[收藏]大班主題教案美麗蝴蝶模板

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的[收藏]大班主題教案美麗蝴蝶模板，希望能夠幫助到大家。

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　　一、活動(dòng)背景：

　　又到了彩蝶飛舞的季節(jié)，幼兒對(duì)美麗的蝴蝶充滿了喜愛(ài)與好奇，經(jīng)常會(huì)問(wèn)到：毛毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的呢？蝴蝶的翅膀怎么那么漂亮呢？幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)生物的探索和對(duì)美的`欣賞，促成了活動(dòng)的主題：美麗的蝴蝶。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　2、認(rèn)知目標(biāo)：了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)對(duì)稱裝飾，發(fā)現(xiàn)周圍對(duì)稱的事物。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)室擺放各類蝴蝶標(biāo)本、圖片。

　　2、多媒體課件《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》。

　　3、水粉顏料、水粉畫(huà)筆、畫(huà)紙。

　　4、投影儀一臺(tái)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒在活動(dòng)室自由欣賞蝴蝶標(biāo)本、圖片，感受蝴蝶的美麗。

　　2、觀看課件《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　3、用投影儀將蝴蝶圖片放大，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱規(guī)律。

　　4、幼兒討論：用什么方法適合畫(huà)出對(duì)稱的蝴蝶？

　　5、出示合印法畫(huà)出的蝴蝶，讓幼兒欣賞，并猜猜是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？

　　6、教師講解示范用合印法畫(huà)蝴蝶。

　�、侔旬�(huà)紙從中間對(duì)折，壓出折痕后打開(kāi)。

　�、谠诋�(huà)紙折痕一側(cè)畫(huà)半只蝴蝶，趁顏料未干時(shí)，將畫(huà)紙沿折痕合攏，把畫(huà)印到另一側(cè)，就印成了整只蝴蝶。

　　注意：不要把半只蝴蝶全畫(huà)完后再印，那樣顏料會(huì)干�？上犬�(huà)一部分就合印，然后再添畫(huà)、再合印，直到印完整只蝴蝶。

　　5、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出不同形態(tài)、色彩的蝴蝶，并大膽裝飾。

　　6、講評(píng)

　�、儆猛队皟x展示幼兒作品。討論：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

　�、谝龑�(dǎo)幼兒聯(lián)想，生活中還有哪些事物是對(duì)稱的，可以用合印畫(huà)法來(lái)表現(xiàn)？（如樹(shù)木、人物、倒影等），除了合印法，還有什么方法可以表現(xiàn)對(duì)稱的事物？（如對(duì)折剪紙等）

　　反思與分析：

　　本活動(dòng)將認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程，欣賞、表現(xiàn)蝴蝶的美麗形態(tài)，完整的融合在一起，并以合印畫(huà)法讓幼兒輕松的掌握了對(duì)稱裝飾。那魔術(shù)般的過(guò)程和絢麗的色彩，讓幼兒興奮不已，充分感受到了成功的喜悅。延伸活動(dòng)中讓幼兒展開(kāi)聯(lián)想，用合印畫(huà)法還可以表現(xiàn)哪些對(duì)稱的事物？幼兒畫(huà)出了蜻蜓、人、花、樹(shù)等等，甚至還有幼兒畫(huà)出了景物在水中的倒影，延伸活動(dòng)拓展了幼兒的思維，取得了良好的效果。

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　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　孩子的世界里是多姿多彩的，他們對(duì)色彩絢麗的物體極為敏感、關(guān)注。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓幼兒自己親自動(dòng)手畫(huà)出各種不同形狀和顏色，將蝴蝶的翅膀裝飾一新，增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作能力，抓住幼兒感興趣的課題，生成此系列活動(dòng)。讓幼兒完全在玩中學(xué)，玩中求進(jìn)步，并讓幼兒體會(huì)愛(ài)護(hù)動(dòng)物和其中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)欣賞美麗花蝴蝶，激發(fā)繪畫(huà)的興趣，學(xué)習(xí)畫(huà)出蝴蝶的翅膀作出不同圖案特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

