體育游戲教案必備【15篇】
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的體育游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育游戲教案1
設(shè)計(jì)意圖
小班的孩子愛蹦愛跳，小兔子是他們喜歡的動(dòng)物之一，他們也喜歡模仿小兔子跳，為此我設(shè)計(jì)了此教學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)小兔跳并培養(yǎng)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。
教學(xué)準(zhǔn)備
兔頭飾若干、蘿卜若干、籃子兩個(gè)。
教學(xué)過程
師扮演兔媽媽，媽媽當(dāng)裁判，小兔子們運(yùn)蘿卜。 幼兒分成兩組，抱著蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)哪組運(yùn)的蘿卜多哪組獲勝。在運(yùn)的`過程中提醒幼兒注意安全。
活動(dòng)反思
幼兒的能力不同，能力弱的需要個(gè)別指導(dǎo)。
體育游戲教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在幼兒的日常生活中，報(bào)紙常常是他們接觸的常見物品之一。為此，我們設(shè)計(jì)了一個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)孩子們探索并體驗(yàn)報(bào)紙的不同玩法。通過自由嘗試，孩子們不僅能夠發(fā)現(xiàn)報(bào)紙的多種用途，更深刻理解到：只要具備創(chuàng)造力和想象力，生活中隨處可見的物品便能成為游戲的伙伴，并且它們擁有無限的可能，能夠被靈活運(yùn)用。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度。
2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛怼?/p>
3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓(xùn)練跑步的速度
難點(diǎn)：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備
師幼每人各準(zhǔn)備舊報(bào)紙一張
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬╅_場部分：孩子們手持精心卷起的報(bào)紙步入場地，隨著歡快的背景音樂，他們開始進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。這次，他們的器械就是這些新穎的報(bào)紙，這種創(chuàng)新的方式不僅激發(fā)了孩子們的好奇心，也成功地吸引了他們的注意力，為接下來的體育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
（二）基本部分：
1、在一場充滿創(chuàng)意的探索游戲中，報(bào)紙不僅扮演著傳統(tǒng)工具的角色，還能展現(xiàn)出令人驚嘆的魔術(shù)效果。想象一下，不用借助任何輔助物品，報(bào)紙竟然能夠乖乖地黏附在孩子們的胸口上，不滑落也不飄走。是不是覺得不可思議？現(xiàn)在，就給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，親自動(dòng)手體驗(yàn)這一神奇的瞬間。請確保給予孩子們充足的時(shí)間，鼓勵(lì)他們盡情發(fā)揮無盡的想象力，不斷嘗試各種方法，以實(shí)現(xiàn)這個(gè)看似不可能的任務(wù)。對(duì)于那些在嘗試中遇到困難，未能成功“貼”在胸口上的小朋友，老師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到創(chuàng)新與耐心的重要性。
2、為了引導(dǎo)孩子們理解跑步的正確姿勢，并讓他們親身體驗(yàn)速度與平衡的關(guān)系，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的活動(dòng)。首先，老師會(huì)示范正確的跑步姿勢：兩腳交替向前邁步，雙臂自然擺動(dòng)，保持身體重心穩(wěn)定，同時(shí)注意呼吸節(jié)奏。接下來，老師和孩子們一起參與一個(gè)創(chuàng)新的'游戲——“報(bào)紙?zhí)魬?zhàn)”。游戲規(guī)則如下：每個(gè)人胸前貼一張報(bào)紙（可以用透明膠帶臨時(shí)固定），然后師生共同圍繞操場進(jìn)行熱身跑一圈。老師和孩子們的目標(biāo)是盡可能不讓報(bào)紙掉落。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們能夠直觀地感受到：當(dāng)他們跑步的速度加快時(shí)，需要更精準(zhǔn)地控制身體和腳步，以確保報(bào)紙不從胸部脫落。這不僅增強(qiáng)了他們的身體協(xié)調(diào)性，還加深了對(duì)跑步技巧的理解。在這個(gè)過程中，孩子們不僅體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，還學(xué)會(huì)了如何通過調(diào)整步伐和姿勢來提高自己的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。這種寓教于樂的方式，既能激發(fā)孩子們的參與熱情，又能有效提升他們的體育技能。
