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中班《夏天》教案

時間:2024-10-30 14:44:53 教案 我要投稿

中班《夏天》教案

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班《夏天》教案,歡迎大家分享。

中班《夏天》教案

中班《夏天》教案1

  活動目標

  (1)引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

  (2)發(fā)展幼兒平衡能力和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。

  (3)幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  (4)培養(yǎng)觀察,比較能力。

  (5)幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  (1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動的圖片。

  (2)在活動區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

  (3)為孩子們換上小涼席。

  活動準備

  (1)常見的降溫工具的實物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。

  (2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

  (3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)

  活動過程

  一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達出哪里最涼爽。

  二、活動區(qū)分組活動

  1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個活動,幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導幼兒體驗合作,分享的樂趣,同時讓幼兒認識了夏天的食品,冷飲西瓜等。

  2、表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié),在這個活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認識夏季人們的衣著,同時掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。

  3、語言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》

  夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱 ,狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶。

  小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。

  通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

  4、美工區(qū):制作扇子,這個活動發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動地興趣,同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

  三、通過以上活動,引導幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個快樂的夏天。

  四、生活活動;戶外活動里,引導幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

  五、延伸活動:老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。

  引導幼兒學習原地自轉(zhuǎn)1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  六、家庭與社區(qū)教育

  (1)家長園地:主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

  (2)家長與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗大家庭的溫暖與快樂。

  (3)引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛家人的'情感。

  (4)帶孩子到海邊游泳,引導幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動,游泳時要注意安全,不能離開大人的保護,形成初步的自我保護意識。

  活動結(jié)束

  一起討論夏天都可以干什么?

  活動反思

  這個活動的設(shè)計,就是讓孩子從不同的角度,知道和了解了哪些方法可以讓我們在炎熱的夏天,逐漸變得涼快起來。在活動中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論,讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗進行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經(jīng)驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄,并進行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調(diào)動了孩子們探索的積極性!

中班《夏天》教案2

  活動目標:

  1、理解散文詩內(nèi)容,感受散文詩的語言美和意境美。

  2、樂意通過語言、動作等藝術(shù)形式表現(xiàn)散文詩中主要角色形象。

  活動準備:

  1、掛圖37號;《小朋友的書。我愛夏天》;磁帶及錄音機

  2、帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的風景,并對夏天的天氣特征有所了解。

  活動過程:

  一、結(jié)合生活經(jīng)驗,讓幼兒自由表述夏天的特征。

  1、提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你又什么感覺?

  2、你覺得小花、小草、小動物,他們在夏天會熱嗎?他們又會是什么樣子呢?

  二、教師有表情的朗讀散文詩《夏天》,幼兒欣賞。

  1、提問:你在散文詩里聽到了什么?散文詩中有誰?他們怎么了?

  三、結(jié)合教學掛圖,理解散文內(nèi)容。

  1、出示掛圖一。

  提問:炎熱的'夏天里,柳葉、小花、湖水、小魚都怎樣了?

  你覺得他們的心情怎樣?

  你能用表情或者動作表現(xiàn)柳葉的心情嗎?

  蜻蜓飛來報告了一個什么好消息?

  2、出示掛圖二。

  提問:雷公公帶來了誰?下雷雨是什么樣子的啊?

  3、出示掛圖三。

  提問:柳葉、小花、湖水、小魚喜歡大雨嗎?還有誰也喜歡大雨?

  你從哪里聽出他們都很開心?

  四、聽散文詩錄音,再次完整欣賞。

  找找散文詩中最有意思的地方,學習散文詩中的優(yōu)美詩句。

  五、分角色表現(xiàn)散文詩內(nèi)容

  請一些幼兒扮演散文中的主要角色,大膽用語言、肢體動作、表情表現(xiàn)角色形象。

中班《夏天》教案3

  主題背景:

  夏季對兒童而言是個特殊的季節(jié),從某種意義上說,夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動;夏季,他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風中、雨中、水中、陽光中、月光中、星光中玩耍,他們可以赤著腳在大地上奔跑,在沙里嬉戲。夏季,他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個快樂的季節(jié)!

