- 小班美術(shù)欣賞教案《車(chē)輪滾滾》含反思 推薦度:
- 相關(guān)推薦
車(chē)輪滾滾小班教案(精選13篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編幫大家整理的車(chē)輪滾滾小班教案,歡迎閱讀與收藏。
車(chē)輪滾滾小班教案 1
活動(dòng)名稱(chēng):
車(chē)輪滾滾
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索車(chē)輪的紋理,嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾車(chē)輪。
2、知道車(chē)輪形狀,能將寬紙條粘貼成圈,體驗(yàn)制作車(chē)輪的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片,具有不同紋理車(chē)輪的大玩具車(chē)。
2、空白的寬紙條、油畫(huà)棒、膠水。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖片(紋理不同的各種車(chē)輪)
幼兒看圖片,小朋友,這是什么?(車(chē)輪)
哪些地方有車(chē)輪?車(chē)輪是做什么用的?
車(chē)輪是什么形狀的?(圓形)圓形有什么特點(diǎn)?(圓圓的'沒(méi)有角)
小結(jié):因?yàn)檐?chē)輪圓圓的沒(méi)有角,所以才會(huì)滾動(dòng)起來(lái)。
2、幼兒觀(guān)察圖片(波浪線(xiàn)、折線(xiàn)、雙直線(xiàn)紋理的車(chē)輪)
圖片上的車(chē)輪一樣嗎?哪些地方不一樣?
小結(jié):車(chē)輪有不同的紋理,都是為了增加阻力,讓汽車(chē)跑的跟穩(wěn)。
3、幼兒練習(xí)畫(huà)波浪線(xiàn)、折線(xiàn)、雙直線(xiàn)。
4、每人一張寬紙條,用油畫(huà)棒裝飾車(chē)輪紋理,最后用膠水粘成車(chē)輪。
5、音樂(lè)游戲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》
車(chē)輪滾滾小班教案 2
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活,情緒、常規(guī)等方面還不是特別穩(wěn)定,因此我們嘗試在班上開(kāi)展了玩色活動(dòng),以這種有趣的游戲吸引幼兒注意,幫助幼兒分散不良情緒。同時(shí),我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒無(wú)論男孩女孩大都喜歡小汽車(chē),當(dāng)提起小汽車(chē)的話(huà)題時(shí),他們立刻回憶起自己快樂(lè)的生活經(jīng)驗(yàn),在開(kāi)動(dòng)玩具汽車(chē)時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等,這種身體上的快樂(lè)進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感,使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮情緒,起到情緒宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此,我們把玩色和玩汽車(chē)結(jié)合起來(lái),嘗試開(kāi)喂了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試操作玩具汽車(chē)玩色,感知車(chē)輪滾動(dòng)產(chǎn)生的不同線(xiàn)條與色彩痕跡的關(guān)系。
2、體驗(yàn)與同伴共同進(jìn)行玩色游戲的樂(lè)趣,大膽宣泄或緩解焦慮情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在戶(hù)外游戲時(shí),教師組織幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”游戲,豐富幼兒開(kāi)車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:歌曲《去郊游》;將活動(dòng)室的桌子連接,拼擺成可沿桌子循環(huán)走動(dòng)的樣子;各種玩具小汽車(chē)若干,紅、黃、藍(lán)顏料若干盤(pán),綠色托盤(pán)一個(gè)(數(shù)量根據(jù)小汽車(chē)的大小和汽車(chē)數(shù)量而定),毛巾6~8條;報(bào)紙若干(將報(bào)紙連接起來(lái)鋪在桌子上,并有筆直的、彎彎的、環(huán)形的、有上下坡的路,報(bào)紙上可以標(biāo)上交通標(biāo)記,如箭頭、斑馬線(xiàn)等)。
活動(dòng)過(guò)程
1、以音樂(lè)游戲《去郊游》為導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
。1)請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇汽車(chē),準(zhǔn)備游戲。
。2)播放音樂(lè)《去郊游》,并帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著自己的`小汽車(chē)進(jìn)行游戲。
師:“我們要開(kāi)著小汽車(chē)去旅行了,我們會(huì)走不同的路,小司機(jī)可要看好路線(xiàn)呀!”
2、請(qǐng)幼兒休息,并引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)。
(1)引導(dǎo)幼兒將汽車(chē)放到指定地點(diǎn):“小汽車(chē)陪我們玩了半天有些累了,我們讓它們?cè)谕\?chē)場(chǎng)(綠色托盤(pán))休息一會(huì)兒,再陪我們玩好嗎?”
。2)師:“剛才我們的小汽車(chē)走過(guò)了什么樣的路?”(直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。)
3、出示材料,演示講解操作的方法。
。1)教師在鋪展報(bào)紙的桌子前,把小汽車(chē)轱轆蘸上顏料說(shuō):“這個(gè)是彩色的汽油,在加油時(shí),可千萬(wàn)別加多了,如果漏油,小汽車(chē)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的!”
