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明亮的眼睛教案及反思

時間:2025-05-26 08:16:09 教案 我要投稿
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明亮的眼睛教案及反思2篇

  作為一位杰出的老師,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的明亮的眼睛教案及反思,歡迎閱讀與收藏。

明亮的眼睛教案及反思2篇

明亮的眼睛教案及反思1

  設計思路:

  《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內容。

  三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期,他們對自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,他們對自己的五官也很感興趣,也有所熟悉,但由于他們年齡小,在玩耍中,因缺乏生活經驗,容易受到傷害,不知如何去保護好自己的五官,F在的孩子到了小學里戴上眼鏡的就很多給生活、學習帶來了不便,有必要讓他們了解有關眼睛的知識及保護眼睛的重要性,因此我設計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關知識和保護視力的一些方法。

  活動目標:

  1、 使幼兒萌發(fā)保護眼睛的意識

  2、 引導幼兒了解眼睛的功能,知道保護眼睛的方法

  3、 了解眼睛的外觀結構

  活動重點:

  引導幼兒初步了解眼睛的功能,知道保護眼睛的方法。

  活動難點:

  讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛護自己的眼睛。

  活動準備:

  萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。

  活動過程:

  1、教師猜謎語引起幼兒的學習興趣

  教師請幼兒猜謎語:上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過猜謎語吸引孩子的注意力,很自然的引出了課題的內容)。

  2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛,引導幼兒認識一下眼睛的外觀結構

 。1)眼瞼:它分上眼瞼和下眼瞼,找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會眨呢,我們平時說的眼皮就是眼瞼。

 。2)眼睫毛:眼瞼上長著一些小細毛,有的黑黑的.、長長的,有的短一些,你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

 。3)眼球:眼睛里還有什么呢?在里面還有一個眼球,請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的,并請小朋友轉一轉自己的眼球,,讓幼兒知道我們只有兩只眼睛,一只左眼一只右眼,眼球會轉。(這個環(huán)節(jié)中在老師的指導下幼兒通過自己的觀察,了解了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛,參與積極性很高,有觀察開始,引導幼兒關注自身,內容貼近生活,讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現了解眼睛的簡單結構,教師的指導也及時有效)。

明亮的眼睛教案及反思2

  一.目標

  1. 嘗試運用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現"明亮的眼睛"這一主題。

  2. 通過感受詩歌優(yōu)美的意境,使幼兒萌發(fā)大膽表現的愿望。

  二.準備

  1.范例三張,夜晚背景圖一幅。

  2.四重不同的工具材料。

  單色版畫:吹塑紙板,黑卡紙,鉛筆,白色、湖藍、枯黃。

  鉛筆淺描:鉛筆,黑色卡紙,油畫棒。

  印刻畫:油畫棒,鉛筆,有邊框的紙,(8K)抹布。

  點彩:小毫,水粉顏料,水,抹布,鉛筆,正方形紙。

  三.過程

  (一)導入活動:感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

  1.夜晚來了,眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著,你睜開眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睜著眼睛。

  2.今天老師要給小朋友念首詩歌,詩歌的名稱叫"明亮的眼睛",等會兒聽完后,請你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。

  教師:夜里的風微微地吹著……

  漆黑的大海上,航標燈睜著眼睛,輪船就不會撞上暗礁!

  遙遠的大森林里,虎媽媽睜著眼睛,虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉(xiāng)!

  夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著,但你看不見它們:

  衛(wèi)星的眼睛睜著,在傳送電波;

  雷達的眼睛睜著,在保衛(wèi)和平。

  夜里的風微微地吹著……

  你瞧那夜空里,有好多好多星星眨著眼,它們正悄悄地望著你。

  原來,它們也沒睡著,正調皮地睜著眼睛。

  提問:你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?

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  請你想一想,在我們生活周圍,在朗朗的星空中,在遙遠的大森林里,還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛,高樓的眼睛,飛機的眼睛,貓頭鷹的眼睛,高架橋上的眼睛。)

  (三)幼兒作畫

  今天老師為小朋友準備了版畫,點彩,線描,印畫,請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

  (四)指導

  1.指導幼兒較合理地安排畫面。

  2.及時發(fā)現幼兒與眾不同的想象,給予鼓勵。

  3.指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

 。ㄎ澹┲v評

  將幼兒作品陳列于黑板上,剛才小朋友發(fā)現了許多"明亮的眼睛",除了老師找到的外,我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。

  活動反思:

  這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式,首先通過幼兒互相看眼睛,對自己的.眼睛產生好奇,然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象,引起幼兒的興趣,最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界,通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣,從中萌生出強烈的好奇心與關注態(tài)度。整個活動中,幼兒的興趣很高,因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛,所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用,因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來,在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我:“老師我象畫更多的美麗世界,送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。在幼兒的掌握情況來說,這兩個目標基本上是達成的。孩子們參與的情況良好。

  不足之處:

  在觀察的環(huán)節(jié)中,有些孩子不太遵守游戲規(guī)則,到了戶外有些失控,應該在外出前做更多的要求,讓孩子們明確出行的目的是什么,并適時引導那些孩子進行觀察,可以請他們給老師和同學們拍照,可能,這些孩子會更加有興趣些。

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