  主題目標:

  1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日,感受節(jié)日的歡樂氣氛,體驗過節(jié)的喜悅。

  2、樂意參加六一兒童節(jié)豐富多彩的活動,學習用語言、美術(shù)、音樂等方式表達自己在節(jié)日中的感受。

  環(huán)境與資源:

  1、支持孩子們的做法,和孩子共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境、區(qū)域,如:"愿望樹"(我最想得到的禮物)"好朋友信箱"(給好朋友的節(jié)日賀卡)"禮品角"(我的禮物)"我和外國小朋友手拉手""讓人們的生活更美好"(讓水更干凈、讓人們穿得更美、讓食品更豐富等)圖片展等。

  2、讓孩子孩子討論自己過節(jié)的活動,搜集孩子們的建議,讓他們過一個自己喜歡的節(jié)日。

  3、夏季是一年中最炎熱的季節(jié),有其特殊的天氣特征與自然景象,教師可指導幼兒每天記錄"氣象日記",發(fā)現(xiàn)夏季氣溫高、天氣多變、雨量多、有雷雨等現(xiàn)象。同時引導幼兒隨機觀察周圍環(huán)境,體驗生活,多方位、多渠道地感知夏季在服裝、物產(chǎn)、生活等方面的變化和特征。

  4、師生共同布置"快樂的夏天"墻飾,進一步加深幼兒對夏季的認識(如人們的衣著、夏天的活動、豐富的'水果蔬菜以及大自然的變化等)。

  5、在自然角中種植或采集一些夏季常見的花卉,同時對幼兒進行要保護花木、保護益蟲的教育。

  家園聯(lián)系:

  1、建議家長在六一兒童節(jié)向幼兒送一件有意義的禮物,并提出新的希望。

  2、鼓勵家長帶孩子到社會大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛,體驗生活的幸福和快樂,還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻愛心活動,如為貧困孩子、孤兒獻愛心,激發(fā)幼兒的同情心。

  主題網(wǎng)絡(luò)圖

  主題計劃表:

  主題產(chǎn)生夏季對兒童而言是個特殊的季節(jié),從某種意義上說,夏季是屬于兒童的。“網(wǎng)出處”夏季他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動;夏季,他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風中、雨中、水中、陽光中、月光中、星光中玩耍,他們可以赤著腳在大地上奔跑,在沙里嬉戲。夏季,他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個快樂的季節(jié)!

  相關(guān)經(jīng)驗:

  1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日,感受節(jié)日的歡樂氣氛,體驗過節(jié)的喜悅。

  2、知道夏季衛(wèi)生知識,學會自我保護的方法,會用恰當?shù)脑~語描述夏季的特征,會有感情地朗誦文學作品,愛看圖書。

  3、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會畫出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。

  4、比較10以內(nèi)數(shù)的多少,了解一樣多,學會相鄰數(shù)、二次分類。

  5、能適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動,學會防暑降溫的方法,保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

  教學活動:

  數(shù)學:哪里一樣、數(shù)數(shù)圖形有幾個、數(shù)三角

  語言:我們的節(jié)日、樹蔭、小兔子開鋪子、小猴變魔術(shù)、夏天的歌、快樂的夏天

  常識:過節(jié)嘍、"快樂六一"游園趣味活動、我們多么幸福、快樂的夏天、夏天的水果、你喜歡夏天嗎

  體育:小豬運西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪

  美術(shù):快樂的節(jié)日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物

  音樂:快樂的六一、夸家鄉(xiāng)、夏天的雷雨區(qū)域

  美工區(qū):繪畫、剪紙、泥工、折紙

  生活區(qū):扣紐扣、疊衣服、夾蠶豆

  數(shù)學區(qū):夾夾子、點卡、接龍、圖形連線

  閱讀區(qū):圖書、字卡智力區(qū):拼圖、插花、找不同

  建構(gòu)區(qū):積木游戲音游:機器人、喂小鳥、母鴨帶小鴨智游:找不同、什么不見了、摸魚

  體育:老鼠籠、穿樹林、好玩的紙球、跳格子日常生活

  游戲:山上有個木頭人、點兵點將、骨碌骨碌聽說

  游戲:找朋友、我是一只大野狼環(huán)境布置"熱鬧的夏天"墻飾,進一步加深幼兒對夏季的認識(如人們的衣著、夏天的活動、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。

  家園共育

  1、家長在六一兒童節(jié)向送一件有意義的禮物,并提出新的希望。

  2、家長可帶孩子到社會大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛,體驗生活的幸福和快樂,還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻愛心活動,激發(fā)幼兒的同情心。

  活動反思:

  在《熱鬧的夏天》主題探索活動過程中,幼兒獲得了許多夏天氣候特征,感受夏天太陽的火辣辣的同時,學習人和一些動物的避暑方法等相關(guān)知識;顒又,幼兒都迫不及待地講述自己對夏天的感受,通過幼兒與幼兒之間的"熱鬧的夏天"熱烈討論,他們會提出了好多種避暑方案,比如:穿涼快的衣服,吃冷飲,多游泳,打太陽傘,戴太陽鏡等,針對幼兒提出的方案,我們開展了一系列的活動,學做紙扇,畫水畫等等。我們用"夏天的太陽、夏天的飲食、夏天的服飾(裙子)、夏天的用品"等貫穿始終,引發(fā)了幼兒感受夏天,遐想夏天,我們和幼兒一起觀察身上所穿的夏天的人們的衣著,引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向。觀察夏天景色的基礎(chǔ)上和讓幼兒一起動手制作夏天的用品,畫一畫夏天的美景,一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙,讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們也還可以享受夏天的。同時,我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料,如:材料包操作活動《小扇子,搖一搖》,引導幼兒了解和表達扇子的種類和功用,并自己動手撕撕貼貼、裝飾扇面,還鼓勵家長和孩子一起收集夏天的用品,最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng)設(shè)出了《熱鬧的夏天》的主題墻飾,即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學活動氣氛,并讓幼兒獲得自己親自動手制作并與同伴合作的快樂體驗。

  幼兒在主題活動中,通過與同伴互相交流,從同伴的身上學到了很多知識,幼兒的個性品質(zhì)得到了進一步的提高。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學習氛圍,讓孩子主動的去尋找自己需要的知識、技能、增強了孩子的自主性,孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。

  我們在開展主題活動的同時,還結(jié)合主題內(nèi)容,增加了一些夏天個人衛(wèi)生習慣方面的教育;由于夏天氣溫高細菌繁殖快,因此還有必要讓幼兒懂得一些防病的常識;而相應(yīng)的暑期安全教育也融入了其中,以對在幼兒進行知識傳授的同時,也增強幼兒的安全衛(wèi)生教育意識。

中班《夏天》教案4

  活動目標:

  1.感受樂曲中的速度變化,并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音高。

  2.了解音樂的強與弱,用聲音與動作表現(xiàn)強弱,表達歌曲的情緒,能有感情地演唱歌曲。

  3.正確地使用樂器,學會看指揮,能整齊地齊奏和輪奏。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  各種樂器若干,大雨小雨的錄音、大鼓、小鼓。

  活動過程:

  1.幼兒聽音樂《進行曲》,按節(jié)奏合拍的拍手走步進入教室。

  2.感知音的強弱,老師敲大鼓和小鼓,幼兒用動作表現(xiàn)出大鼓的聲音和小鼓的聲音。

  3.放錄音,大雨和小雨的聲音。 引導幼兒發(fā)現(xiàn)鼓聲的強弱變化,請幼兒討論,生活中哪些聲音有強弱變化,如:馬跑遠的聲音,近了強,跑遠了弱。

  火車到站聲音強,開走了聲音弱。在幼兒說的過程中,出示節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用動作用聲音表現(xiàn)出來。 xx xx∣ xx xx ∣xx xx∣馬跑 xx xx∣ xx ∣x─∣火車進站

  4.歌曲:《大雨小雨》

  (1)放錄音啟發(fā)幼兒回憶下雨時的情景,并讓幼兒學一學大雨小雨的聲音。

  (2)老師范唱全曲,幼兒欣賞,感受樂曲的強弱變化。

  (3)利用整體都唱的方法,重點輔導幼兒唱不準的句子,吐字要清楚,要唱出強弱的變化。

  (4)老師和幼兒分角色唱。

  (5)老師再次范唱,幼兒欣賞,用聲音大小的'變化來表現(xiàn)大雨小雨,把歌曲唱的生動,即富于藝術(shù)表現(xiàn),幼兒可隨著音量的大小變化做出相應(yīng)的動作。如:強音時拍手,跺腳,弱音時可拍腿,拍肩。

  5.節(jié)奏樂《小號手之歌》

  (1)聽音樂讓幼兒練X拍的節(jié)奏、強弱。

  (2)教給幼兒正確使用各種樂器。

  (3)幼兒自選各種樂器為樂曲伴奏。

  注:拍手一鈴鼓、響板、小鈴、沙球; 腳一釵,由老師打或能力強的幼兒。

  幼兒學習時先分部,后集體,鼓勵幼兒按音樂的節(jié)拍大膽的敲打樂器。

  6.音樂游戲:(搶椅子) 游戲玩法:全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好,圈里也有一名幼兒坐在椅子上。