。2)教師把小汽車(chē)放到紙上,用手輕輕推動(dòng),說(shuō):“快看,我的小汽車(chē)開(kāi)過(guò)去留下了什么?”
4、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。
(1)教師指導(dǎo)幼兒把玩具汽車(chē)轱轆蘸上顏料,然后進(jìn)行玩色游戲。
。2)幼兒操作玩具小汽車(chē),在畫(huà)紙上滾印。滾印時(shí),可以幾名幼兒圍繞畫(huà)紙同時(shí)操作,使活動(dòng)略帶競(jìng)賽氣氛。
。3)當(dāng)幼兒滾印盡興時(shí),要及時(shí)結(jié)束活動(dòng)。教師可對(duì)幼兒說(shuō):“小汽車(chē)要下班了,快把小汽車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)!我們也休息一會(huì)兒吧!”幼兒將玩具小汽車(chē)放到教師事先準(zhǔn)備好的托盤(pán)、毛巾上。
5、集體分享作品,大膽想像。
教師展示作品,并帶領(lǐng)幼兒觀(guān)賞。
師:“呀!咱們剛才開(kāi)車(chē)去旅行,留下了這么多彩色的線(xiàn),真漂亮!快看,這一條像什么呀?快給它起個(gè)好聽(tīng)的名字!”教師逐一指點(diǎn)線(xiàn)條,示意幼兒說(shuō)出線(xiàn)條的樣子——直直的、彎彎的、環(huán)形路。
活動(dòng)反思
小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;顒(dòng)開(kāi)始,先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲,在體驗(yàn)開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開(kāi)汽車(chē),并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白,吸引幼兒的注意力,為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線(xiàn)條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等基本線(xiàn)條的特點(diǎn),而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
車(chē)輪滾滾小班教案 3
活動(dòng)目的:
了解常見(jiàn)車(chē)子的名稱(chēng),引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們想說(shuō)的愿望。
初步培養(yǎng)幼兒能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
鼓勵(lì)孩子的大膽想象和表現(xiàn)。
重點(diǎn):
孩子的動(dòng)手操作和大膽想象
各式玩具車(chē),布置成一個(gè)停車(chē)場(chǎng)
各種顏色的顏料
白紙
馬夾袋做成的小背心幼兒每人一個(gè)
設(shè)計(jì)思路:
對(duì)于小年齡的孩子來(lái)說(shuō),車(chē)子是他們最喜歡的玩具,因此在選取教材時(shí),我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛(ài)的內(nèi)容;顒(dòng)中停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)子都是孩子們自己帶來(lái)的',這樣一來(lái)對(duì)于小年齡的孩子來(lái)說(shuō),在活動(dòng)中就多了一份興趣。
小班孩子正處在對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期,擺弄顏色對(duì)他們而言是一件開(kāi)心的事。所以我設(shè)計(jì)了用車(chē)子來(lái)玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強(qiáng)的環(huán)節(jié),進(jìn)一步來(lái)引起孩子對(duì)色彩的興趣。
造好了“馬路”,我請(qǐng)小朋友給馬路取名字,為了既能引發(fā)孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn),又能鼓勵(lì)孩子大膽的想象和表達(dá)。
活動(dòng)流程:
說(shuō)一說(shuō)做一做想一想
感知表達(dá):
說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的車(chē)——→體驗(yàn)操作,
為車(chē)子造馬路——→遷移想象,
為馬路取名字
(一)說(shuō)一說(shuō):
指導(dǎo)語(yǔ):“你認(rèn)識(shí)哪輛車(chē)子?叫什么車(chē)?”
。ǘ┳鲆蛔觯很(chē)子在什么地方開(kāi)?我們?yōu)檐?chē)子造路好嗎?穿工作服介紹怎樣造路(教師示范重點(diǎn)::用力來(lái)回滾)幼兒挑選車(chē)子,開(kāi)始造路(教師巡回指導(dǎo))
。ㄈ┫胍幌耄
你的路造在哪里?
你造的路叫什么名字?
小汽車(chē)想開(kāi)到哪里去?
