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小班小雞作客教案

時(shí)間:2022-07-19 08:40:43 教案 我要投稿
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小班小雞作客教案

  作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班小雞作客教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小班小雞作客教案

小班小雞作客教案1

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、 樂意用感觀觀察、探索周圍的事物,感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  2、 樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、 了解簡(jiǎn)單的作客禮儀,樂意與朋友友善交往。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置好小貓和小兔的家。

  2、小雞頭飾人手一個(gè),小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)),小蟲子碗人手一個(gè)。

  (三)活動(dòng)指導(dǎo):

  1、“小雞做操”,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。

  2、“作客”,掌握4以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)幼兒討論作客的禮儀。

  雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺,高興嗎?那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人,怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!

 。2)去小兔家作客,在游戲中掌握4的數(shù)量。

  A、游戲一“種蘿卜”。

  玩法:幼兒每人種三棵蘿卜。

  指導(dǎo):幼兒分散操作,教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。

  指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”,繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。

 。3)去小貓家作客,感知4以內(nèi)的數(shù)。

  A、游戲二“吃小蟲”。

  玩法:指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲,并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。

  指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量,然后再“吃小蟲”。

  3、“小小雞蛋把門開”,表演結(jié)束活動(dòng)。

  “小貓這樣熱情地招待我們,我們一起來表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧!保ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、 樂意用感觀觀察、探索周圍的事物,感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)數(shù)學(xué)

  活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  2、 樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、 了解簡(jiǎn)單的`作客禮儀,樂意與朋友友善交往。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置好小貓和小兔的家。

  2、小雞飾人手一個(gè),小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)),小蟲子碗人手一個(gè)。

 。ㄈ┗顒(dòng)指導(dǎo):

  1、“小雞做操”,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。

  2、“作客”,掌握4以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)幼兒討論作客的禮儀。

  雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺,高興嗎?那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人,怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!

 。2)去小兔家作客,在游戲中掌握4的數(shù)量。

  A、游戲一“種蘿卜”。

  玩法:幼兒每人種三棵蘿卜。

  指導(dǎo):幼兒分散操作,教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。

  指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”,繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。

  (3)去小貓家作客,感知4以內(nèi)的數(shù)。

  A、游戲二“吃小蟲”。

  玩法:指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲,并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。

  指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量,然后再“吃小蟲”。

  3、“小小雞蛋把門開”,表演結(jié)束活動(dòng)。

  “小貓這樣熱情地招待我們,我們一起來表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧!

小班小雞作客教案2

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知游戲中數(shù)字3的數(shù)量,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  2、樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、了解簡(jiǎn)單的作客禮儀,樂意與朋友友善交往。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖、小雞母雞頭飾、胡蘿卜毛毛蟲材料若干、籮筐

  (三)活動(dòng)指導(dǎo):

  1、情景導(dǎo)入

 。1)認(rèn)識(shí)新家

  情景:雞媽媽和雞寶寶搬家了

  母雞:寶寶們我們一起去看看我們的新家好不好?(出示圖)

  母雞:這里有幾座房子呀?三座 123

  母雞:我們住在哪里?你怎么知道的?我們的旁邊住著誰?

  小結(jié):原來藍(lán)色的房子是我們的新家。我們的`旁邊住小貓和小兔子。小貓住在紅色的房子里,小兔住在黃色的房子里。

  2、拜訪新鄰居

  “做客”,掌握數(shù)量3。

 。1)幼兒討論作客的禮儀。

  母雞:雞寶寶們,媽媽帶你們?nèi)グ菰L我們新朋友吧。那我們一定得做個(gè)有禮貌的小客人,怎樣才能做一個(gè)有禮貌的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!

  (2)拜訪小兔子、

  母雞:小兔子正好再著急呢,請(qǐng)我們幫忙拔蘿卜,你們?cè)敢鈳椭麊帷?/p>

  一個(gè)寶寶拔三顆,誰愿意來幫助小兔子呢?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒操作

  (3)去小貓家作客。操作“吃小蟲”。 小貓非常歡迎我們來玩,還捉了好多的毛毛蟲送給我們。開心嗎?可是小貓捉的蟲子只能夠每個(gè)寶寶拿三條,寶寶會(huì)不會(huì)自己數(shù)呀?他都準(zhǔn)備在桌子上了,請(qǐng)雞寶寶找一個(gè)位子,拿只小碗在盆子拿三只毛毛蟲吧。