　　2、幼兒能自由嘗試用多種材料大膽地在蝴蝶的翅膀上進(jìn)行裝飾。

　　3、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

　　4、欣賞自己制作的花蝴蝶的翅膀的圖案，享受創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能大膽想象。

　　難點(diǎn)：能用自已畫(huà)好的蝴蝶圖案作出不同形狀的翅膀花紋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)具：活動(dòng)材料每人一份，紅、黃、藍(lán)三種顏色每組一份。

　　2、教具：音樂(lè)磁帶，范畫(huà)一張，蝴蝶圖片若干張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞舞蹈，感受蝴蝶的美

　　師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)舞蹈，大家想看嗎？請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰(shuí)？

　　2、出示圖片，認(rèn)識(shí)蝴蝶

　�。�1）調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒討論：

　　師：大家都說(shuō)對(duì)了，是蝴蝶。你見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎？在哪里？它長(zhǎng)得什么樣？師：大家講得真好。蝴蝶很漂亮，蝴蝶還會(huì)張開(kāi)美麗的翅膀，就象一件美麗的花衣裳。

　�。�2）出示圖片，認(rèn)識(shí)蝴蝶：

　　師：今天幼兒園里也飛來(lái)了蝴蝶，大家想看嗎？你看，蝴蝶的翅膀長(zhǎng)得什么樣？上面的有些什么？

　　師：蝴蝶的翅膀，上有花紋，這些花紋就象一條漂亮的裙子！

　�。�3）講解畫(huà)法，激發(fā)興趣

　　師：這樣的美的蝴蝶我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧！老師已經(jīng)畫(huà)好了蝴蝶，請(qǐng)你給它添上美麗的顏色，涂顏色的時(shí)候要記得把顏料擦干凈，你自己可以想想還能怎么畫(huà)呢？

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能大膽想象出不同的規(guī)律。引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔，展示作品，師生共評(píng)。

　　師：你最喜歡哪一張？為什么？

　　4、活動(dòng)延伸：學(xué)跳舞蹈

　　師：小蝴蝶們跟著老師一起來(lái)學(xué)跳舞吧。

　　活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　1、大班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是即將進(jìn)入小學(xué)的年齡觀察力、理解力增強(qiáng)，獨(dú)立個(gè)性，自我意識(shí)有一定的發(fā)展，喜歡自由活動(dòng)，抽像能力明顯萌發(fā)。

　　2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：

　　（1）對(duì)幼兒發(fā)展的`反思，大班幼兒在活動(dòng)中觀察圖片時(shí)也會(huì)進(jìn)行一些邏輯推理，他們既注意到圖畫(huà)的細(xì)節(jié)，還根據(jù)這些細(xì)節(jié)進(jìn)行分析推斷。

　�。�2）對(duì)教師的反思：對(duì)每個(gè)幼兒水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)我都有一定的了解，在繪畫(huà)活動(dòng)中，大班幼兒則要求“想一想”。他們?cè)陬^腦中先作構(gòu)思以確定有意想象的目標(biāo)，作出行動(dòng)的計(jì)劃，然后基本上按預(yù)定計(jì)劃去行動(dòng)，所以能把握教育內(nèi)容。這對(duì)幼兒最大限度的發(fā)展得到提高。

　�。�3）對(duì)師生互動(dòng)的反思：大班幼兒在活動(dòng)中大多數(shù)都不僅在認(rèn)知活動(dòng)中能夠采取行動(dòng)計(jì)劃和行動(dòng)方法，在意志行動(dòng)中也往往用各種方法控制自己。個(gè)別不能達(dá)到要求的學(xué)生加以引導(dǎo)，使幼兒都能夠積極配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