活動(dòng)延伸:
幼兒一邊開(kāi)著小汽車(chē)一邊唱”汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”的歌曲結(jié)束。
車(chē)輪滾滾小班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作車(chē)輪的快樂(lè)。
2、嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾寬紙條,并能將寬紙條粘貼成圈。
3、探索車(chē)輪的紋理,知道車(chē)輪的紋理還有哪些形狀。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車(chē)實(shí)物(圖片)5個(gè)、空白的寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水(膠棒或雙面膠)、小狗傷心的圖片
活動(dòng)重點(diǎn)
嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾寬紙條,并蹦將它粘成圈。
活動(dòng)難點(diǎn)
能保持車(chē)輪的美觀(guān)性,線(xiàn)條基本流暢。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示玩具車(chē)車(chē)輪,讓幼兒觀(guān)察車(chē)輪紋理,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
師:小朋友們今天趙老師給你們帶來(lái)了好玩的玩具車(chē),你們看看玩具車(chē)的車(chē)輪紋理像什么?我看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮,最先發(fā)現(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)畫(huà)曲線(xiàn),嘗試制作車(chē)輪
1、師:小朋友們你們看這是誰(shuí)。浚ǔ鍪拘」穫牡膱D片)它叫旺旺,它今天很不開(kāi)心,因?yàn)樗男∑?chē)掉了一個(gè)輪子,它再也不能開(kāi)著它的小汽車(chē)去超市里買(mǎi)它最?lèi)?ài)吃的肉骨頭了,所以旺旺很不開(kāi)心。讓我們一起幫幫旺旺,給它做一個(gè)漂亮的輪子好不好?
2師:、剛才小朋友看到玩具汽車(chē)上車(chē)輪紋理都是什么樣的。浚ㄏ癫ɡ艘粯樱⿲(duì)了像小波浪一樣,還有曲曲彎彎的折線(xiàn),我們就給旺旺做一個(gè)這樣的車(chē)輪,旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫(huà)波浪線(xiàn)和折線(xiàn)的,只有仔細(xì)看老師畫(huà),等會(huì)你們才會(huì)畫(huà)的漂亮,做出的車(chē)輪旺旺才會(huì)喜歡。
教師演示如何畫(huà)波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。
3、教師給幼兒每人一個(gè)空白紙條、油畫(huà)棒,讓幼兒自己動(dòng)手畫(huà)車(chē)輪的紋理,教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力較差的幼兒給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈,制作成車(chē)輪。
小朋友把畫(huà)有波浪線(xiàn)和折線(xiàn)的一面放在桌子上,讓空白的一面面向你,用你拿勺子的手的'拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來(lái)沾上雙面膠(老師先示范一下),再把空白的寬紙條的兩端粘在一起,一個(gè)漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧,它一定很喜歡。
三、給旺旺送車(chē)輪,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)
師:旺旺很喜歡小朋友送的車(chē)輪,旺旺剛才給老師打電話(huà)了,讓老師替它跟小朋友說(shuō)聲“謝謝”,你們應(yīng)該跟旺旺說(shuō)聲什么?
幼兒:不客氣。
四、談話(huà)結(jié)束活動(dòng)
師:小四班的小朋友們今天很棒,幫助了遇到了困難的旺旺,旺旺邀請(qǐng)小朋友們到它家去做客,可是旺旺說(shuō)了只喜歡多喝水、講衛(wèi)生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰(shuí)是上完廁所洗手,大口喝水的好孩子,我請(qǐng)他去旺旺家做客。(全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。)
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源4第12—13頁(yè)中的車(chē)輪圖案,自己動(dòng)手裝飾車(chē)輪。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
車(chē)輪滾滾小班教案 5
活動(dòng)要求:
l、區(qū)分能滾與不能滾的物體,比較其異同,知道球體能向各個(gè)方向滾動(dòng),輪子能向兩面滾動(dòng)。
2、通過(guò)嘗試活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解詼問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
l、圓球,瓶子,輪子娃娃各一個(gè);一輛沒(méi)有輪子的汽車(chē)。
2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶,輪子狀的物品及各種玩具車(chē)。
3、準(zhǔn)備三條l-2米左右長(zhǎng)的路。
活動(dòng)過(guò)程:
一、什么會(huì)滾,什么不會(huì)滾?
1、出示兩輛車(chē)(一輛有輪子,一輛沒(méi)有輪子)通過(guò)比較,知道輪子可以滾動(dòng)。
、俳處熞孕∠蟊勘康目谖且稣n題。
師:"我是小象笨笨,城里的朋友給我送來(lái)了一輛汽車(chē),可是我不知道怎樣讓車(chē)動(dòng)起來(lái),誰(shuí)能幫助我?"
、诔鍪緵](méi)輪子的汽車(chē),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么不會(huì)動(dòng)?
、劢處熃o汽車(chē)裝上方形的輪子,讓幼兒觀(guān)察,為什么汽車(chē)還是不會(huì)動(dòng)。
幼:(方的東西不能浪,圓的.東西能滾。)
④通過(guò)比較,讓幼兒知道什么才是滾?(連續(xù)著向前旋轉(zhuǎn)叫做"滾")
2、自由玩紙盒、積木;輪子等物,引導(dǎo)幼兒將物品分成"會(huì)滾"與"不會(huì)滾"兩堆。
師:我有一堆東西,可是我不知道哪些東西會(huì)滾,哪些東西不會(huì)滾,你們?nèi)ピ囈辉,然后把不?huì)滾的放到(滾 )這個(gè)框里,把會(huì)滾的放到( 滾 )那個(gè)框中。(幼兒動(dòng)手操作)
二、比較球體,瓶子狀的物體,輪子滾動(dòng)的方向有何不同。
l、出示三種不同形狀的"娃娃",請(qǐng)小朋友試著猜一猜誰(shuí)"滾"的本領(lǐng)最大。
①(在吵鬧聲中)分別出示這M種"娃娃",請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們是誰(shuí)?