  游戲開始,幼兒都在椅子上面坐好,曲一:中間幼兒蹲,外圈站,反復(fù)幾次后到里圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側(cè)轉(zhuǎn)身。曲二:聽音樂雙手叉腰腳做小碎步順圈走,當音樂突然停止時,所有的幼兒馬上搶外圈的椅子,只有一名幼兒沒有搶到(受罰),也可讓他表演節(jié)目或當中間人,游戲重新開始。

  活動反思:

  在新《綱要》中提出,教師是幼兒活動的支持者,引導者,觀察者。而事實上老師常常是將自己預(yù)先設(shè)計好的東西去教授給幼兒,幼兒會了就算達成目標了。就像剛開始我只一味的要求幼兒學唱歌,而忽視了幼兒是不是對這首歌感不感興趣,忽視了唱歌的形式幼兒是不是感興趣。此次活動,我能調(diào)整自己的教育行為,充分的發(fā)揮了觀察者的作用,當我發(fā)現(xiàn)幼兒對單一的唱歌不感興趣時,我就及時調(diào)整,通過音樂游戲,調(diào)動孩子的運動覺,讓孩子們在感興趣的形式中,在動作的過程中自然的學唱歌。結(jié)果孩子不但很快掌握了這首歌,而且唱歌的時候還特別開心。

中班《夏天》教案5

  主題目標:

  1.了解端午節(jié)由來的歷史傳說,探索端午節(jié)的有趣風俗及其寓意。

  2.親密接觸清涼的水后柔軟的沙,玩玩沙坑里有趣的游戲,探索沙子的秘密。

  3.感受與表現(xiàn)夏天的炎熱,了解雷雨前、雷雨時和雷雨后,萌發(fā)對夏天的.熱愛之情。

  活動內(nèi)容:

  1.端午節(jié)(活動有:端午節(jié)的由來、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長命縷、過端午等。)

  2.玩沙玩水真快樂(活動有:沉下去浮上來、潑水歌、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的秘密、媽媽的卷發(fā)、沙坑里的游戲等。)

  3.健康的身體(活動有:怎么吃最有營養(yǎng)、買菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。)

  4.夏天(活動有:夏天的色彩、炎熱的夏天、不怕熱的人們、閃字搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲和星星等)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  主題墻創(chuàng)設(shè):布置"我愛夏天"的主題墻飾,逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。

  區(qū)域創(chuàng)設(shè):

  1.閱讀區(qū):增添有關(guān)"夏天"方面的圖書,圖卡、兒歌圖等等。

  2.帽飾天地:提供各式布條和布塊,供幼兒裝飾帽子。

  3.科探區(qū):為區(qū)域里的汽車貼上車牌號。

  4.亮亮超市:為超市提供流程圖、物價表,以便幼兒更明確地操作。

  5.主題區(qū):提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如:油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。

  家長工作:

  1.請家長引導孩子關(guān)注端午節(jié)和夏天的相關(guān)小知識,說說端午節(jié)的由來和風俗,及夏天的特征。

  2.請家長配合主題活動收集有關(guān)"我愛夏天"主題的材料。

中班《夏天》教案6

  目標:

  1、體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好情景。

  2、能說己在夏天的體驗。

  準備:每人發(fā)一張“夏天來了”調(diào)查表,幼兒在家中、幼兒園里、大街上等地方尋找夏天,并畫下來。

  過程:

  一、談?wù)務(wù)f說:夏天是什么樣的`?

  二、故事欣賞《快樂的夏天》

  1、蟋蟀什么天氣去找好朋友的?找了那些好朋友?

  2、蟋蟀和好朋友們?yōu)槭裁从X得夏天很快樂?

  三、說說自己在夏天里的快樂感覺。

  1、啟發(fā)幼兒談?wù)勗谙奶炖锟梢詤⒓拥幕顒雍妥龅氖隆?/p>

  四、欣賞歌曲《Hello,夏天》

中班《夏天》教案7

  一、活動目標

  1、通過細致地觀察圖片,引導幼兒把圖片按事物發(fā)展的邏輯順序進行有序排列,并根據(jù)圖片內(nèi)容進行合理的情節(jié)想像,運用完整連貫的語言較有條理地表達圖片內(nèi)容,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和分析綜合能力,培養(yǎng)想象力及創(chuàng)造力,提高口語表達能力。

  2、通過排圖活動,培養(yǎng)幼兒的合作意識,學習互相助。

  3、通過講述活動,學會自我保護的方法,有自救意識。

  4、在活動中充滿自信心,積極開動腦筋,有特的見解。

  二、活動準備

  (一)物質(zhì)準備教具、學具的準備:教學用掛圖4張,設(shè)計成相片的形式;教學用排序框一個,鼠媽媽的頭飾一個;字卡一套;每人一套圖片(4張)和排序框。在舞臺上布置一個場景:西瓜船在水上飄著。