3、創(chuàng)新游戲：心口貼紙競賽。玩法：需將小紙片粘貼于胸前位置，且不得借助雙手，避免紙片落地。此活動(dòng)循環(huán)進(jìn)行。
�。ㄈ┦瘴搽A段：教師引導(dǎo)孩子們參與一系列舒緩身體的整理活動(dòng)，確保動(dòng)靜結(jié)合，幫助他們從之前的激動(dòng)情緒中逐漸恢復(fù)平靜。教師隨后對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡短總結(jié)，以此畫上圓滿的句號(hào)。
教學(xué)反思
在這次的活動(dòng)中，孩子們通過反復(fù)的嘗試，成功地將報(bào)紙緊貼在了胸口，沒有讓它掉落，這一過程讓他們體驗(yàn)到了創(chuàng)新帶來的樂趣。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也有效地提升了他們的跑步技巧，整個(gè)過程中，孩子們展現(xiàn)出極高的參與熱情和積極性，真正實(shí)現(xiàn)了在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受玩耍的目標(biāo)�；顒�(dòng)的效果非常顯著！
體育游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒利用塑料圈做走（曲線走）、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)，體驗(yàn)集體游戲和親子游戲的樂趣。
3、 引導(dǎo)家長利用塑料圈和孩子一起玩游戲，掌握游戲玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒一個(gè)塑料圈、一把小椅子。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬� 熱身
組織幼兒和家長一起在椅子上坐成一個(gè)大圓圈，幼兒每人手里拿一個(gè)塑料圈，隨老師說的兒歌做相應(yīng)動(dòng)作。
春天來了，小朋友也要過節(jié)了，我們一起去公園郊游吧！
大汽車開來了，（招手，雙手我方向盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩次）
排隊(duì)上車快坐下。（原地踏步走四步，再圈平放下蹲）
見到老人忙讓座，（圈上舉側(cè)身二次）
扶好把手站得牢。（圈上舉體轉(zhuǎn)二次）
東西掉了撿起來，（圈上舉腹背運(yùn)動(dòng)二次）
快快樂樂到站了。（圈在身前轉(zhuǎn)一圈做跳躍）
（二） 游戲：跟著寶寶走走
幼兒把圈套在身上，家長拉著圈跟在幼兒后面。幼兒和老師一起邊說兒歌邊隨兒歌內(nèi)容做走、跑、蹲走、跳動(dòng)作。兒歌：跟著寶寶走走，跟著寶寶走走，跟著寶寶走走走走，走走走走走走走走，看誰最先站好（蹲下、跳起來、轉(zhuǎn)一圈、讓媽媽抱起來）。坐回椅子休息。
�。ㄈ� 游戲：穿過樹林
繼續(xù)出發(fā)，幼兒和家長一起扶圈繞椅子走。坐回椅子休息。
�。ㄋ模� 游戲：鉆山洞
幼兒站在圈中，從下向上套圈，把圈放下，跳到前面的'圈中，繼續(xù)套圈，家長協(xié)助。
（五） 游戲：轉(zhuǎn)圈、滾圈比賽
公園到了，幼兒和家長比賽原地轉(zhuǎn)圈，互相數(shù)數(shù)，看誰轉(zhuǎn)得時(shí)間長。
幼兒向?qū)γ鏉L圈，和對(duì)面的幼兒交換圈，再滾回來。
�。� 游戲：青蛙跳荷葉
幼兒和家長一起聽音樂繞圈走，音樂結(jié)束跳到圈中單腳站立數(shù)20歌數(shù)回到圈上，游戲重新開始。
（七） 結(jié)束
郊游回家，坐車回家。幼兒背好圈，家長拿椅子依次回班。
體育游戲教案4
一、指導(dǎo)思想:
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)現(xiàn)代教育理念，結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體營造熱烈快樂的學(xué)習(xí)氛圍充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，合作意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生自制力和堅(jiān)韌性，有利于發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)和群體意識(shí)
二、教材分析