、谡(qǐng)幼兒猜一猜誰(shuí)的本領(lǐng)大?
師:原來(lái),它們都說(shuō)自己滾的本領(lǐng)最大,那你們猜一猜,到底誰(shuí)的本領(lǐng)大?
2、通過(guò)嘗試,發(fā)現(xiàn)球體能向各個(gè)方向滾動(dòng)。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動(dòng)。
三、玩車(chē)子
1、聯(lián)想,在生活中你們還看到什么地方裝了輪子,有什么用?
2、以比賽的形式讓幼兒在光滑的。松軟的、凹凸不平的地面上玩車(chē),比較其不同。(三輛車(chē)必須是一樣的)
、僬(qǐng)幼兒摸一摸這三條路有什么不同?
、诔鍪救v一樣的車(chē),請(qǐng)幼兒各自選擇一條認(rèn)為汽車(chē)在上面開(kāi)得最快的路,在后面站好,從中各選取一位小賽車(chē)手進(jìn)行比賽。(時(shí)間允許可交換進(jìn)行賽車(chē),這樣效果更明顯)
③、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪條道上的車(chē)開(kāi)得最快,為什么?
3、"車(chē)輪旅行記",在車(chē)輪上涂上顏色,在白紙上滾過(guò),觀(guān)察車(chē)輪的不同印跡。
、俳處熓痉,講解,幼兒動(dòng)手操作。
②教師小結(jié)。
四、聽(tīng)"開(kāi)汽車(chē)"的音樂(lè),進(jìn)"森林"。
教師以笨笨的口吻說(shuō):"今天,我學(xué)到了許多有關(guān)輪于滾動(dòng)的知識(shí),我想請(qǐng)你們到我的家去作客,你們?cè)敢鈫?/p>
車(chē)輪滾滾小班教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索車(chē)輪表面的紋理,嘗試用波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條裝飾車(chē)。
2、能將寬紙條粘貼成圈,體驗(yàn)制作車(chē)輪的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片,具有不同紋理車(chē)輪的大玩具若干。
2、空白的寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水。
3、幼兒用書(shū)第一冊(cè)P24——25頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
教師出示準(zhǔn)備好的汽車(chē)玩具。
二、基本部分
1、觀(guān)察輪胎(請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡的,輪胎稍大的玩具汽車(chē)。)
師:好玩的玩具汽車(chē),為什么可以走動(dòng)呢?引導(dǎo)幼兒知道每輛車(chē)都有車(chē)輪。
師:拿起你的玩具汽車(chē),看看車(chē)輪上面都有什么?它們像什么?引導(dǎo)幼兒用眼睛觀(guān)察車(chē)輪的紋理,認(rèn)識(shí)上面的波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。
2、欣賞寬紙車(chē)輪
師:我是圓圓的車(chē)輪,骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車(chē)輪作品向幼兒展示,放在桌面用嘴吹氣使車(chē)輪滾動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
師:這樣的車(chē)輪好看嗎?讓幼兒認(rèn)識(shí)到這樣的車(chē)輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。
教師介紹車(chē)輪的制作方法?瞻椎膶捈垘褂酶魃彤(huà)棒涂畫(huà)底色,再用其它顏色涂畫(huà)紋理,最后用膠水粘接成圈。這樣,一個(gè)好看的車(chē)輪就做好了。
3、制作車(chē)輪
師:這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí):波浪線(xiàn)和折線(xiàn)。分別教幼兒辨別它們的不同,波浪線(xiàn)是彎彎曲曲上上下下,折線(xiàn)是直線(xiàn)上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢(shì)來(lái)模仿練習(xí)繪畫(huà)的方法。
教師事先將各組的繪畫(huà)材料有序分發(fā),幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。教師提醒幼兒注意顏色的搭配,如:紅色的底色上用黑色繪畫(huà)紋理,黃色的底色用藍(lán)色繪畫(huà)紋理;紙張豎著,紋理就要橫著畫(huà)。并將提前完成繪畫(huà)的作品供大家一覽,為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。
教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車(chē)輪,引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后,再用手指輕輕捏住壓實(shí)。
4、玩寬紙車(chē)輪
幼兒手拿自己繪畫(huà)和粘接的寬紙車(chē)輪與同伴分享,相互表述車(chē)輪的紋理圖案:波浪線(xiàn)或者折線(xiàn),說(shuō)說(shuō)哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車(chē)輪放在桌面用嘴吹氣,讓五顏六色的車(chē)輪滾動(dòng)起來(lái)。
