警察與司機(jī)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的警察與司機(jī)教案，歡迎大家分享。

警察與司機(jī)教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性。

　　2、樂意參與活動，知道遵守交通規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小塑料圈每人一個。

　　2、了以參與活動，知道遵守交通規(guī)則。

　　3、在操場上畫個大圓圈。

　　活動過程

　　1、情景感知：

　　幼兒在教師帶領(lǐng)手持小塑料圈模仿開車的動作小跑步進(jìn)入場地大圓圈。

　　2、幼兒游戲：

　　教師啟發(fā)：“今天我們做交通警察，你們做小駕駛員，駕駛員要聽從交通警察的指揮�！�

　　幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習(xí)“開車”、“停車”。

　　幼兒根據(jù)不同的指令，變換不同的交通工具游戲。

　　“小司機(jī)分散在大圓圈內(nèi)，根據(jù)教師出示的'（紅綠燈）自由四散跑，同時，還要遵守交通規(guī)則。

　　游戲反復(fù)進(jìn)行，每進(jìn)行一次，幼兒變換一種交通工具。

　　3、講評結(jié)束：

　　教師簡單講評，表揚按信號要求活動的孩子。

　　“小司機(jī)們，開車回停車場了！”

　　活動反思

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在玩游戲的同時，感受到游戲活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對健康活動的興趣。

警察與司機(jī)教案2

　　活動目標(biāo)

　　1．正確使用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞匯。

　　2．能在游戲中快速地說出反義詞。

　　3．學(xué)會與同伴友好相處。

　　4．發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5．學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：正確使用反義詞，豐富幼兒的反義詞詞匯。

　　難點：培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的自覺性，能夠服從“警察”的指揮。

　　活動準(zhǔn)備

　　紅綠燈指示板

　　活動過程

　　一、英語游戲：TrafficLights。

　　二、學(xué)習(xí)反義詞。

　　1、理解反義詞的含義。

　　2、教師出一個詞或一個句子，幼兒說出相反的詞或句子。

　　3、由幼兒代表出題，其他幼兒對反義詞。

　　三、學(xué)習(xí)游戲：警察與司機(jī)

　　1、學(xué)習(xí)兒歌：警察與司機(jī)。

　　2、與幼兒一起討論，歸納出游戲的規(guī)則。

　　a、警察說出一個詞或一個句子后，司機(jī)必須說出相反的詞或句子。

　　b、如果司機(jī)回答正確，警察就亮出綠燈，汽車即可通過。否則反之。

　　3、引導(dǎo)幼兒游戲。

　　a、運用游戲?qū)υ捳Z言，逐步學(xué)習(xí)一對對反義詞。

　　b、與全體幼兒進(jìn)行游戲。

　　四、幼兒自主游戲。

　　讓幼兒自由結(jié)伴，輪流扮演警察和司機(jī)，進(jìn)行獨立游戲活動。

　　教學(xué)反思

　　為了激發(fā)幼兒的興趣，我在活動開始就帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)了一首小班就學(xué)過的英語歌曲：TrafficLights，正好借助這首歌幫助幼兒回憶一下已掌握的交通規(guī)則。沒想到小朋友對這首歌記憶尤深，且饒有興趣地邊唱邊做著動作。

　　這個語言游戲是要求幼兒學(xué)會正確使用反義詞。我們平時接觸反義詞的機(jī)會并不多，事先我也沒有讓小朋友回家做任何準(zhǔn)備，我并不了解小朋友究竟有多少有關(guān)反義詞方面的知識，所以在第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)反義詞時，我先請一位幼兒解釋了一下“反義詞”。這位小朋友解釋得很對，她說：“就是意思相反的詞”。知道了這個意思，我就開始帶小朋友來玩對反義詞的游戲了，我先出一個詞，然后請小朋友對反義詞。小朋友對得很好，而且很感興趣。于是我又讓小朋友出題，開始也出得很好，小朋友也能對出來。不久我就發(fā)現(xiàn)有的幼兒出的并沒有反義詞，對的幼兒也索性在他出的詞前面加個“不”字，意思不就也相反了嗎！發(fā)現(xiàn)問題，我立刻糾正，告訴他們意思相反的詞并不是就在原來的詞前面加個“不”，而是要說出另一個與它相反的詞；出題的小朋友也得注意，在給別人出題時，自己得先知道答案。掌握了這一原則，小朋友出題、對題更歡了，且詞匯是越來越多。

　　于是我引出了第三環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)游戲《警察與司機(jī)》，讓小朋友通過這個游戲，從而豐富更多的反義詞詞匯。我先是讓一兩個孩子玩，后來發(fā)現(xiàn)游戲過程中冷落了一些孩子，就讓一組幼兒做司機(jī)、另一組幼兒做警察玩游戲，又發(fā)現(xiàn)另兩組孩子等的時間太長。

　　為了能夠面向全體，顧及到每個孩子，我就帶小朋友到操場上，每人找一個朋友玩游戲，然后交換。這樣每個孩子都有了游戲的機(jī)會，且不要作任何的`等待。同時還培養(yǎng)了孩子與同伴交往的能力。孩子們玩得很開心，每人掌握的反義詞詞匯也越來越豐富了。此活動結(jié)束后，我在下課和戶外活動時間還經(jīng)�？吹叫∨笥言诮Y(jié)伴玩這個游戲。

　　從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　小百科：警察為一份職業(yè)，主要職責(zé)為執(zhí)法、維持公共安全，保護(hù)性命及保障財產(chǎn)。絕大部分民主國家（地區(qū)）的警察與軍隊分立，互不隸屬。

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