  3、結(jié)束

  今天和新朋友認(rèn)識(shí)開心嗎?謝謝小貓的禮物,不早了,我們應(yīng)該會(huì)自己的新家了,跟小貓?jiān)僖,帶著小貓的禮物回家吧。

小班小雞作客教案3

  課題生成:

  本活動(dòng)來源于幼兒的區(qū)域活動(dòng)。

  本班在設(shè)置角色區(qū)時(shí),分別以小動(dòng)物的家來命名,有小兔的家、小雞的家、小貓的家。在分區(qū)域活動(dòng)時(shí),幼兒能夠在自己的“家”中有序地進(jìn)行游戲,同時(shí)有欲望到其他家里去作客,但不知如何進(jìn)行禮貌交往,為此,常出現(xiàn)糾紛。為了更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作客禮儀,我們以計(jì)算為切入口,通過帶幼兒玩作客的游戲,讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交往技能,并與此同時(shí)來復(fù)習(xí)幼兒已有的數(shù)概念。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解簡(jiǎn)單的作客禮儀,樂意與人友善的交往。

  2、在游戲中感知3以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置好小貓和小兔的家。

  2、雞掛飾人手一份,小鈴鐺手鐲人手一串(數(shù)量在3以內(nèi)),小蟲子碗人手一個(gè)。

  3、操作材料地毯一份,大雪花插片30個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分。

  掛上掛飾,歌曲進(jìn)場(chǎng):

  我愛我的小雞,小雞怎樣叫?

  嘰嘰嘰,我愛我的小雞,小雞在那里?

  在這里,呢昵呢,呢呢

  呢昵呢。在這里,在呀在這里。

  2、基本部分。

  (1)通過談話,了解作客禮儀。

  雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺,高興嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人,怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流:咱們出發(fā)吧!)

  (2)去小兔、小貓家作客,在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng)。

  ①去小兔家。

  咚咚咚,請(qǐng)問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦,她給我們留了封信(展信):親愛的小雞們,歡迎你們來我家來作客。我請(qǐng)你們看看我新設(shè)計(jì)的地毯,并請(qǐng)你們幫我在上面“繡花”,我畫了朵花,就請(qǐng)你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

  雞寶寶們?cè)敢鈳兔?行動(dòng)吧。(幼兒自己找一個(gè)合適能置,自由分散操作,教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。)

 、谌バ∝埣。

  (敲門)請(qǐng)問小貓?jiān)诩覇?

  啦,請(qǐng)進(jìn)。

  貓,你好。

  你們好,歡迎你們來作客,我給你們做了許多(幼兒分散找個(gè)鈴鐺手鐲帶上。)數(shù)一數(shù),你有幾只小鈴鐺?(幼兒自由介紹)

  小貓:小雞們,肚子餓了吧,我請(qǐng)你們吃小蟲。不過小鈴鐺,就吃幾條小蟲,好嗎?(幼兒按小鈴鐺的數(shù)量找,雞媽媽:小貓這樣熱情的招待我們,我們一起來菇目,謝謝小貓吧。(幼兒即性表演)

  3、結(jié)束部分

  雞寶寶們,時(shí)問不早了,咱們?cè)摶丶伊耍』ㄘ,再下次到我們家來作客?/p>

  課題評(píng)價(jià):

  一、效果分析

  活動(dòng)中,教師和幼兒分別扮演雞媽媽和小雞的角色。在這種氛圍中,幼兒很快進(jìn)入角色,一起玩起來了,參與的積極性非常高。孩子們通過交流和操作,幼兒的數(shù)量和操作材料相對(duì)應(yīng),并懂得到別人家里去作客要說一些簡(jiǎn)單的'禮貌用語,如:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系,在戲中學(xué)習(xí),孩子十分開心。

  二、專家點(diǎn)評(píng)

  幼兒園小班的教育活動(dòng)更應(yīng)是一種綜合型的活動(dòng),在玩的過程中,豐富生活經(jīng)驗(yàn),積累一定的數(shù)量關(guān)系與9;探索數(shù)字的樂趣。

  本活動(dòng)設(shè)計(jì)就給小班的孩子提供了很好的“玩”的料,并讓孩子自主探索,從而輕松愉快地達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

  三、反思與討論

  你對(duì)幼兒園的綜合活動(dòng)有何看法?說說你設(shè)計(jì)的綜合活動(dòng)!

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