三、結(jié)束部分
教師將幼兒制作的車(chē)輪裝飾在主題版面,各種顏色的小車(chē)輪組合成一個(gè)大車(chē)輪,讓幼兒在大小變化的.立體感中獲得成功的喜悅。
活動(dòng)反思:
小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開(kāi)始,先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲,在體驗(yàn)開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開(kāi)汽車(chē),并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白,吸引幼兒的注意力,為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線(xiàn)條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等基本線(xiàn)條的特點(diǎn),而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
車(chē)輪滾滾小班教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試操作玩具汽車(chē)玩色,感知車(chē)輪滾動(dòng)產(chǎn)生的不同線(xiàn)條與色彩痕跡的關(guān)系。
2、體驗(yàn)與同伴共同進(jìn)行玩色游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在戶(hù)外游戲時(shí),教師組織幼兒玩“開(kāi)汽車(chē)”游戲,豐富幼兒開(kāi)車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:歌曲《去郊游》;將活動(dòng)室的桌子連接,拼擺成可沿桌子循環(huán)走動(dòng)的樣子;各種玩具小汽車(chē)若干,紅、黃、藍(lán)顏料若干盤(pán),綠色托盤(pán)一個(gè)(數(shù)量根據(jù)小汽車(chē)的'大小和汽車(chē)數(shù)量而定),毛巾6~8條;報(bào)紙若干(將報(bào)紙連接起來(lái)鋪在桌子上,并有筆直的、彎彎的、環(huán)形的、有上下坡的路,報(bào)紙上可以標(biāo)上交通標(biāo)記,如箭頭、斑馬線(xiàn)等)。
三、活動(dòng)過(guò)程
一)音樂(lè)游戲《去郊游》為導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
1、請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇汽車(chē),準(zhǔn)備游戲。
師:小朋友們今天老師要帶你們到郊外去玩,可是那里離我們這很遠(yuǎn)的,你們想一想咱們?cè)趺慈グ。?/p>
2、播放音樂(lè)《去郊游》,并帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著自己的小汽車(chē)進(jìn)行游戲。
師:“我們要開(kāi)著小汽車(chē)去旅行了,我們會(huì)走不同的路,小司機(jī)可要看好路線(xiàn)呀!開(kāi)車(chē)的時(shí)候注意安全!
二)引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)。
1、引導(dǎo)幼兒將汽車(chē)放到指定地點(diǎn)。
師:“小汽車(chē)陪我們玩了半天有些累了,我們讓它們?cè)谕\?chē)場(chǎng)(綠色托盤(pán))休息一會(huì)兒,再陪我們玩好嗎?”
2、師:“剛才我們的小汽車(chē)走過(guò)了什么樣的路?”(直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。)
三)出示材料,演示講解操作的方法。
1、汽車(chē)沒(méi)油了。
師:好了我們要出發(fā)了,開(kāi)上自己的小汽車(chē)(打不著火的聲音播出來(lái))不好了,我的小汽車(chē)沒(méi)有油了,你們趕快試試你們的車(chē)有沒(méi)有油?沒(méi)有油了怎么辦?
2、教師和幼兒一同來(lái)加油。
聽(tīng)錄音“這個(gè)是彩色的汽油,在加油時(shí),可千萬(wàn)別加多了,如果漏油,小汽車(chē)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的!”教師和幼兒把小汽車(chē)轱轆蘸上顏料。
(2)教師幼兒把小汽車(chē)放到紙上,用手輕輕推動(dòng),說(shuō):“快看,我的小汽車(chē)開(kāi)過(guò)去留下了什么?”
四)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。
1、教師指導(dǎo)幼兒把玩具汽車(chē)轱轆蘸上顏料,然后進(jìn)行玩色游戲。
你們想不想試一試?快去把你們的車(chē)也加上彩色汽油吧!教師提醒加油的注意事項(xiàng)。
2、幼兒操作玩具小汽車(chē),在畫(huà)紙上滾印。滾印時(shí),可以幾名幼兒圍繞畫(huà)紙同時(shí)操作,使活動(dòng)略帶競(jìng)賽氣氛。
3、結(jié)束操作活動(dòng)。
師:“小汽車(chē)要下班了,快把小汽車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)!我們也休息一會(huì)兒吧!”