  (二)知識經(jīng)驗準備課前請班的幼兒排練木偶故事表演。

  三、活動過程

  (一)設(shè)計生動的形式,引起幼兒的興趣,引入主題。

  老師打扮成老鼠媽媽向家介紹:“小朋友們好!知道我是誰嗎?我是鼠媽媽。剛才,我上了趟照相館。瞧!這是我的兩個小寶貝:油油和吱吱。(出示小老鼠的合影)他們可愛嗎?他們可淘氣啦,就說昨天吧,我?guī)麄內(nèi)ゴ河危伤麄儏s弄得渾身濕淋淋的。你們猜猜這是怎么回事?看看我昨天拍下的相片就會明白啦!”

  (二)觀察圖片,引導幼兒學習按事物發(fā)生的經(jīng)過進行排序。

  1、出示圖一,引導幼兒觀察圖片,描述畫面的內(nèi)容,著重講角色的動態(tài)。

  然后引導幼兒由畫內(nèi)向畫外推想:“兩只老鼠怎么會在小河里?”對畫面的“前因”進行發(fā)散性聯(lián)想,鼓勵幼兒想得不一樣。觀察圖片可采用問題啟發(fā)法:“圖上有誰?他們怎么啦?從哪里看出他們遇到了危險?(豐富詞:危險)心情怎樣?(豐富詞:著急)油油和吱吱有什么不同?(觀察動態(tài))他們坐的是什么?怎么找到的西瓜皮?”

  2、無序地出示圖三和圖四,讓幼兒排一排,說一說:“這三張圖怎么排?誰在前?誰在后?為什么要這樣排?”著重講圖三和圖四的'排列順序及理由。

  3、鼓勵幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容,膽地想像合理的情節(jié)發(fā)展。啟發(fā)性提問:“油油和吱吱怎么會爬上西瓜船?為什么青蛙在推西瓜船?小老鼠們怎樣找到青蛙哥哥的?青蛙哥哥為什么會坐在西瓜船里?這中間又發(fā)生了什么事情呢?”

  4、出示圖二,進行插排講述。啟發(fā)幼兒講出:“這張圖應(yīng)該插在哪里?為什么?”要講出圖二排在圖一和圖三中間的道理,引導幼兒看出事件發(fā)展的邏輯順序。

  5、按自己的合理設(shè)想進行完整地排序和故事講述。先自由地排序,然后練習編故事,把油油和吱吱的經(jīng)歷編成一個生動的故事。鼓勵幼兒有自己特的想法,助幼兒尋找事物之間的邏輯關(guān)系,故事要編得合理,有說服力。嘗試給故事起名字。

  (三)把故事完整地再現(xiàn)一次。利用木偶表演增強表演的生動性和趣味性?赐瓯硌荩髬寢屨埿∨笥言u價故事的人物形象:“小朋友有什么話想對我的兩個‘小淘氣’說嗎?告訴他們今后要注意些什么事情?你們喜歡青蛙哥哥嗎?想對他說什么?”培養(yǎng)幼兒的合作意識,學習自我保護和互相助。

  四、各領(lǐng)域滲透

  科學:配合認識水和浮力,了解水的性質(zhì)及如何利用浮力。

  健康:學習在水中如何自救,培養(yǎng)初步的自我保護意識,知道安全的重要性。

  五、生活中滲透

  日常生活中引導幼兒能吸取小老鼠淘氣、冒險的教訓,引以為戒,不做對自己造成危害和會危害別人的行為。注意安全,培養(yǎng)自我保護意識。另外,學習青蛙助人為樂的行為,主動助別人。

  六、環(huán)境中滲透把木偶道具投放到語言角或藝術(shù)角,方便幼兒隨時取放進行表演。

  七、家庭中滲透要求家長在生活中助幼兒區(qū)分安全與危險的行為,告戒幼兒盡量噪危險。鼓勵幼兒助別人。

中班《夏天》教案8

  活動目標:

  1、知道飲料中有些成分不利于人體健康,多喝飲料是對人體有害。

  2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式,知道多喝白開水的好。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

  活動準備:

  多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)

  活動過程:

  1、通過談話,了解幼兒對飲料的認識。

  教師:

  你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什么樣的.飲料?

  你為什么喜歡喝飲料?多喝飲料對身體有好處嗎?

