高中安全第一課教案(經(jīng)典14篇)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的高中安全第一課教案，歡迎大家分享。

高中安全第一課教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：教室

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄⒆寣W(xué)生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系。

　�。病⒁龑�(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察和有條理地表達(dá)。

　　３、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：仔細(xì)觀察我們的教室。

　　教學(xué)方法：活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課

　　課前我們仔細(xì)觀察了自己的教室，說說教室里有什么，用上前后、左右、上下等詞。有條理地描述。

　　小組間相互匯報(bào)。

　　指名說。

　　再看看書上的小朋友他們是坐在什么樣的教室里。

　　看圖說一說。

　　二、應(yīng)用教學(xué)

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家。說說你家的.客廳里都放著什么？

　　引導(dǎo)按順序說。

　　說說你的小房間里放著什么？還有廚房間里都放著什么？

　　三、鞏固練習(xí)

　�。�、讓學(xué)生自己觀察，摸一摸，說一說文具盒。

　　匯報(bào)交流。

　�。病⒂米约旱恼Z言說一說到火車站的路線。一邊指一邊說。

　　學(xué)生交流。

　�。�、游戲活動(dòng)。

　�。�1）到游樂園里去玩，請(qǐng)你說一說，你的前后，左右各有什么？

　　（2）教室里同學(xué)們玩捉迷藏游戲。

　　說出位置，自己找。

　　四、小結(jié)。

　　通過本課學(xué)習(xí)，你又學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？

高中安全第一課教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：可愛的企鵝 p36

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

　　2、鞏固“8”和“9”的加減法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　鞏固“8”和“9”的加減法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小圖片

　　教學(xué)時(shí)間：1-2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、出示境圖，介紹圖中的景物。

　　2、觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、討論、解決問題

　　1、指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？

　　2、討論解決提出的問題，并理解圖中的'大括號(hào)、問號(hào)各表示什么？

　　3、學(xué)生獨(dú)立做題。

　　4、集體交流反饋。

　　三、試一試，嘗試練習(xí)

　　1、拿出小圖片，讓學(xué)生自己動(dòng)手分一分。

　　2、完成表格的填寫。

　　四、練習(xí)

　　1、口算，生獨(dú)立完成。

　　2、看圖列式計(jì)算。先觀察說說圖意，再列式計(jì)算。

　　３、說一說，填一填。先同桌說一說，再指名說，不局限于一種填法。

　　五、數(shù)學(xué)游戲

　　１、說清游戲的玩法。

　�。�、同桌或四人小組玩一玩，師巡回指導(dǎo)。

高中安全第一課教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：乘車 p45

　　教學(xué)要求：

　　1、初步體會(huì)連加、連減混合的含義，掌握連加、連減混合的運(yùn)算順序。

　　2、學(xué)會(huì)解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的教學(xué)問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影、小圓片

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握連加、連減混合的'運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。

　　教學(xué)時(shí)間：1-2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、出示情境圖，觀察說說圖的意思。

　　2、指名說一說。

　　二、學(xué)習(xí)討論

　　1、模擬上、下車的游戲。

　　2、獨(dú)立填寫書上的空格。

　　3、指名說說你是怎么想的？

　　4、結(jié)合實(shí)際，提出一些連加、連減混合的問題，并進(jìn)行討論。

　　三、試一試

　　1、看清算式，說說先算什么再算什么。

　　2、用小圓片擺一擺，算一算。

　　四、練一練

　　1、說一說，算一算

　　（1）觀察圖，把三幅圖的意思連起來說一說。

　�。�2）列出算式算一算。

　　2、口算，生獨(dú)立完成。

　　3、看圖。

　�。�1）數(shù)出△、○、□各有幾個(gè)

　�。�2）比一比誰比誰多（少）幾個(gè)？

　�。�3）填一填。

　　4、說一說，填一填。

　　（1）同桌兩人看圖說一說，填一填。

　�。�2）集體討論、反饋。

高中安全第一課教案4

　　教學(xué)目的：

　　1、 通過問題解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8＋？”的進(jìn)位加法，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能在實(shí)際中應(yīng)用理解。