五)分享作品,大膽想像。
教師展示作品,并帶領(lǐng)幼兒觀(guān)賞。
師:“呀!咱們剛才開(kāi)車(chē)去旅行,留下了這么多彩色的線(xiàn),真漂亮!快看,這一條像什么呀?快給它起個(gè)好聽(tīng)的名字!”教師逐一指點(diǎn)線(xiàn)條,示意幼兒說(shuō)出線(xiàn)條的樣子——直直的、彎彎的、環(huán)形路。
車(chē)輪滾滾小班教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1.鍛煉幼兒體能:培養(yǎng)幼兒手膝著地爬行的能力,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大型紙箱若干,膠帶,用來(lái)裝飾紙箱用的彩色涂料,毛刷。
2.平整寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
1.將準(zhǔn)備好的大型紙箱用膠帶粘成一個(gè)大圈并用毛刷蘸彩色涂料進(jìn)行裝飾。
2.將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)地,將幼兒分成與裝飾好的紙箱相等的組數(shù),并在紙箱后站好隊(duì)。
3.由教師講解《車(chē)輪滾滾》活動(dòng)過(guò)程。
4.讓每一組站在最前面的.幼兒鉆入紙箱,教師示意所有在紙箱內(nèi)準(zhǔn)備好的幼兒開(kāi)始向前爬行,此時(shí)紙箱以車(chē)輪滾動(dòng)的方式向前滾動(dòng),幼兒到達(dá)終點(diǎn)后再返回,首先回到起點(diǎn)的小朋友獲勝。教師及其他幼兒給予加油鼓勵(lì)。
5.后面的幼兒重復(fù)這個(gè)過(guò)程,最后評(píng)選出獲勝的組。
6.請(qǐng)幼兒參與討論怎樣才能讓“車(chē)輪”滾動(dòng)的更快,相互交流經(jīng)驗(yàn)。
7.將活動(dòng)中所用材料收拾歸位,以便下次使用。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
車(chē)輪滾滾小班教案 9
設(shè)計(jì)思路:
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見(jiàn),如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)活動(dòng),發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。
2.在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.廢舊汽車(chē)輪胎若干。
2.錄音機(jī)一架、磁帶。
3.事先與幼兒交談汽車(chē)輪胎的玩法。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師分配角色,請(qǐng)幼兒模仿汽車(chē)司機(jī),做模仿動(dòng)作:
a、司機(jī)開(kāi)車(chē) b、司機(jī)停車(chē) c、司機(jī)洗臉 d、司機(jī)擦背
e、司機(jī)睡覺(jué)、司機(jī)起床。
2.幼兒排成二路縱隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)模仿開(kāi)汽車(chē)沿場(chǎng)四周慢跑汽車(chē)聽(tīng)信號(hào)“開(kāi)車(chē)”、“停車(chē)”。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的`方法,教師小結(jié)幾種玩法:
a、滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。
B、將輪胎排成直線(xiàn),練習(xí)在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習(xí)。
C、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作,也可以雙腳向前跳。
D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
E、鉆輪胎。
4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。
5.游戲:
勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過(guò)小山洞(輪胎),走過(guò)小拱橋,俯式爬上山頂,繞過(guò)紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過(guò)路上障礙物(平放輪胎)回到起點(diǎn)。
指導(dǎo)a:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
B、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過(guò)輪胎再松手。
6、小結(jié):
表?yè)P(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
7、結(jié)束。
車(chē)輪滾滾小班教案 10
教學(xué)內(nèi)容:
車(chē)輪滾滾
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知輪子的作用。
2、體驗(yàn)輪子自豪的情感。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)輪子的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實(shí)物或圖片。
2、圖片和磁帶。
3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無(wú)輪子物體的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解輪子的作用。
1、蝸牛走路很慢,溜冰鞋來(lái)幫助它,烏龜走路很慢,滑板來(lái)幫助它。
2、你們想一想,有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助,蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣?
二、聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述。
1、大家都說(shuō),輪子可以幫助我們"走"得快。下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子自己講的話(huà),看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。
2、結(jié)合圖片講述《了不起的輪子》。
3、聽(tīng)完后,請(qǐng)有說(shuō)說(shuō)輪子是真樣幫助我們。
4、你還知道哪些東西也有了了不起的輪子?