走和跑是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一，隊(duì)列隊(duì)形是對(duì)身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓(xùn)練，也是組織集體活動(dòng)，培養(yǎng)組織紀(jì)律性和整齊一致的重要手段。它能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成身體正確姿勢，培養(yǎng)學(xué)生自信堅(jiān)毅的個(gè)性，具有聽從指揮、遵守紀(jì)律的品質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的氣質(zhì)和奮發(fā)向上的精神面貌，對(duì)全面發(fā)展學(xué)生的身體具有良好的.鍛煉效果。
三、學(xué)情分析
由于一年級(jí)的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，自我約束能力不強(qiáng)，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個(gè)一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)遇到很多困難，特別是在組織教學(xué)方面，有的教師會(huì)感到束手無策，因而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強(qiáng)，尤其使對(duì)新學(xué)技術(shù)動(dòng)作的第一印象特別深，對(duì)體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗(yàn)中加深和發(fā)展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感到體育活動(dòng)和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解走和跑的方法，并能用自己的語言對(duì)隊(duì)列隊(duì)形的要領(lǐng)能進(jìn)行簡單的復(fù)述。
2、學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
五、重難點(diǎn):
重點(diǎn)：走和跑
難點(diǎn)：隊(duì)列隊(duì)形
體育游戲教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒練習(xí)興趣，基本掌握跑、鉆等動(dòng)作的方法
2、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆平衡的動(dòng)作技能，進(jìn)一步發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與幼兒的平衡能力
3、樂意參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)與團(tuán)結(jié)互助的精神
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感
5、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁帶、錄音機(jī)
2、各種小羊形象若干
3、泡沫墊子四塊、拱門一個(gè)、小樹模型四棵、平衡板兩塊
活動(dòng)過程：
一、進(jìn)入場地，熱身運(yùn)動(dòng)
1、師：小朋友們，你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎?今天天氣這么好，讓我們跟著音樂到羊村里玩一玩吧!
二、教師講述故事，引出喜羊羊被羊群包圍的事件
1、師：小朋友們，小羊們用它們的勇敢與智慧一次又一次地逃脫了灰太狼的陰謀，可是我聽說現(xiàn)在羊村里的小羊們又被灰太狼抓走了，這一次灰太狼把它們困在了很遠(yuǎn)的地方，小羊們需要我們的幫助，讓我們?nèi)フ人鼈兒貌缓?
三、講述游戲規(guī)則，進(jìn)行拯救游戲
1、師：小羊們被困的地方離我們很遠(yuǎn)，我們要先爬過一座小山，鉆過山洞，再繞過一片樹林，走過小橋，最后才能拯救小羊，記住，每位小朋友只能拯救一只小羊，救完小羊以后要帶著小羊順著外面的路跑回羊村來，跟后面的小朋友拍手后站到隊(duì)伍的最后面，這時(shí)后面的.小朋友才能接著去救其它的小羊。當(dāng)小羊全部被救回時(shí)我們就勝利了，我們先來請小朋友示范一下
2、請個(gè)別小朋友進(jìn)行示范，老師講解存在的問題
3、將幼兒分組進(jìn)行拯救游戲
四、討論發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、進(jìn)行第二次拯救游戲
1、師：剛才我們再拯救的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?
(提醒幼兒游戲規(guī)則，比如不能碰倒拱門和小樹，碰倒后應(yīng)扶起再離開，走小橋掉下來要上去繼續(xù)走完才可以拯救小羊，后面小朋友要等前面小朋友帶小羊回來后拍手才可進(jìn)行拯救游戲等。)
五、放松整理活動(dòng)
1、師：小羊們都被我們就回來了，高興嗎?讓我們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧!
2、師：好了，讓我們把小羊帶回教室跟我們一起游戲好不好?