　　2、 進(jìn)一步理解“湊十法”的'含義。

　　3、 組織學(xué)生在交流、合作中獲得知識(shí)和能力。

　　4、 進(jìn)行環(huán)保教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)讓學(xué)生感受計(jì)算的多樣化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：情境圖及一些實(shí)際數(shù)學(xué)問題的用品。

　　教學(xué)方法：

　　教學(xué)步驟：

　　一、 情境引入，進(jìn)行環(huán)保教育

　　圖和環(huán)保教育相結(jié)合，讓學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與情境相映合，并從中產(chǎn)生數(shù)學(xué)問題。（積木型板圖）

　　1、 樹林中有20棵小樹，分兩排種植，可是過不了多久一些小樹死了，第一排死了2棵，第二排死了4棵，你說怎么辦？（一些為幾棵樹發(fā)問，一些為小樹的死著急）。

　　2、 給小樹澆了水，施了肥，還給小樹帶來了一個(gè)朋友，小草、小樹快樂地生長(zhǎng)，又活了兩棵，長(zhǎng)哪兒好呢？

　　3、 小朋友去樹林玩，去跳皮筋， p樹，搖樹，還把小草帶回家給自己的小兔朋友吃，小樹又生病了，有3棵小樹生病了，怎么辦呢？

　　在眾多連續(xù)情境的呈現(xiàn)下，學(xué)生情感與小樹產(chǎn)生關(guān)系，達(dá)到環(huán)保教育這一目的，又引導(dǎo)學(xué)生去研究所產(chǎn)生問題。

　　二、 問題擺現(xiàn)，體會(huì)計(jì)算多樣

　　8＋6 8＋8 5＋8 ……

　　這些在情況設(shè)計(jì)下，產(chǎn)生了這些算式，可以組織學(xué)生討論。

　　1、 8＋6＝14怎么來？

　�。�1）8＋6＝14 （2）8＋6＝14

　�。�3）9＋6＝15 （4）8＋6＝14

　　8＋6＝14 看見8就減2

　　（5）8＋6＝14

　　2、 自己研究其余算式。

　　3、 比一比，誰算得快。（說一道，算一道，并說算的方法）

　　8＋8 7＋8 8＋4 5＋8 8＋6

　　8＋3 4＋8 8＋7 8＋5 2＋8

　　9＋8 8＋9 3＋8 6＋8 8＋2

　　三、 實(shí)踐應(yīng)用，拓展延伸

　　1、 p103 獨(dú)立完成思考，解決問題。

　　題2 組織學(xué)生交流圖意和算法。

　　題3 先說一說計(jì)算方法，再進(jìn)行計(jì)算，也可以先計(jì)算，再說一說方法。

　　2、 組織學(xué)生到生活中尋找蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)問題。

　　種樹問題 游戲問題 銀行問題

　　選一些挑戰(zhàn)性問題大家進(jìn)行討論，并加以解決，使之深刻感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

　　3、 課外作業(yè)。

　　課外研究：

　　7＋ 6＋ 5＋

　　有什么辦法計(jì)算更快

　　課后評(píng)析：

高中安全第一課教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 進(jìn)一步鞏固整點(diǎn)與半點(diǎn)。

　　2、 體會(huì)整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)的含義。

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)整進(jìn)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　組織學(xué)生討論過一點(diǎn)與差一點(diǎn)的區(qū)別。

　　教學(xué)過程：

　　一、嘗試認(rèn)表。

　　1、 教師出示書上的.掛圖，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)圖中的鐘表。

　　2、 第3幅9點(diǎn)整學(xué)生會(huì)認(rèn)，其它三幅讓學(xué)生說說他們是如何認(rèn)的？

　　二、說一說。

　　1、 說一說小芳的上午是如何度過的？

　　2、 我們應(yīng)該怎么做？（講衛(wèi)生、準(zhǔn)時(shí)上學(xué)、尊敬國(guó)旗等。）組織討論。

　　三、練一練。

　　1、 第1題這種題型很受小朋友的歡迎，請(qǐng)小朋友來當(dāng)一回啄木鳥醫(yī)生，辯認(rèn)各種小動(dòng)物認(rèn)的鐘是否正確。

　　2、 第2題把整點(diǎn)、半點(diǎn)、整點(diǎn)過一點(diǎn)與差一點(diǎn)整點(diǎn)四種類型放一起，老師先引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面后，再連一連。