三、分類(lèi)活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒按有輪子和無(wú)輪子,將準(zhǔn)備的圖片分成兩類(lèi)。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的不同,進(jìn)一步感知輪子的作用。
3、請(qǐng)幼兒添畫(huà)輪子。
四、小結(jié)
活動(dòng)反思:
小班幼兒好動(dòng)、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當(dāng)?shù)?角色——“小司機(jī)”,運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開(kāi)始,先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲,在體驗(yàn)開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開(kāi)汽車(chē),并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白,吸引幼兒的注意力,為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí),小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能,而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料,在報(bào)紙上滾一滾,留下不同線(xiàn)條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等基本線(xiàn)條的特點(diǎn),而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
車(chē)輪滾滾小班教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀(guān)察、討論、嘗試,探索車(chē)輪滾畫(huà)的基本印制方法,感受印跡和色彩的豐富性。
2、在集體印畫(huà)的過(guò)程中,學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。
3、大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識(shí)和想法,注意傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有集體作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
2、將三張鉛畫(huà)紙(整開(kāi))鋪在地上,拼成長(zhǎng)條。
3、在鉛畫(huà)紙的兩邊放上裝有顏料的盤(pán)子(兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤(pán)子),抹布,小汽車(chē)玩具若干(放在簍子里)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀(guān)察繪畫(huà)工具、材料,猜測(cè)、思考車(chē)輪滾畫(huà)的方法。
(l)教師:看看,老師為小朋友準(zhǔn)備了什么? (讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具、材料)
(2)教師:仔細(xì)觀(guān)察你的小汽車(chē),車(chē)輪上有什么?是什么樣子的.?猜猜,怎么用小汽車(chē)來(lái)畫(huà)畫(huà)。
2、探索車(chē)輪滾畫(huà)的印制方法。
(1)教師:怎么才能讓車(chē)輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動(dòng)手試一試(幼兒嘗試操作)
(2)教師:誰(shuí)的小汽車(chē)留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)
(3)教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。
教師:你們的畫(huà)上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車(chē)怎么辦?
(4)幼兒進(jìn)行第三次嘗試。
教師:小汽車(chē)怎樣才能開(kāi)得遠(yuǎn)?
3、評(píng)價(jià)。
教師:看看畫(huà)上有什么樣的車(chē)輪印,說(shuō)說(shuō)你是怎么印的。
活動(dòng)建議:
☆活動(dòng)延伸 將幼兒的車(chē)輪滾畫(huà)作品位置在活動(dòng)區(qū),引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫(huà)面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作,如添加大大小小的、怪異的圖形。
☆區(qū)角活動(dòng) 將玩具小汽車(chē)和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角,幼兒自己探索,繼續(xù)印制各種好看的花紋。
☆家園共育 共同搜集生活中可以用來(lái)作畫(huà)的工具,并了解它們?cè)谏钪械氖褂梅椒ā?/p>
【評(píng)析】
車(chē)輪留下的痕跡與彈珠Ⅲ相比,雖然都是線(xiàn)條,但痕跡粗獷,而且是集體作面,畫(huà)面 的氣勢(shì)宏大。教師用“看一看,有什么新發(fā)現(xiàn)?” “想一想,像什么?”等問(wèn)題引導(dǎo)幼兒在寬松的氣氛中盡情表達(dá),從而促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
車(chē)輪滾滾小班教案 12
設(shè)計(jì)意圖:
《指南》中指出:“幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,符合幼兒的興趣、愛(ài)好,同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野!陛喬サ亩嘧兺娣ㄍ貙捔撕⒆觽兊膽(hù)外活動(dòng)形式,而滾輪胎、跨跳輪胎是大班幼兒是非常感興趣的活動(dòng)內(nèi)容,富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了更好的發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線(xiàn)繞走等基本動(dòng)作,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力,特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在玩玩、練練中發(fā)展跳躍、平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等能力。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持到底的品質(zhì)。
3、能夠在團(tuán)隊(duì)中相互合作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
輪胎16個(gè),場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、輪胎熱身操,導(dǎo)入活動(dòng)
師:小朋友們,今天玲玲老師帶你們和輪胎一起游戲,你們準(zhǔn)備好了嗎?(教師自編輪胎操)
二、討論輪胎的玩法,并大膽嘗試新玩法。
1、引導(dǎo)幼兒積極探索并嘗試輪胎的'不同玩法。
師:每個(gè)小朋友一個(gè)輪胎,你們現(xiàn)在可以自由玩了,但老師有一個(gè)小小的要求:要和別人的玩法不一樣哦!
教師巡視,及時(shí)對(duì)孩子的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)。(幼兒說(shuō)自己玩輪胎的方法,教師補(bǔ)充正確的玩法)。
2、游戲“勇往直前”
師:輪胎真是了不起,讓你們探索了這么多玩法,那讓我們一起來(lái)試一試玩一玩這些好玩了輪胎吧!
三、分組競(jìng)賽游戲,好玩的輪胎。
1、幼兒自由組合分成兩組進(jìn)行闖關(guān)游戲。
“勇往直前”的闖關(guān)游戲,第一關(guān):滾輪胎,第二關(guān):跨小橋,你們準(zhǔn)備好了嗎?
2、第一關(guān):滾輪胎
玩法:幼兒從起點(diǎn)聽(tīng)到口令后,開(kāi)始滾動(dòng)輪胎到終點(diǎn),最先到達(dá)為勝利。規(guī)則:滾動(dòng)中只能用兩只手保持輪胎平衡,途中出現(xiàn)輪胎倒地許在原地重新開(kāi)始滾動(dòng)。
第二關(guān):跨小橋
玩法:輪胎依次分開(kāi)當(dāng)小橋,幼兒從起點(diǎn)跨越到終點(diǎn),最先勝利一組為勝利。規(guī)則:必須助跑跨跳,沒(méi)跨過(guò)的輪胎需從當(dāng)前再試一次。
四、創(chuàng)新玩法,再次挑戰(zhàn)。
1、第一次挑戰(zhàn)游戲。
師:你們太棒了,這點(diǎn)挑戰(zhàn)對(duì)你們來(lái)說(shuō)不算什么,那么還有比這更難的,你們敢不敢嘗試呢?
