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中班家鄉(xiāng)真美教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的中班家鄉(xiāng)真美教案，歡迎閱讀與收藏。
中班家鄉(xiāng)真美教案1
年齡段及領域：
中班社會
活動前準備：
1、請家長收集關于濱海的照片，供幼兒欣賞和交流。
2、帶幼兒外出或再來幼兒園的路上，引導幼兒觀察自己周圍的景物，向其介紹家鄉(xiāng)的風景。
3、教師利用入離園的時間，進行關于家鄉(xiāng)的知識，提前進行話題滲透。
活動目標：
1、知道自己的家鄉(xiāng)是濱海，了解家鄉(xiāng)的石門寺、珠山秀谷、海軍公園等名勝及自然風光。
2、通過尋找和討論發(fā)現(xiàn)感受家鄉(xiāng)的美麗，并愿意推介、宣傳家鄉(xiāng)美。
3、熱愛家鄉(xiāng)，為自己是濱海人而自豪。
活動重點：
知道自己的家鄉(xiāng)是濱海，了解家鄉(xiāng)的石門寺、珠山秀谷、海軍公園等名勝及自然風光。
活動難點：
通過尋找和討論發(fā)現(xiàn)感受家鄉(xiāng)的美麗，并愿意推介、宣傳家鄉(xiāng)美。
活動準備：
1、每名幼兒帶一張家鄉(xiāng)美的風景圖片，由教師制作成展板。
2、PPT《映山紅》音樂導游旗3桿展板視頻
活動過程：
一、通過談話、欣賞、觀看視頻，幼兒知道自己居住的地方名稱及周邊的環(huán)境，了解自己的家鄉(xiāng)名勝及自然風光。
1、教師組織幼兒談話。
提問：小朋友們在節(jié)假日的時候跟爸爸、媽媽到哪里去旅游了？你知道我們這里最著名的`山是哪里嘛？你去過嗎？
2、教師組織幼兒觀看視頻。
觀看今年的清明節(jié)期間中央電視臺到大珠山景區(qū)錄制的視頻并提問：看完視頻你的心情怎么樣？視頻中說我們大珠山還有一個名字是什么？那你們知道我們?yōu)I海還有那些名勝風景呢？
教師小結：我們的家鄉(xiāng)有很多風景名勝，春節(jié)的時候人們會到石門寺祈福、許愿。每年的3到5月份我們的大珠山都會有一個杜鵑花會活動吸引人們前來觀賞。小學的哥哥姐姐們定期會到我們的海軍公園去參觀。
二、結合圖片展板，通過尋找和討論發(fā)現(xiàn)感受家鄉(xiāng)的美麗，并愿意推介、宣傳家鄉(xiāng)美。
1、教師創(chuàng)設情境,通過游覽旅游的方式觀看圖片，幼兒說一說自己去過圖中的哪些地方？認識圖中的哪些地方。
2、教師小結進一步幫助孩子了解石門寺、珠山秀谷、海軍公園。（1）珠山秀谷有萬畝的杜鵑花爭相開放，吸引著許許多多的游客，被稱為州中第一勝地。也是我們當?shù)氐陌司爸住?/p>
�。�2）石門寺面積不大，因為門口左右兩側各有一塊大石頭，像是天生的兩座石門而得名。寺內(nèi)風格古樸，進入寺內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)千余年前寺廟留存下來的古物，見證著這座寺廟悠久的歷史，相傳很久以前，有一個勇敢的人前來避難，得救后這個地方被世人知道。
�。�3）海軍公園是中國第一個以海軍命名的公園。海軍公園以“海洋國土”為主題，公園內(nèi)最引人注目的是錯落安置的海軍裝備實物及雕塑，目前已安裝殲五、殲六戰(zhàn)機及軍用雷達、水陸坦克、導彈、艦炮等退役裝備22件，雕塑17件。小口子軍港還停靠著遼寧艦呢。
三、師幼交流，激發(fā)幼兒愛護家鄉(xiāng)的情感，為自己是濱海人而自豪。提問：家鄉(xiāng)這么美，生活在這里你們有什么感覺？我們作為濱海人很驕傲自己的家鄉(xiāng)這么美。你碰到有外地游客來游玩可以怎么做？