  2、了解飲料中的多種成分。

  在我們喝的飲料中,有哪些配料呢?

  教師分別向幼兒說明多種飲料的配料,并逐一向幼兒介紹每一種配料。

  與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用,有什么益處?飲料中含糖份較多,喝多了對人體有什么害處?

  3、教師朗誦兒歌,使幼兒明白喝白開水好處多。

  提問:兒歌中說了些什么?你覺得喝飲料能解渴嗎?

  讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點并敢于闡述自己的想法,教師在過程中注意傾聽,啟發(fā)幼兒對如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴,還可以回家后與爸爸媽媽進行討論。

  4、師生討論:如果飲料喝多了,會怎么樣?

  教師提問:飲料解渴嗎?如果飲料喝多了,人會變得怎么樣?對我們的環(huán)境又有什么影響?

  使幼兒明白:飲料不能解渴,如果飲料喝多了,人會變得胖,不利于身體運動和健康。

  教學反思

  夏天很多人都喜歡吃冷飲,幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多,口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學的,經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導幼兒少吃冷飲,使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。

中班《夏天》教案9

  一、活動目標:

  1、體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

  2、能認識夏天常見的動植物。

  3、學習根據(jù)畫面理解故事內(nèi)容。

  二、活動重難點:

  重點:體驗和朋友在一起快樂的心情。(通過蟋蟀和朋友在一起的快樂,遷移到自己與同伴)

  難點:抓住故事內(nèi)容,并從中感知故事中季節(jié)的特點

  三、活動準備:

  故事大書《快樂的夏天》

  幼兒用書

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┯變鹤灾鏖喿x,初步感知故事內(nèi)容

  1、教師交代故事的名稱,請幼兒帶著問題閱讀圖書。

  ——蟋蟀要去找好朋友,它的好朋友是誰呢?

  ——它們在一起干什么?

 。ǘ├么髸侄涡蕾p故事,再次理解故事內(nèi)容

  1、欣賞第一段

  ——蟋蟀在什么天氣出去找好朋友?

  ——蟋蟀帶了什么東西讓自己在烈日下不會覺得熱?

  ——蟋蟀找到了誰?你們聽過蟬叫的聲音嗎?怎么叫?蟋蟀和蟬做了什么事?它們在一起的感覺怎么樣?為什么?

  2、欣賞第二段

  ——蟋蟀離開了蟬先生的.家會去找誰呢?它們做了什么事情?感覺怎么樣?為什么?

  ——夏天可以吃什么冰涼涼的東西?你見過荷花嗎?什么時候在哪里?

  3、欣賞第三段

  ——蟋蟀離開青蛙去找了誰?它們做了什么好玩的事情?它們在一起的感覺怎么樣?為什么?

  ——除了躺在石頭上數(shù)星星,在夏天的晚上還可以做什么戶外活動?

  (三)情感遷移,表達對夏天的感受與聯(lián)想

  1、請幼兒說說夏天做什么事讓你覺得很快樂?

  2、畫一畫“我的快樂夏天”。

中班《夏天》教案10

  活動目標:

  在有趣的情景中,感受旋律熟悉歌詞,并樂意演唱歌曲《夏天真美呀》,感受夏天的美。

  活動準備:

  1、前期經(jīng)驗的準備:談?wù)撨^夏天的話題2、其他:課件,小動物的家活動過程:

  一、夏姐姐的電話(引起興趣——喚醒幼兒已有的夏天經(jīng)驗)

  引導語:美麗的夏天快到了,我們一起出找找吧。

  (幼兒聽著好聽的音樂進場)

  1、提問:聽這是什么聲音?(電話鈴)

  2、原來是夏姐姐啊,那她想告訴我們夏天的什么秘密呢?(傾聽)

  3、提問:你們聽到了哪些夏天的秘密?

  小結(jié):夏天來到了,小草綠油油,荷花開放了,夏天真美啊,小鳥喳喳喳,小鴨嘎嘎嘎,真美麗啊。

  二、給小動物打電話(感受旋律熟悉歌詞——感受夏天的秘密)

 。ㄒ唬┙o小熊打電話(感受旋律)

  引導語:夏天快來了,小動物們還不知道呢,我們一起打電話把夏天的秘密告訴它們吧。

  1、你們想給誰打電話呢?(幼兒猜測)

  看看,是誰?(出示小熊)

  2、我們聽著音樂把夏天的秘密告訴小熊吧,別忘了要張開小嘴巴哦

 。ㄒ龑в變河庙懥恋穆曇暨M行演唱。)

  3、我們問問小熊你聽見了?