玩法:玲玲老師把四個(gè)輪胎放在一起,小朋友從第一個(gè)輪胎攀爬到疊起來(lái)的兩個(gè)輪胎上再跳到最后一個(gè)輪胎上,記住不可以掉到輪胎洞里哦!
2、第二次挑戰(zhàn)游戲
師:你們剛才真勇敢,現(xiàn)在還有一個(gè)比這個(gè)更難的,你們敢嘗試嗎?
教師總結(jié):今天玩的開(kāi)心嗎?我們的挑戰(zhàn)活動(dòng)大功告成,每一個(gè)小朋友都能非常勇敢的接受挑戰(zhàn),其實(shí),我們只要大膽嘗試,就一定會(huì)成功,就像遇到困難事情時(shí)也要勇敢嘗試,那么就會(huì)成功。可是如果要進(jìn)行這樣有難度的挑戰(zhàn)游戲時(shí),一定要有老師或爸爸媽媽在旁邊,這樣才能保護(hù)你們的安全,記住了嗎?
延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒同伴合作,放松游戲。
師:剛才我們用輪胎玩了那么多游戲,現(xiàn)在輪胎還可以當(dāng)游泳圈,自由泳,蛙泳,仰泳,還可以當(dāng)小床來(lái)休息,跟你的好朋友互相捏捏胳膊捶捶腿,現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè),一起來(lái)放松一下吧!
活動(dòng)反思:
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的,因此,教師要提供適宜的材料,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望;顒(dòng)中運(yùn)用輪胎開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開(kāi),借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,如:小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線(xiàn)障礙跑、鉆山洞等,輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展,輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材,它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上,我開(kāi)展了小組競(jìng)賽的形式,游戲中,幼兒情緒高漲,把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中,所有幼兒都能情緒愉快,團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲,并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。
車(chē)輪滾滾小班教案 13
一、設(shè)計(jì)思路
對(duì)于小年齡的孩子來(lái)說(shuō),車(chē)子是他們最喜歡的玩具,因此在選取教材時(shí),我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛(ài)的內(nèi)容;顒(dòng)中停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)子都是孩子們自己帶來(lái)的,這樣一來(lái)對(duì)于小年齡的孩子來(lái)說(shuō),在活動(dòng)中就多了一份興趣。
小班孩子正處在對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期,擺弄顏色對(duì)他們而言是一件開(kāi)心的事。所以我設(shè)計(jì)了用車(chē)子來(lái)玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強(qiáng)的環(huán)節(jié),進(jìn)一步來(lái)引起孩子對(duì)色彩的興趣。
造好了“馬路”,我請(qǐng)小朋友給馬路取名字,為了既能引發(fā)孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn),又能鼓勵(lì)孩子大膽的想象和表達(dá)。
二、活動(dòng)目的
1、了解常見(jiàn)車(chē)子的名稱(chēng),引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們想說(shuō)的愿望。
2、初步培養(yǎng)幼兒能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的'想法。
3、鼓勵(lì)孩子的大膽想象和表現(xiàn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
孩子的動(dòng)手操作和大膽想象各式玩具車(chē),布置成一個(gè)停車(chē)場(chǎng)各種顏色的顏料白紙馬夾袋做成的小背心幼兒每人一件
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬 說(shuō)一說(shuō):
指導(dǎo)語(yǔ):“你認(rèn)識(shí)哪輛車(chē)子?叫什么車(chē)?”
。ǘ 做一做:
車(chē)子在什么地方開(kāi)? 我們?yōu)檐?chē)子造路好嗎? 穿工作服 介紹怎樣造路 (教師示范 重點(diǎn): 用力來(lái)回滾) 幼兒挑選車(chē)子,開(kāi)始造路 (教師巡回指導(dǎo))
(三) 想一想:
你的路造在哪里?
你造的路叫什么名字?
小汽車(chē)想開(kāi)到哪里去?
。ㄋ模┗顒(dòng)結(jié)束:
幼兒一邊開(kāi)著小汽車(chē)一邊唱”汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”的歌曲結(jié)束。
【車(chē)輪滾滾小班教案】相關(guān)文章:
小班美術(shù)欣賞教案《車(chē)輪滾滾》含反思04-05
小班滾滾樂(lè)教案03-13
小班教案《車(chē)輪滾畫(huà)》11-01
車(chē)輪滾畫(huà)小班美術(shù)教案06-15
幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案:輪子滾滾06-13