　　四、實(shí)際應(yīng)用。

　　1、 教師出示鐘表實(shí)物，隨面進(jìn)行調(diào)試，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)是幾點(diǎn)鐘。

　　2、 反過來，教師說出幾點(diǎn)，學(xué)生上來擺一擺。

高中安全第一課教案6

　　同桌兩個(gè)同學(xué)合作完成。

　　教學(xué)內(nèi)容：操場(chǎng)上 p42

　　教學(xué)要求：

　　1、進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義。

　　2、初步學(xué)會(huì)解決“誰比誰多（少）幾”的問題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步學(xué)會(huì)解決“誰比誰多（少）幾”的.問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影、小圓片

　　教學(xué)過程：

　　一、出示情境圖

　　1、根據(jù)圖意請(qǐng)學(xué)生自由提出問題。

　　2、嘗試解決“學(xué)生比老師多幾人”這一問題。先拿出小圓片擺一擺，說一說，再比一比。

　　3、學(xué)習(xí)解決書中其它的幾個(gè)問題，說說你是怎么想的？

　�。�、思考：你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　二、鞏固練習(xí)

　　1、擺一擺，填一填。先根據(jù)題目獨(dú)立完成，再分小組交流各自的想法。

　　2、看圖，填一填。先觀察圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、看圖，說一說“都坐下的，還有（ ）把椅子空著。”

　　先讓學(xué)生思考一會(huì)兒，再指名回答，說說你是怎么想的？

　　三、實(shí)踐活動(dòng)“小調(diào)查”

　　1、組織學(xué)生調(diào)查各自小組的男女人數(shù)。

　　2、你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題，大家一起討論解決這些問題。

　　四、課外延伸

　　回家后，數(shù)一數(shù)，比一比家中的一些物品。

高中安全第一課教案7

　　教學(xué)內(nèi)容：猜數(shù)游戲 p32

　　教學(xué)要求：

　　1、通過游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)“7”和“6”的加減法。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)“6”和“7”的加減法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小豆

　　教學(xué)時(shí)間：1-2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、猜數(shù)游戲

　　1、拿出各自準(zhǔn)備好的小豆，同桌兩做游戲。

　　2、邊做游戲邊完成書上的題目。

　　3、集體交流。

　　4、整理板書。

　　二、想一想

　　1、講故事引入題目。

　　2、觀察圖，說說圖意，獨(dú)立完成書上的.兩組題。

　　3、想像：說一說還可能會(huì)有什么情況發(fā)生，生說師板演。

　　三、練一練

　　1、連一連。根據(jù)圖示獨(dú)立完成。

　　2、做一做。先獨(dú)立看題，完成題目，再同桌說說算式表示的意思。

　　3、計(jì)算�？凑l算得又對(duì)又快。

　　四、數(shù)學(xué)游戲

　　1、知道怎么玩。

　　2、玩一玩。

　　3、回家后，找家里人玩一玩這個(gè)數(shù)學(xué)游戲。

高中安全第一課教案8

　　教學(xué)內(nèi)容：跳繩 p34

　　教學(xué)要求：

　　1、在具體的情境中，學(xué)會(huì)“8”和“9”的加減法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生有條理地思考和表達(dá)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)“8”和“9”的.加減法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影

　　教學(xué)時(shí)間：1-2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　出示情境圖，說說你從圖上看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、提出問題，討論

　　1、觀察圖提出問題。

　　2、指名回答，列出算式。

　　3、分小組交流算法。

　　三、畫一畫

　�。�、同桌兩人一組，一人涂色，一人記錄算式。

　�。病⒔M織全班交流，整理出算式。

　　四、練一練

　　1、說一說，填一填，先學(xué)生獨(dú)立填寫，再指名回答，并說出這樣列的理由。

　　2、口算，看誰算得又對(duì)又快。

　　３、湊成9，先指導(dǎo)學(xué)生看明白題目的意思，再連一連，同桌檢查連好的結(jié)果。

　　五、拓展練習(xí)，數(shù)學(xué)故事

　　組織學(xué)生分組討論，猜一猜八戒吃了幾塊西瓜，說一說自己是怎么想的，師巡回指導(dǎo)。

　　六、課外延伸

　　放學(xué)后，想一想寫一寫有關(guān)“8”和“9”的加減法算式，能寫幾個(gè)就寫幾個(gè)。

高中安全第一課教案9

　　教學(xué)內(nèi)容：分蘋果p40

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)有關(guān)“10”的加減法，初步理解得數(shù)是10的加法和減法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的`能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有關(guān)“10”的加減法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小圓片