活動(dòng)反思：通過這次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。
體育游戲教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
2、練習(xí)由高往低跳的`技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、高度為25——30的椅子若干。
2、音樂
活動(dòng)過程
一、調(diào)動(dòng)身心，激發(fā)幼兒的興趣
幼兒聽音樂隨教師做預(yù)備動(dòng)作，
如：手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，四肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)圈，跳躍運(yùn)動(dòng)等，做好腿部練習(xí)。
二、自由練習(xí)
引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下，體會(huì)落地時(shí)腿部的動(dòng)作。
三、集中示范講解
1、請1——2名動(dòng)作正確的幼兒示范。
2、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。
四、重點(diǎn)練習(xí)
1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。
2、鼓勵(lì)幼兒從別人的“樹”上跳下來。
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試從不同的方向(如：向前、向左、向右)跳下來。
體育游戲教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與集體活動(dòng)，感受溫馨母愛。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。
3、道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣。
知道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。
四、活動(dòng)過程：
（一）熱身活動(dòng)。
游戲吹泡泡
（二）在山脈的另一端，生活著一只威猛的老鷹，它每日自山頂翱翔而出，四處搜尋獵物。而森林的另一邊，有一只勤勞的母鳥和她的雛鳥們棲息。母鳥每日不辭辛勞地覓食，只為喂養(yǎng)她的孩子們。小雛鳥漸漸學(xué)會(huì)站立行走，時(shí)常在母親外出時(shí)獨(dú)自探索世界。這天，老鷹聽到了小雞的歡叫聲，正準(zhǔn)備飛過來將其當(dāng)作美味佳肴。
如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦？
我們要怎么樣保護(hù)好自己？
在這個(gè)時(shí)刻，母雞出現(xiàn)了，發(fā)出咕咕聲催促小雞們返回巢穴。小鳥們急忙奔跑，而老鷹則緊隨其后，試圖捕食。盡管老鷹的視力出色，但這次卻未能如愿。小鳥們憑借敏捷的動(dòng)作成功逃脫，最終安全抵達(dá)家中。老鷹只得失望地轉(zhuǎn)身離去，回到了自己的棲息地。
�。ㄈ├蠋熀陀變杭w看書《小鳥找家》。
你們在書上看到了那些小動(dòng)物？它們在干什么？
在這個(gè)活動(dòng)中，老師被設(shè)定為一只智慧的貓頭鷹，象征著知識(shí)和智慧的化身。為了營造一個(gè)溫馨的家庭氛圍，我們邀請了五位小朋友分別扮演鳥媽媽，她們在活動(dòng)開始前就準(zhǔn)備好了柔軟的羽毛頭飾和溫暖的鳥巢，展現(xiàn)出母愛的溫柔與關(guān)懷。接下來，我們有十位小朋友被選為鳥寶寶，他們穿上可愛的小鳥服裝，手持彩色翅膀，充滿好奇地圍繞在“貓頭鷹”老師身邊，象征著對(duì)未知世界的好奇探索與對(duì)家庭的.依賴。游戲環(huán)節(jié)中，我們設(shè)計(jì)了“尋找食物”的情景。在老師的引導(dǎo)下，“貓頭鷹”老師帶領(lǐng)“鳥媽媽”們四處尋找隱藏在教室各個(gè)角落的食物（用小紙條或小玩具代表），并教會(huì)孩子們?nèi)绾魏献髋c分享。而“鳥寶寶”則在一旁歡快地唱歌跳舞，為“媽媽”們加油打氣，通過這樣的互動(dòng)，不僅增強(qiáng)了孩子們之間的友誼，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。整個(gè)過程充滿了歡聲笑語，孩子們在角色扮演中不僅體驗(yàn)到了不同角色的樂趣，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛、合作與分享的重要性。通過這次活動(dòng)，他們不僅在游戲中獲得了快樂，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄋ模┯螒颉独销椇托▲B》
