什么?”(雪花)

  “什么季節(jié)會(huì)有雪花?”(冬季)

  “前幾天我們唱過(guò)的.《雪花》你們還記得嗎?”

  邊放音樂(lè)邊表演唱。

  “小朋友看見(jiàn)過(guò)雪花嗎?在哪兒看見(jiàn)的?”

  2、講述故事《小熊的心愿》。

  有一只小熊今年快四歲了,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪,小朋友知道為什么嗎(冬眠)?熊媽媽告訴它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木,突然聽(tīng)到窗外有“沙沙沙”的聲音,小熊高興的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,媽媽下雪了”!熊媽媽向窗外看了看,原來(lái)是風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。有過(guò)了幾天,小熊在家里拍皮球,又聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的聲音,小熊激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,媽媽下雪了”!熊媽媽向窗外看了看,哦!原來(lái)是下雨了!再過(guò)幾天小熊就要冬眠了,它天天在家里盼望下雪,可是雪一直都沒(méi)有下。

  3、讓幼兒想辦法幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿。(撒七彩雪花,提示幼兒我們可以做許多紙雪花,為小熊來(lái)一次“人工降雪”。)

  4、認(rèn)識(shí)教師準(zhǔn)備的紙雪花的顏色。

  5、教幼兒制作紙雪花。

 。1)出示畫(huà)好的雪花,教幼兒涂色(順著一個(gè)方向涂,不要涂到線的外邊。)

 。2)教幼兒撕雪花。(用兩手的大拇指和食指捏住紙,沿著雪花邊線一點(diǎn)一點(diǎn)地撕)

  6、幼兒動(dòng)手制作雪花,先涂色后撕,廢紙放在籃子里。

  7、游戲“下雪了”。

  (1)把幼兒和老師們的雪花收集在一起。

 。2)到小熊家請(qǐng)出小熊一同到戶外看下雪。

  請(qǐng)幼兒和小熊閉上眼睛,教師數(shù)完“一、二、三”再睜開(kāi),樓上 的教師將雪花撒下,幼兒歡呼雀躍“下雪了,下雪了”。

  活動(dòng)自評(píng):

  《綱要》中明確指出:“幼兒教育各領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))的內(nèi)容相互滲透”!凹ぐl(fā)情趣,體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè),體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成熟感”!镀卟恃┗ā反蚱屏藗鹘y(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維模式,讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的,有的幼兒則只用了一種顏色。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幫助小熊實(shí)現(xiàn)心愿為線索,有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望,體會(huì)到創(chuàng)作的樂(lè)趣,在幫助他人中獲得自我滿足,獲得成就感。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式,初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。

  2、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一大、一小二只蛋(貼絨教具)、卡紙、記號(hào)筆人手一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察。

  1、出示二只蛋,問(wèn):什么形狀的?不一樣的地方是什么?

  2、告訴名稱:大的是恐龍蛋,小的`是鵝蛋。

  二、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà),老師示范。

  1、長(zhǎng)頸鹿身體與頭部的定位。

  (1) 老師演示:恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中,鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示)。

  (2) 請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿頭與身體的不同位置。

  2、教師示范(邊說(shuō)邊畫(huà))。

  (1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示:定位時(shí)方向不同)。

  (2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示:一邊寬、一邊窄)

  (3)恐龍蛋變形--畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長(zhǎng)頸鹿還缺什么?(頭發(fā)、衣服)

  3、教師小結(jié)長(zhǎng)頸鹿的特征,并提出要求。

  三、幼兒繪畫(huà):

  1、畫(huà)單個(gè)長(zhǎng)頸鹿,要求不同方位,不同動(dòng)態(tài)。

  2、長(zhǎng)頸鹿和誰(shuí)在一起,在什么地方干什么?并畫(huà)下來(lái)。

  四、活動(dòng)講評(píng):

  1、你認(rèn)為哪只長(zhǎng)頸鹿畫(huà)得最象?為什么?(說(shuō)出特征)。

  2、介紹自己畫(huà)的長(zhǎng)頸鹿在干什么?(說(shuō)出動(dòng)態(tài))

  活動(dòng)評(píng)析:

  在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中,幼兒常常會(huì)限看教師的范例畫(huà),因此在學(xué)畫(huà)任意動(dòng)物形態(tài)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)統(tǒng)一方向、動(dòng)態(tài),顯得單一、不生動(dòng),然而素質(zhì)教育的核心在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,在美術(shù)活動(dòng)中更應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn),使幼兒積極地投入,主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