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、分蘋果

　　1、用小圓片代替蘋果，動(dòng)手分一分，并說出相應(yīng)的算式。

　　先自己分，再小組交流。

　　2、分組發(fā)言，整理板書

　　在發(fā)言過程中，指導(dǎo)學(xué)生有條理地說。

　　3、完成書上10的組成練習(xí)。

　　二、練一練

　�。�、哪兩盤合起來是10個(gè)？連一連

　　先指導(dǎo)讀懂題意，再連一連，生獨(dú)立完成，同桌檢查。

　　２、口算。生獨(dú)立練習(xí)。

　�。�、爬臺(tái)階。

　　(1)出示小狗爬臺(tái)階的圖，談話引入。

　　(2)鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言描繪這幅畫面：小老鼠用一根骨頭引小狗上樓去，總共有幾級(jí)臺(tái)階，小狗爬到了第2級(jí)，還有幾級(jí)？……

　　(3)移動(dòng)小狗的位置，它現(xiàn)在又爬到了第幾級(jí)，還有幾級(jí)？……

　　9、說一說，填一填。

　�。�1）先讓學(xué)生獨(dú)立填寫表格。

　�。�2）把算式與圖結(jié)合起來說一說。如10－8=2表示有10條魚小貓釣上8條，河里剩2條，也可以表示河里還有8條魚釣上來2條魚。

高中安全第一課教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能正確熟練地計(jì)算9和幾、8和幾、7和幾、6和幾的進(jìn)位加法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：進(jìn)位加法的思考過程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、投影、卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、說說數(shù)的組成。

　　2、說說進(jìn)位加法的計(jì)算方法。(拆數(shù)湊+再加)

　　二、練習(xí)第1題

　　1、獨(dú)立計(jì)算。

　　2、說說你是怎么算的'?

　　三、練習(xí)第2、3題

　　1、讓學(xué)生算出得。

　　2、觀察算式,說說每一豎列的算式有什么規(guī)律。

　　3、交流規(guī)律。

　　四、練習(xí)第4題

　　1、指導(dǎo)學(xué)生看懂題意，明確做題方法。

　　2、學(xué)生完成練習(xí)。

　　3、交流結(jié)果。

　　五、練習(xí)第5、7題

　　1、學(xué)生完成第5題，評(píng)出奪得紅旗者，給予表揚(yáng)。

　　2、仔細(xì)觀察算式，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、完成第7題，評(píng)出做得又對(duì)又快者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、練習(xí)第6題

　　1、指導(dǎo)學(xué)生弄懂題意。

　　2、學(xué)生完成后交流結(jié)果。

　　七、練習(xí)第8題

　　1、讓學(xué)生觀察圖，理解圖的意思。

　　2、列式計(jì)算。

　　3、說說你是怎樣列式的。

　　八、開放練習(xí)

　　1、第9題，讓學(xué)生填寫，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)后2題寫出多種答案。

　　2、教學(xué)游戲。

　　（1）、拿出準(zhǔn)備好的卡片，老師拿出一個(gè)得數(shù)，小朋友找出這個(gè)得數(shù)的算式。（同桌合作）

　�。�2）、同桌間一生拿結(jié)果，一生找算工。

　　九、總結(jié)。

高中安全第一課教案11

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)三（p46-47）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法。

　　2、在集體的情境活動(dòng)中，體會(huì)加減法的'含義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中明白算理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1-10數(shù)學(xué)卡片、算式卡片、頭飾

　　教學(xué)方法：情境活動(dòng)教學(xué)

　　一、第1題教學(xué)

　　今天，動(dòng)物園來了很多小客人，他們都想找一個(gè)好朋友，可是卻沒能找到。讓我們班這些聰明的小朋友們一起來幫忙找一找。

　　分給10個(gè)人動(dòng)物頭飾，一張數(shù)字卡片。

　　要求：

　　1、找出的好朋友必須是兩個(gè)數(shù)合起來組成10。

　　2、邊唱《找朋友》邊做。

　　3、匯報(bào)：________的好朋友是_________

　　二、第2題教學(xué)