教師小結：我們應該熱情的接待外地游客，向他介紹們美麗的濱海，我們更應該保護我們的家鄉(xiāng)，讓他變得更加美麗。
四、游戲“去旅游”，鞏固幼兒對家鄉(xiāng)風景特征的了解。
介紹游戲玩法和規(guī)則：
幼兒分成三組，發(fā)放導游旗，過程中引導幼兒協(xié)商、分工、合作，播放音樂游戲開始，導游帶領游客游玩依據(jù)圖片內(nèi)容給游客介紹家鄉(xiāng)風景。鼓勵幼兒幼兒輪流當導游進行游戲。
教師總結：這么美麗的家鄉(xiāng)需要我們共同建設，鼓勵孩子學好本領、快快長大，長大后把我們的家鄉(xiāng)建設的更加美麗。
活動延伸：
1、請家長利用周末帶孩子去游覽。
2、將“去旅游”的游戲投放到角色區(qū)供幼兒區(qū)角時表演。
中班家鄉(xiāng)真美教案2
活動目標：
1、知道各種各樣家鄉(xiāng)的橋以及與人們的關系。
2、感受橋的不同，了解橋的作用，體驗橋給人們生活帶來的方便。
3、激發(fā)幼兒研究橋的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1、家長幫助孩子一起搜集的關于橋的圖片和模型等，并帶領幼兒參觀附近的橋梁。
2、影像資料（特殊橋的知識介紹，橋的發(fā)展史）。
活動過程：
一、參觀“橋”
1、情景導入，幼兒參觀橋的模型。
教師：小朋友們，我們開車去春游好不好？
教師：你們看到了什么呀？這些都是什么橋？（模型中有太湖大橋和高架橋以及九曲橋等）
二、欣賞“橋”
1、提問，激發(fā)幼兒的興趣
教師：這是什么橋？你知道它的名字嗎？它是什么形狀的？它是用什么材料做的？(根據(jù)幼兒的講述教師出示相應的圖片)
2、教師出示橋的圖片，幼兒欣賞各種各樣的橋。（引導幼兒認識獨木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。）
三、了解“橋”
1、教師：那這些橋有什么用？（引起幼兒對于橋功能的思考。）
2、教師：為什么有的橋只能通過汽車，有的只能讓人走呢？（通過讓孩子思考討論，知道將橋的功能具體化后可以改善我們現(xiàn)在的交通擁擠的狀況。）
3、幼兒觀看關于橋發(fā)展史的PPT，擴大幼兒的視野。豐富幼兒的.經(jīng)驗。
教師：剛才，我們認識了各種各樣的橋，我們古代勞動人民依靠自己的聰明才智設計制造了各種各樣的橋梁，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代設計師和工人有設計造出了各種現(xiàn)代橋梁，我們一起來看看橋是怎樣發(fā)展的？
4、教師小結：我們的橋幫助我們改善了交通狀況，讓我們不同地方的人聯(lián)系更方便，而且也美化了我們的環(huán)境。
四、設計“橋”
1、教師：橋美化了我們的環(huán)境，你想不想來設計一座漂亮的橋呢？請個別幼兒說說自己想設計什么樣的橋？
2、繪畫：家鄉(xiāng)的橋
活動反思：
本次活動開展得意成功，主要依賴與家長的合作，家庭資源的充分利用，真正體現(xiàn)了家長是我們教育工作的重要合作伙伴。在活動之前，家長帶領孩子參觀了家鄉(xiāng)的橋，給家鄉(xiāng)的橋攝像，同時還和孩子一起搜集橋的圖片，制作橋的模型，無形中孩子對橋已經(jīng)有了一定的認識�！毒V要》中也指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件” 。以后，我們將繼續(xù)合理開發(fā)利用各種家庭資源，同時也注重家庭教育的指導，以促進家園的互動，使每個孩子富有個性的發(fā)展。
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