  長(zhǎng)頸鹿是幼兒喜愛(ài)的動(dòng)物,但它的表現(xiàn)卻令老師與幼兒十分困惑,畫(huà)不好就易出現(xiàn)小鹿的形象,這關(guān)鍵在于頭與身體的定位,一旦距離近了,即脖子短了,就體現(xiàn)不出長(zhǎng)頸鹿的特征。因此,我在設(shè)計(jì)時(shí),以二只蛋的形式出現(xiàn),先讓幼兒定位后,以說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)地故事形式十分形象。生動(dòng)地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的各部特征,在不斷提示各部位的位置變換中,幼兒畫(huà)出的長(zhǎng)頸鹿出現(xiàn)了不同的動(dòng)態(tài),使活動(dòng)出現(xiàn)了一課多畫(huà)面的效果,同時(shí)也掌握了長(zhǎng)頸鹿的特征表現(xiàn)。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  為了激發(fā)幼兒對(duì)手指印畫(huà)的興趣,通過(guò)活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)秋天的水果———葡萄。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)看、摸、畫(huà),來(lái)了解葡萄的形態(tài)及顏色。

  2、通過(guò)手指印畫(huà)加深對(duì)葡萄基本特征的印象。

  3、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)手指印畫(huà)來(lái)認(rèn)識(shí)葡萄的形狀特征

  活動(dòng)難點(diǎn):正確用手指印畫(huà)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  背景畫(huà)(葡萄園)、畫(huà)紙人手一張、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清潔工具

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 開(kāi)始環(huán)節(jié):

  1、 手指操

  2、 摸一摸

  每名幼兒面前放一串用布蓋住的葡萄。請(qǐng)幼兒用自己的小手摸一摸,猜一猜里面是什么。

  二、 基本環(huán)節(jié)

  1、看一看

 。1)導(dǎo)入:

  通過(guò)游戲的方式帶幼兒走進(jìn)葡萄園,激起幼兒的興趣。

 。2)出示背景畫(huà)(葡萄園)

  顏色:請(qǐng)幼兒觀察葡萄園里有哪些顏色,集中幼兒注意力。

  形態(tài):請(qǐng)幼兒觀察葡萄的形狀,發(fā)揮想像力。

  特征:通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒自覺(jué)發(fā)現(xiàn)葡萄粒兒的特征。它們是用莖連在一起的。葡萄粒兒上面的多,下面的少。

  2、畫(huà)一畫(huà)

 。1)導(dǎo)入:

  在畫(huà)紙上先畫(huà)一張示范圖,讓幼兒欣賞。

  教師:今天老師和小朋友一起畫(huà)一幅葡萄寶寶的畫(huà)像送給它們作禮物,請(qǐng)小朋友看畫(huà)板上的畫(huà)紙。

 。2)衛(wèi)生意識(shí)

  教師通過(guò)對(duì)話來(lái)提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。讓幼兒懂得在開(kāi)心活動(dòng)的同時(shí)要保持干凈整潔,做事有始有終。

 。3)操作

  發(fā)畫(huà)紙后,請(qǐng)幼兒豎起大姆指或食指,沾少許涂料,在畫(huà)紙的.葉子下面涂上顏色,將顏色涂均勻。(教師邊講邊巡回指導(dǎo))

  幼兒操作完畢,將畫(huà)展示于黑板上,點(diǎn)評(píng)。

  三、 結(jié)束環(huán)節(jié):

  游戲

  通過(guò)開(kāi)火車的游戲?qū)⒂變旱淖髌匪徒o葡萄寶寶作為禮物,促使幼兒想與葡萄作好朋友的心理,給課程有個(gè)圓滿的結(jié)束。

  四、 活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒回家用老師所教的方法給自己喜歡的其他水果作一幅手指印畫(huà)。也可以把本課所學(xué)內(nèi)容教給爸爸媽媽。

  《中班美術(shù)教案“好吃的葡萄”》摘要:幼兒走進(jìn)葡萄園,激起幼兒的興趣。 2出示背景畫(huà)葡萄園 顏色:請(qǐng)幼兒觀察葡萄園里有哪些顏色,集中幼兒注意力。 形態(tài):請(qǐng)幼兒觀察葡萄的形狀,發(fā)揮想像力。 特征:通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒自覺(jué)發(fā)現(xiàn)葡萄粒兒的特征。它。。。

【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)的教案11-10

美術(shù)中班教案11-18

中班美術(shù)教案08-31

中班美術(shù)教案06-11

中班美術(shù)教案帽子教案06-10

中班美術(shù)教案:《螞蟻》11-03

中班美術(shù)教案【熱】11-22

中班美術(shù)荷花教案11-14

《螞蟻》中班美術(shù)教案09-30

中班美術(shù)幼師教案11-25