　　解放軍叔叔想考考我們班的小朋友打靶的本領(lǐng)。

　　看第2題，明確題意。

　　獨(dú)立完成，校對(duì)

　　三、第3題教學(xué)

　　1、整體估計(jì)是黑棋子多，還是白棋子多。

　　2、數(shù)一數(shù)每種棋子的數(shù)量。

　　3、進(jìn)行比較：_______比______多_______。

　　_______比______少_______。

　　4、完成練習(xí)，校對(duì)。

　　四、第4題教學(xué)

　�。�、看清題意。

　�。�、獨(dú)立完成。

　�。场⑿〗M交流。

　　五、第5題教學(xué)

　　老師看時(shí)間，要求在2分時(shí)間內(nèi)完成。

　　比一比誰做得又對(duì)又快。

　　六、第6題教學(xué) 1、分小組模擬比賽。 ２、小結(jié)評(píng)議。

　　七、教學(xué)游戲：

　　理解8的組成：你出6，我出2。你出（ ），我出（ ）。

　　八、回顧總結(jié)。

高中安全第一課教案12

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

　　2、鞏固“8”和“9”的'加減法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　鞏固“8”和“9”的加減法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小圖片

　　教學(xué)時(shí)間：1-2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、出示境圖，介紹圖中的景物。

　　2、觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、討論、解決問題

　　1、指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？

　　2、討論解決提出的問題，并理解圖中的大括號(hào)、問號(hào)各表示什么？

　　3、學(xué)生獨(dú)立做題。

　　4、集體交流反饋。

　　三、試一試，嘗試練習(xí)

　　1、拿出小圖片，讓學(xué)生自己動(dòng)手分一分。

　　2、完成表格的填寫。

　　四、練習(xí)

　　1、口算，生獨(dú)立完成。

　　2、看圖列式計(jì)算。先觀察說說圖意，再列式計(jì)算。

　�。�、說一說，填一填。先同桌說一說，再指名說，不局限于一種填法。

　　五、數(shù)學(xué)游戲

　�。�、說清游戲的玩法。

　　２、同桌或四人小組玩一玩，師巡回指導(dǎo)。

高中安全第一課教案13

　　教學(xué)目的：

　　1、 使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法。

　　2、 通過情境，使學(xué)生感受教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)20以內(nèi)數(shù)的順序用數(shù)位意識(shí)。

　　3、 初步學(xué)會(huì)在合作環(huán)境中自主學(xué)習(xí)計(jì)算，體會(huì)計(jì)算的多樣化。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：由搭積木來體會(huì)加減含義，進(jìn)一步鞏固數(shù)位關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：每組20塊規(guī)則積木，碰碰車的'給條。

　　教學(xué)方法：小組合作與個(gè)人思考相結(jié)合，抓問題，重技能形成。

　　教學(xué)步驟：

　　一、 由境生疑，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生從學(xué)生熟悉的生活情境入手，讓學(xué)生玩積木，兩人20塊積木，學(xué)生最想玩的是積木增減游戲，可以用石頭剪子布或其它方法，讓學(xué)生盡情玩，一邊玩一邊說“再放＿塊或拿走＿塊” 。

　　1、 你在玩積木時(shí)發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題？

　　在初次玩時(shí)學(xué)生是地目的的，生活的搬造，有問題后學(xué)生才發(fā)現(xiàn)其中也有數(shù)學(xué)問題。

　　再放＿塊 多 ＋

　　拿走＿塊 少 －

　　2、 根據(jù)發(fā)現(xiàn)，自己再玩積木。

　　第二次玩積木是學(xué)生對(duì)加減認(rèn)識(shí)的鞏固，但對(duì)其計(jì)算能力及技巧是己知的再逞現(xiàn)，而其中的對(duì)手進(jìn)步是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　二、 由疑得技，獲得計(jì)算能力