玩法：在一片生機(jī)勃勃的森林里，一只機(jī)靈的小兔子與它的兔媽媽一同玩耍。它們在茂密的草叢間跳躍，享受著無憂無慮的時(shí)光。突然，遠(yuǎn)處傳來了一陣?yán)呛�，小兔子立刻警覺起來，它迅速跳入了最近的一棵大樹下，這棵大樹仿佛是它們的安全港灣。兔媽媽也緊隨其后，緊緊地守在小兔子身邊，用它的身體為孩子提供保護(hù)。每當(dāng)狼靠近時(shí)，小兔子都會(huì)快速躲進(jìn)樹蔭下，直到狼因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)而離開，它們才敢再次探出頭來，繼續(xù)它們的游戲。這個(gè)場景重復(fù)上演，小兔子學(xué)會(huì)了如何在危險(xiǎn)來臨時(shí)尋求庇護(hù)，同時(shí)也加深了它與媽媽之間的情感聯(lián)系。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)：《和我一起走走》
體育游戲教案8
目標(biāo)：
通過游戲積極動(dòng)腦，提高動(dòng)作控制經(jīng)濟(jì)性及注意力分配。培養(yǎng)初步的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子人手一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、 游戲123456（提示幼兒注意手部安全）
組織幼兒入座起立（12）、前、上、下
左右側(cè)立（34）、左、右、前、后
圍著椅子轉(zhuǎn)跑（5）、左、右、前、后
交換座位并保持先前交換動(dòng)作（6）側(cè)、左、右、前、后
二、 凳上方位練習(xí)：
看齊、踏步、轉(zhuǎn)向（
三、 踏石過河：把椅子擺成兩列讓幼兒依次站立從椅子上通過不掉落（1—8）
一把椅子的傳遞逐步過渡到4--6把椅子。
四、叫號(hào)成團(tuán)：
幼兒持椅子排成一排行進(jìn)走，聽到數(shù)字信號(hào)提示后快速將椅子聚合在一起并站立到椅子上保持平衡（2---8---16）
體育游戲教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試練習(xí)單腳連續(xù)跳的動(dòng)作，發(fā)展彈跳力，增強(qiáng)平衡能力。
2、通過各種各樣的游戲提高幼兒單腳跳的興趣。
3、能主動(dòng)、積極地參與游戲，提高創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒會(huì)念兒歌"大公雞"。
2、足夠大的場地，在場地上擺放一些大公雞的頭飾。
3、長條積木6根，圈6個(gè)，繩子6根，泡沫墊6塊，沙袋40個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、開始部分。
--全體幼兒跟隨教師在場地上圍繞大圓跑步熱身。
--幼兒跟隨節(jié)奏比較歡快的音樂跳熱身操。
2、基本部分。
--幼兒自由在場地上練習(xí)跳的動(dòng)作。
教師：每個(gè)小朋友找一個(gè)空地方，用我們的小腳跳一跳，看誰想出來的'辦法多。
--教師提取幼兒玩法中的新花樣--單腳跳。
反饋：有的小朋友還會(huì)用一只腳跳呢，我們大家來看看他是怎么跳的？
--請2-3個(gè)小朋友示范單腳連續(xù)跳的方法。
--全體幼兒在場地上練習(xí)單腳連續(xù)跳的技能。
--利用兒歌大公雞幫助幼兒提高單腳跳的興趣。
--幼兒利用各種輔助器材分組進(jìn)行單腿連續(xù)跳。
教師：每5個(gè)小朋友為一組，找到朋友以后就可以選擇其中一種材料和6個(gè)沙袋，練習(xí)單腿跳取物。
場地：
第一組：長條積木和沙袋。
第二組：圈和沙袋。
第三組：泡沫墊和沙袋。
第四組：繩子和沙袋。
--根據(jù)幼兒的興趣可再進(jìn)行一次。
3、結(jié)束部分。
--游戲"砸沙袋"。
教師：小朋友站在場地上，注意躲開砸過來沙袋。（沙袋盡量往下砸，以免傷著孩子的頭部和面部）
--幼兒收拾所有器材。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
體育游戲教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。
2、能遵守游戲規(guī)則
3、通過游戲教育幼兒不怕困難，堅(jiān)持做完一件事
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮筋、墊子、頭飾
活動(dòng)過程：
一、游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)
聽音樂做早操、動(dòng)物模仿動(dòng)作
二、新授
1、談話導(dǎo)入
小朋友有一位小動(dòng)物可勤勞了，它幫助媽媽運(yùn)糧食，你們看它是誰？
2、出示螞蟻頭飾
你們想變成這個(gè)勤勞的小螞蟻嗎？（戴頭飾）
3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬
小朋友螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧
4、請個(gè)別幼兒示范鉆爬
5、教師講解示范鉆爬的`動(dòng)作要領(lǐng)
6、教師介紹游戲名稱和玩法
7、教師講解示范游戲的玩法
8、組織幼兒練習(xí)
9、組織游戲，教師巡視
指導(dǎo)幼兒鉆時(shí)不要碰到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)
三、聽音樂
拿沙袋做放松動(dòng)作結(jié)束
體育游戲教案11
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩制品、各種繩玩具
3、課件：（1）楊浦大橋（2）人走鋼絲（3）降落傘（4）纜繩
活動(dòng)過程
一、以“玩繩”導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請你們玩一玩吧。（幼兒玩玩具）你玩的'是什么？上面都有什么？（繩）
二、感知各種各樣的繩子
1、師：今天老師給小朋友帶來一些繩子，請小朋友每人拿一根，你拿的是什么樣的繩子？（毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等）
2、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同（長短、粗細(xì)、軟硬、顏色、彈力、原料不同）
3、師：這些繩可以怎樣玩呢？（幼兒說玩法、玩繩）
4、這些繩還有什么用途？
5、歸類：送繩寶寶回家
師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。（幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐）
三、欣賞繩制品
觀看各種繩制品，并說出是用什么繩制成的
四、拓展生活經(jīng)驗(yàn)
1、師：除了剛才認(rèn)識(shí)的繩子，你還見過什么樣的繩子？（鼓勵(lì)幼兒交流分享經(jīng)驗(yàn)）
2、播放課件：認(rèn)識(shí)不常見的繩子的種類和用途（鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩）
五、探究集體玩繩的樂趣
展示一根長繩，激發(fā)孩子們思考并分享多種游戲方式。隨后，引導(dǎo)全體小朋友一起參與游戲，包括但不限于過小河、穿越電網(wǎng)、跳長繩和拔河等。在此過程中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。展示一條長繩，鼓勵(lì)孩子們積極思考并提出各種玩法。接下來，組織所有小朋友共同體驗(yàn)游戲，具體內(nèi)容涉及但不限于“過小河”、“穿越電網(wǎng)”、“跳長繩”以及“拔河”等活動(dòng)。在這一系列活動(dòng)中，著重強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值與意義。
活動(dòng)結(jié)束
1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途
2、活動(dòng)區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼
體育游戲教案12
活動(dòng)過程
1．入場
教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，四散進(jìn)人場地。
2．模仿小兔動(dòng)作
教師：“天黑了，小兔要睡覺了�！庇變簢诮處熒磉呑魉X狀。教師：“天亮了，太陽出來了，小兔起床口巴!”幼兒作睜眼、打哈欠、伸懶腰狀。接著，幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的動(dòng)作。
根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小兔動(dòng)作。
3．游戲“勇敢的'小兔”
教師帶領(lǐng)幼兒手持“青菜”穿過“樹林”、跨過“小溝”，來到“山上”，把“青菜”種到田里。
青菜種完后，扮演狐貍的幼兒手持網(wǎng)兜去追捉小兔，小兔四散躲藏到“樹林”里(大型運(yùn)動(dòng)器械等障礙物后面)。
小兔用石塊(小沙包)投向狐貍。狐貍逃竄，小兔撿“石塊”。
狐貍抓小兔，小兔躲藏，投“石塊”，反復(fù)多次。
狐貍逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼：“我們勝利了!狐貍逃跑
體育游戲教案13
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動(dòng)作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。
準(zhǔn)備： 30厘米的方形紙板無數(shù){每位幼兒兩塊}，”智慧樹”的音樂.