　�。�4）如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加仔細(xì)的設(shè)計(jì)觀察，帶幼兒走出教室一起觀察、討論蝴蝶，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，于是在開(kāi)展討論時(shí)，幼兒就會(huì)有好多的東西想說(shuō)，在說(shuō)的過(guò)程中，幼兒思維的火花得到了碰撞，幼兒從中積累了許多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比如說(shuō)：小朋友你們知道這些美麗的蝴蝶都有那些不同嗎？

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　　目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意通過(guò)多種途徑探索蝴蝶的基本習(xí)性。

　　2、有繼續(xù)探索蝴蝶的興趣。

　　3、積累蝴蝶的相關(guān)問(wèn)題，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

　　重點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索蝴蝶的興趣。

　　難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　通過(guò)在區(qū)域中投放有關(guān)蝴蝶的書(shū)籍，進(jìn)行蝴蝶翅膀配對(duì)等方式，幼兒對(duì)蝴蝶已有一定了解；百科全書(shū)；拼圖；故事錄音

　　流程：引出主題幼兒提問(wèn)交流問(wèn)題自主探索教師總結(jié)

　　過(guò)程：

　　一、引出主題

　　1、出示蝴蝶圖片，以蝴蝶朋友引出主題。

　　二、幼兒提問(wèn)

　　引出幼兒?jiǎn)栴}：小朋友為什么都這么喜歡蝴蝶呢？蝴蝶有許多秘密，你最想知道有關(guān)蝴蝶的什么問(wèn)題呢？

　　三、交流問(wèn)題

　　1、我也有一些關(guān)于蝴蝶的問(wèn)題，請(qǐng)你們一起來(lái)看看是什么問(wèn)題。

　　2、出示PPT，依次呈現(xiàn)問(wèn)題：

　　蝴蝶住在哪里？

　　蝴蝶是怎么睡覺(jué)的？

　　蝴蝶最怕什么動(dòng)物或者昆蟲(chóng)？

　　蝴蝶的好姐妹是誰(shuí)？

　　蝴蝶是在怎么喝水的？

　　3、由幼兒根據(jù)圖片提示找出問(wèn)題，教師加以引導(dǎo)。

　　4、這些問(wèn)題當(dāng)中有些是小朋友知道的，有些是小朋友不知道的，那么你們?cè)敢鈳臀襾?lái)解決這些問(wèn)題嗎？

　　四、自主探索

　　1、提供百科全書(shū)、拼圖、故事錄音，請(qǐng)幼兒自主選擇方式探索。

　　2、教師逐一加以指導(dǎo)。百科全書(shū)：給幼兒講解看不懂的地方，也可請(qǐng)幼兒尋求客人老師的幫助。拼圖：指導(dǎo)幼兒顏色、圖形等加以拼湊。故事錄音：引導(dǎo)幼兒針對(duì)以上自己提出的問(wèn)題認(rèn)真聆聽(tīng)。

　　三、游戲

　　鞏固

　　對(duì)與錯(cuò)

　　規(guī)則：呈現(xiàn)問(wèn)題，幼兒用笑臉娃娃來(lái)表示對(duì)與錯(cuò)，對(duì)的舉起笑臉娃娃，認(rèn)為錯(cuò)的'不舉，答對(duì)者可獲得星星棒一個(gè)。

　　蝴蝶最喜歡吃蜂蜜，對(duì)嗎？

　　蝴蝶住在花叢中，植物的枝葉上，對(duì)嗎？

　　蝴蝶的好姐妹是飛蛾，對(duì)嗎？

　　蝴蝶喜歡和沒(méi)有味道的水，對(duì)嗎？

　　蝴蝶睡覺(jué)的時(shí)候，翅膀是張開(kāi)的，對(duì)嗎？

　　蝴蝶最怕蜘蛛了，對(duì)嗎？

　　蝴蝶小時(shí)候很丑，對(duì)嗎？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起吃點(diǎn)心。

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