　　1、14＋5＝＿ 17－6＝＿

　　你怎么算的？

　　有了兩次合作機(jī)會(huì)，這次有學(xué)生思考更能有獨(dú)特見解。

　　例：（1）14＋5＝19

　　再拔5顆

　�。�2）14＋5＝19

　　（3）14＋5＝19

　　1個(gè)十，4個(gè)一，＋5個(gè)一＝1個(gè)十，9個(gè)一＝19

　　2、比一比誰算得快。

　　19－7 13＋5 16－3 15＋3 14＋4

　　12＋6 5＋13 16－4 15＋4 17－5

　　學(xué)生選擇適合自己的方法來進(jìn)行計(jì)算，6至8個(gè)／分鐘。

　　3、游戲：碰碰車（小組內(nèi)活動(dòng)）

　　a、 每小組選其中一組進(jìn)行游戲。

　　b、 每小組各組成員寫一數(shù)字再組成游戲。（這次游戲由于自寫數(shù)字會(huì)出現(xiàn)兩數(shù)加減，兩位數(shù)進(jìn)退位加減，可由小組研究獲得，也可老師告知。）

　　三、 實(shí)踐應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外延伸

　　1、 今天小技巧：

　　今天的計(jì)算，只和個(gè)位有關(guān)，和十位無關(guān)。

　　自編加減20道，看看符合這節(jié)課要求。

　　要求：（1）兩位數(shù)加減一位數(shù)。

　�。�2）加減時(shí)不進(jìn)位，不退位。

　�。�3）可在小組中評(píng)價(jià)，通過。

　　2、 課內(nèi)作業(yè)p71

　　其中第3道題既是順序的訓(xùn)練 ，又是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和仔細(xì)寫作業(yè)的習(xí)慣，應(yīng)自主完成再集中反饋。

　　3、 課外作業(yè)

　　制作計(jì)算卡

　　1、2、3后是0－9

　　是各數(shù)加減兩張

高中安全第一課教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)“十幾減8、9”的退位減法。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“十幾減8、9”的退位減法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：探討“十幾減8、9”的退位減法的計(jì)算方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、投影。

　　教學(xué)過程：

　　一、模擬表演，提出問題

　　請(qǐng)表演的小朋友上臺(tái)表演，師口述內(nèi)容，生表演，一只大兔子開了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，這時(shí)來了一只小兔，它對(duì)大兔說：“我買9支鉛筆”。大兔把鉛筆都拿出來了：一捆（10支）和散的5支，這時(shí)大袋鼠提出了一個(gè)問題：15支鉛筆，賣出9支，還剩多少支？

　　二、猜一猜，列出式子

　　1、 想一想，猜一猜，還剩多少支鉛筆呢？

　　2、 列出算式，15—9

　　三、討論15—9的'算法

　　1、讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解題。

　　2、小組討論：你是怎樣算的？

　　3、說說你是怎么算的？

　�。�1）、一根一根地減。

　�。�2）、15分成10和5， 10－9＝1 1＋5＝6

　　（3）、把9分成5和4， 15－5＝10 10－4＝6

　　（4）、9＋6＝15 15－9＝6 ……

　　4、嘗試練習(xí)

　�。�1）、讓學(xué)生拿出學(xué)具擺一擺，計(jì)算試一試各題。

　　（2）、交流，你是怎么算的？

　　四、鞏固算法

　　1、基本練習(xí)（練一練第1題）

　　（1）、讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

　�。�2）、選3題跟同桌說說你是怎么算的？

　　2、摘蘋果（練一練第2題）

　　在游戲中進(jìn)行計(jì)算。

　　3、 發(fā)展練習(xí)，（練一練教學(xué)游戲）

　�。�1）、讓學(xué)生自由看圖描述故事，提出問題，并嘗試解決。

　�。�2）、交流。

　　五、總結(jié)

　　板書： 買鉛筆

　�。�1）15－9＝6 （2）15－9＝6 （3）15－9

　　因?yàn)?＋6＝

　　10－9＝1 15－5＝10 所以15－9＝6

　　1＋5＝6 10－4＝6 ……

【高中安全第一課教案】相關(guān)文章：

高中安全第一課教案11-20

高中安全第一課教案7篇(熱)11-20

高中安全第一課教案8篇(必備)11-21

開學(xué)第一課安全教案07-10

小班安全第一課教案10-04

小學(xué)安全第一課教案08-04

中班安全第一課教案08-07

安全教育第一課教案02-10

春季開學(xué)安全第一課教案06-15

開學(xué)第一課安全活動(dòng)的教案08-30