過程：
一．開始部分
1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：兩排走——開花走（走成兩個(gè)圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節(jié)奏地走）
2.準(zhǔn)備活動(dòng)：放音樂“小小智慧樹”，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的每一部分。
二．基本部分
1.以紙板為路，設(shè)計(jì)一條或多條路徑，每塊紙板之間保持一定的間距，引導(dǎo)孩子們嘗試?yán)@過紙板行進(jìn)。這不僅能夠鍛煉他們的平衡感和協(xié)調(diào)性，還能增加游戲的趣味性。為了提高參與度和互動(dòng)性，可以組織多輪比賽，讓孩子們分組參與，看哪一組能夠在繞過紙板的同時(shí)保持穩(wěn)定，最快到達(dá)終點(diǎn)。
2.在頭頂上放置一塊紙板進(jìn)行競速游戲，規(guī)則是看誰能快速行走而不讓紙板掉落。若行進(jìn)中紙板從某處滑落，則需立即拾起并重新置于頭部。
3.俯身扛板賽：要求參賽者彎腰并將平板置于背上，雙臂不得觸碰平板，比賽目的是看誰能夠以最快的速度奔跑且平板不掉落。若平板不慎滑落，則需在原地拾起并繼續(xù)比賽。
4.模仿青蛙跳躍的游戲：設(shè)計(jì)一片模擬的池塘環(huán)境，使用硬紙板作為荷葉狀的道具，并在這些紙板之間預(yù)留適宜的距離。讓孩子們扮演成小青蛙，在這些荷葉上跳躍前行。
5.過河：把場地布置成河，幾個(gè)幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河，看誰最先達(dá)到終點(diǎn)。
三．結(jié)束部分
1.回顧我們的'游戲體驗(yàn)，紙質(zhì)游戲確實(shí)別有一番風(fēng)味。在這段時(shí)間里，我們嘗試了多種類型的紙質(zhì)游戲，包括但不限于迷宮挑戰(zhàn)、策略棋盤游戲以及角色扮演游戲等。通過這些游戲，我們不僅享受到了樂趣，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與邏輯思維。除了已進(jìn)行的游戲，紙質(zhì)游戲的創(chuàng)意空間極其廣闊。我們能夠利用紙質(zhì)材料設(shè)計(jì)和制作各種新奇的桌面游戲，如模擬城市建設(shè)、逃脫房間挑戰(zhàn)或是基于歷史事件的角色扮演游戲。此外，紙質(zhì)游戲還能成為教育工具，比如數(shù)學(xué)謎題、科學(xué)實(shí)驗(yàn)或是語言學(xué)習(xí)的互動(dòng)方式。對(duì)于那些意猶未盡的同學(xué)，我們可以安排在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)造。無論是延續(xù)之前的經(jīng)典游戲，還是開發(fā)全新的游戲規(guī)則和元素，都能讓我們的游戲時(shí)光更加豐富多彩。讓我們共同期待下一次的創(chuàng)意碰撞吧！
2.大家都是聰明的小星星，玩得開心了嗎？現(xiàn)在讓我們一起放松身心，享受一段輕松愉悅的時(shí)光。讓我們隨著優(yōu)美的旋律，進(jìn)行一場全身放松的活動(dòng)吧。
體育游戲教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、經(jīng)過游戲中不一樣障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的.活動(dòng)，并努力克服困難，一向跳到結(jié)束。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈若干、椅子兩把。
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒園大班體育活動(dòng)-調(diào)皮的小袋鼠(單雙腳跳)
游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，能夠手拉手跳，也能夠自我叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌資料變換跳的姿勢。
2、游戲活動(dòng)：
調(diào)皮的小袋鼠
(1)幼兒扮演：
小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場地的一端，另一端兩把小椅子。
(2)游戲開始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
游戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋(即繩子)，再進(jìn)行開合跳圈，最終繞過小椅子，跑回自我的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。
附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。
體育游戲教案15
活動(dòng)目的：
1、發(fā)展的平衡，跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干把（同人數(shù)）；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。
活動(dòng)過程：
1、帶領(lǐng)每人拿一把小椅子進(jìn)入場地，四散站立。
2、在伴奏下，師幼一起做熱身操。
3、帶領(lǐng)進(jìn)行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬。
�、衮T馬。引導(dǎo)將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動(dòng)作在場地內(nèi)來回行時(shí)2-3次。
�、隈R術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)合作游戲。
�、叟郎健Ｒ龑�(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)一一跨過所有的“小山”。
�、茏擢�(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨(dú)木橋”1-2次。
�、葑吣_印。引導(dǎo)椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1-2次。
4、帶領(lǐng)進(jìn)行放松活動(dòng)。
�、傥覀儊淼搅瞬莸�，讓我們一起休息一下吧！（聽做放松運(yùn)動(dòng)）②下面我們把馬牽回馬廄吧�。咳四蒙闲∫巫踊鼗顒�(dòng)室。）
活動(dòng)反思：
1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過，但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對(duì)那些能力弱的`小女孩我們要降低難度，從而鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。
2.在活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
3.在活動(dòng)中注重游戲難度的循序漸進(jìn)，先讓幼兒做最常見的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”，再讓幼兒跨走平衡橋。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。
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