  4、第二次集體演唱。

  5、過渡:太好了,唱歌的方法真管用,看小熊都出來玩咯。

 。ǘ┐螂娫捊o小青蛙(熟悉歌詞)

  1、提問:你們還想把夏天的秘密告訴誰呢?(放小青蛙的'聲音)

  2、我們也把夏天的秘密告訴小青蛙吧。

  3、幼兒再次演唱。

 。ㄒ龑в變河煤寐牭穆曇暨M行演唱)

  過渡:哇,夏天有這么多好玩的事情,我們趕緊去告訴其他的動物朋友吧。

  三、邀請更多的朋友(樂意大膽演唱——感受夏天的美)

  1、樹林還有許多動物朋友不知道嗎,你們愿意把夏天的秘密告訴它們嗎?

 。ㄓ變杭w演唱,要求幼兒大膽演唱)

  2、看看,小動物來到了我們的身邊,現(xiàn)在請你找一個自己最喜歡的小動物把夏天的秘密告訴它吧。

  (幼兒自由地尋找小動物進行演唱)

  小結(jié):其實夏天還有許多的秘密,許多美麗的景色,我們?nèi)フ艺野伞?/p>

中班《夏天》教案11

  活動目標:

  1、 在掌握水墨畫表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上,用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。

  2、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

  3、 加深幼兒對夏天的認識。

  4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  活動準備:

  1、 教具準備:

 、倜P、宣紙、顏料、擦手巾;

 、阡浺魴C和音樂磁帶、圖片四幅。

  2、 知識準備:布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

  活動過程:

  一、 開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導喲額說出自己對夏天的認識和感受,萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  1、 引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、 基本部分

  1、 出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。

  2、 幼兒作畫,老師巡回指導。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的.想象力,創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。

  3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。

 、耪堄變簽樽约旱漠嬅。

 、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。

 、钦垈別幼兒獨立講述。

  三、 結(jié)束部分

  1、 教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。

  2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。

  3、 教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

  4、 幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班《夏天》教案12

  活動目標:

  1.知道夏天來時,周圍環(huán)境的一些變化。

  2.懂得在活動中,注意傾聽同伴講話。

  3.通過活動,體驗夏天的快樂。

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1.在活動前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境

  2.動物頭飾若干

  3.關(guān)于夏天的.圖片

  4.PPT課件

  活動過程:

  一.雷雨導入,引起幼兒興趣。

  師:小朋友們,聽這是什么聲音?

  幼:雨聲師:還聽到什么聲音了呢?

  幼:雷聲師:那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?

  幼:夏天

  二.說一說周圍環(huán)境的變化。

  師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化?

  幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫

  三.欣賞圖片,感受夏天的美。

  師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。

  游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)

  師:天變黑了,聽有什么聲音?

  幼:雷聲師:不好了,要下雷雨了我們快點躲雨吧

  小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌,我們要找到安全的地方躲起來?/p>

  活動延伸:

  雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友,好嘛?

  活動反思:

  在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多。讓他們知道夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對中班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。

中班《夏天》教案13

  【活動目標】

  1.感受散文詩的意境美和夏天的趣味性。

  2.提高看圖完整表述的能力和仿編能力。

  3.理解并學說詞語:綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂呵呵的。

  【活動準備】

  蟬、蟋蟀、青蛙聲音音頻、掛圖、ppt、圖譜、幼兒人手一份操作紙

  【活動重點】

  理解并學說詞語:綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂呵呵的。

  【活動難點】

  提高看圖完整表述的能力和仿編能力。

  【活動過程】

  一、談話導入,激發(fā)興趣

  師:“孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?誰能用一個成語來告訴大家?夏天可真美麗,有這樣一群小動物到了夏天會唱起歌來,會是誰呢?一起聽(播放音頻)這是誰?她唱的什么歌?——蟋蟀“蟈、蟈、蟈”,這是誰?她唱的什么歌?——蟬“知了、知了”,這是誰?她唱的什么歌?——青蛙“咕呱、咕呱”。

  那她們是在哪里唱的歌呢?讓我們一起去探尋一下吧!

  二、利用掛圖,分段欣賞散文詩,理解并學說詞語“綠綠的、高高的、清清的、甜甜的、樂呵呵的”

  1.出示圖片??

  師:“這是哪里?誰能用加上一個詞語說一說,誰會在這里唱歌呢?”

  小結(jié):夏天的歌在哪里?“蟈蟈蟈,在綠綠的草叢中。”

  2.出示圖片二

  師:“這是哪里?大樹長什么樣子?誰會在這里唱歌呢?”

