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《我愛雪蓮花》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的《我愛雪蓮花》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標
1．指導學生以歡快熱烈的情緒活潑而有彈性的聲音演唱《我愛雪蓮花》。
2．通過簡單的維吾爾族舞蹈動作的學習，培養(yǎng)學生的美感，更好地表現(xiàn)歌曲。
3．掌握八分休止符的時值。
教學重點
用正確的情緒演唱歌曲，并學習簡單的舞蹈動作，培養(yǎng)學生的美感。
教學難點
掌握八分休止符的時值。
教學過程
一、談話導入
1．師：老師做一個動作，你能猜出是哪個民族的舞蹈動作嗎？
2、播放美麗的新疆風光圖片，同時配新授歌曲伴奏音樂
讓學生欣賞新疆美麗風光，感受新疆的風土人情，從視覺上給學生以沖擊，讓學生感到上音樂課就象在旅游，是在享受美的生活，激發(fā)調(diào)動學生的學習興趣，為學習、理解、演繹歌曲奠定認識基礎
師：知道我們現(xiàn)在到哪里了？
師：對，誰能來給我們大家介紹一下新疆？
3．師總結：新疆不僅有美麗的風景、好吃的水果、成群的牛羊，新疆還是個熱情好客的民族。有一位新疆小姑娘“薩依拉”還好送給我們一首好聽的歌曲。但是，她給我們提了一個小小的要求，想考考我們的同學們，挑戰(zhàn)成功了就能聽到她優(yōu)美的歌聲了，同學們有信心嗎？
4．師：（出示挑戰(zhàn)一）根據(jù)節(jié)奏自我介紹
2 4 Χ Χ ΧΧ Χ ΧΧΧ ΧΧ Χ ΧO
a、生試拍
b、指生拍
c、按節(jié)奏介紹自己
d、個別學生按節(jié)奏介紹自己
e、全體學生一起介紹自己
5．（出示挑戰(zhàn)二）用你喜歡的小動物的叫聲模仿出下面的節(jié)奏
2 4 ΧO ΧO Χ Χ Χ ΧO ΧO
a、師：同學們，剛才的挑戰(zhàn)中只有一個空拍，在這個挑戰(zhàn)里，多了好幾個，你能行嗎？試一試吧？
b、誰來用自己喜歡的小動物的叫聲給大家模仿一下？
c、師：我們一起來
d、師：（出示“挑戰(zhàn)成功”）恭喜同學們，挑戰(zhàn)成功！大家真棒！
6．挑戰(zhàn)通過，聽，薩依拉的歌唱起來了！
�。úシ欧冻M織同學們邊聽邊拍手）
二、學習歌曲
1．初聽
提問 這首歌曲的情緒，速度…… 聽完后你的心情怎樣？
2．復聽
師：歌曲里面唱了什么？
生：冬不拉、雪蓮花……
3．師：誰來給同學們介紹一下冬不拉和雪蓮花呢？
生回答
師總結：剛才同學們說得真好！老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學們真是些愛讀書，會思考的好孩子。新疆不僅有美麗的風景，各種美味的水果，新疆人民還能歌善舞，“冬不拉”就是他們常用的樂器，幾乎每個新疆人都會彈奏。
師：我們一起來認識一下“雪蓮花”吧？
�。ㄟ叢シ艌D片邊介紹）雪蓮花生長在高寒地帶，非常珍貴，非常稀少，她既是一種貴重的藥材，又是一種象征圣潔的花，新疆人民把它看作是吉祥、祝福的象征，會把它獻給最崇敬、最敬愛的人。
同學們，這么圣潔、珍貴的花，你們喜歡嗎？
下面就讓我們一起來學習這首《我愛雪蓮花》
4．學唱旋律
（出示譜例）
a、解決鞏固知識點“空拍”和“反復記號”
b、師：請大家隨著老師的琴聲一起用“l(fā)a”或者其他的你喜歡的音來模唱一下歌曲的旋律吧？
c、生試著模唱
d、抽查唱
5．學唱歌詞
6、歌曲處理
師：同學們，歌曲中薩依拉把雪蓮花獻給了誰？
邊防軍是什么人？
你知道薩依拉為什么要將珍貴的雪蓮花獻給邊防軍了吧？
生：是為了表達對邊防軍叔叔的感謝、敬愛之情… …
師：你想不想和薩依拉一起，把自己最美的歌聲、最美的舞蹈獻給邊防軍叔叔？
集體練習
啟發(fā)學生邊唱邊跳
三、創(chuàng)編拓展
師：同學們，歌曲中薩依拉把最珍貴的雪蓮花獻給了敬愛的邊防軍叔叔，如果是你，你會把什么敬獻給邊防軍叔叔？
生：我的舞蹈，圖畫… …
師：現(xiàn)在，你還想對什么人表達你的感謝、崇敬之情？
生自由創(chuàng)編
分組表演，個別抽查，生交流，師點評
四、總結
師：同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？和大家交流一下吧。
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