  小結(jié):夏天的歌在哪里?“知了、知了,在高高的大樹上!

  3.出示圖片三

  師:“這是哪里?池塘看起來什么樣的?誰會在這里唱歌呢?”

  小結(jié):夏天的歌在哪里?“咕呱、咕呱,嘩啦、嘩啦,在清清的.池塘里。”

  4.出示圖片四

  師:“夏天的歌還會在哪里呢?瞧,這是什么?”

  小結(jié):夏天的歌,在太陽帽里,在小花傘里,在甜甜的雪糕里,在小娃娃樂呵呵的笑聲里。

  夏天原來有這么多美妙的歌聲呀,你喜歡夏天嗎?讓我們一起來完整欣賞一邊散文詩吧。

  三、利用ppt,完整欣賞散文詩,感受散文詩的意境美和夏天的趣味性

  師:“好聽的散文詩聽完了,你有什么樣的感受?請大家一起分享一下吧”

  小結(jié):原來,夏天這么美妙,有好聽的歌聲,還有動人的景色。

  四、利用圖譜,學說散文詩并嘗試仿編

  1.教師示范,幼兒仔細傾聽。

  2.師幼齊讀散文詩。

  3.問答形式,幼兒用好聽得聲音朗讀散文詩。

  4.師:“夏天的歌還會在哪里呢?用散文詩中的話說一說!

  小結(jié):原來,夏天的歌在……

  五、游戲化學習鞏固散文詩內(nèi)容

  師:“孩子們,老師給大家準備了一個魔法口袋還有一張操作紙,讓我們一起念咒語一一對應(yīng)起來吧。”

  【活動延伸】

  夏天的歌還會在哪里?用四格漫畫的形式表現(xiàn)出來吧。

中班《夏天》教案14

  主題目標:

  了解端午節(jié)由來的歷史傳說,探索端午節(jié)的有趣風俗及其寓意。

  親密接觸清涼的水后柔軟的沙,玩玩沙坑里有趣的游戲,探索沙子的秘密。

  感受與表現(xiàn)夏天的炎熱,了解雷雨前、雷雨時和雷雨后,萌發(fā)對夏天的熱愛之情。

  探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動內(nèi)容:

  端午節(jié)(活動有:端午節(jié)的.由來、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長命縷、過端午等。)

  玩沙玩水真快樂(活動有:沉下去浮上來、潑水歌、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的秘密、媽媽的卷發(fā)、沙坑里的游戲等。)

  健康的身體(活動有:怎么吃最有營養(yǎng)、買菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。)

  夏天(活動有:夏天的色彩、炎熱的夏天、不怕熱的人們、閃字搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲和星星等)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  主題墻創(chuàng)設(shè):布置"我愛夏天"的主題墻飾。

  逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。

  區(qū)域創(chuàng)設(shè):

  閱讀區(qū):增添有關(guān)"夏天"方面的圖書,圖卡、兒歌圖等等。

  帽飾天地:提供各式布條和布塊,供幼兒裝飾帽子。

  科探區(qū):為區(qū)域里的汽車貼上車牌號。

  亮亮超市:為超市提供流程圖、物價表,以便幼兒更明確地操作。

  主題區(qū):提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如:油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。

  家長工作:

  請家長引導孩子關(guān)注端午節(jié)和夏天的相關(guān)小知識,說說端午節(jié)的由來和風俗,及夏天的特征。

  請家長配合主題活動收集有關(guān)"我愛夏天"主題的材料。

  教學反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班《夏天》教案15

  活動目標:

  1、知道夏天來時,周圍環(huán)境的一些變化。

  2、懂得在活動中,注意傾聽同伴講話。

  3、通過活動,體驗夏天的快樂。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  活動準備:

  1、在活動前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境

  2、動物頭飾若干

  3、關(guān)于夏天的圖片

  4、ppt課件活動過程:

  一、雷雨導入,引起幼兒興趣。

  師:小朋友們,聽這是什么聲音?

  幼:雨聲師:還聽到什么聲音了呢?

  幼:雷聲師:那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?

  幼:夏天二.說一說周圍環(huán)境的.變化。

  師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化?

  幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三.欣賞圖片,感受夏天的美。

  師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。

  二、游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師:天變黑了,聽有什么聲音?

  幼:雷聲師:不好了,要下雷雨了我們快點躲雨吧小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌,我們要找到安全的地方躲起來?/p>

  三、活動延伸:

  雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友,好嘛?

  活動反思:

  雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗,因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。

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