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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)加、減法口算和應(yīng)用題
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)加、減法口算和應(yīng)用題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固萬(wàn)以內(nèi)加、減法的口算方法，能正確地、比較熟練地進(jìn)行口算，提高學(xué)生的口算和估算能力。
2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確地進(jìn)行解答。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
二、復(fù)習(xí)口算
1、做復(fù)習(xí)第1題。
（1）小黑板出示第（1）題，讓學(xué)生口算。一組一組算得數(shù)。
提問(wèn)：豎著看，兩位數(shù)加兩位數(shù)是怎樣算的？?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)呢？
橫著看，加法口算和減法口算有什么相同的地方？有什么不同的地方？
�。�2）小黑板出示第（2）題，讓學(xué)生口算。一組一組算得數(shù)。（教法可仿第（1）題）
�。�3）小結(jié)：從上面的題可以看出，口算萬(wàn)以內(nèi)的加、減法，都有什么相同的地方？（板書(shū)：把相同數(shù)位上的數(shù)相加、減）口算加法和減法有什么不同的地方？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出加法里哪一位上滿十要向前一位進(jìn)1，減法里哪一位上不夠減要從前一位退1）
2、做復(fù)習(xí)第2題。
讓學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)得數(shù)，4分時(shí)間完成。然后集體校對(duì)訂正，并了解口算的正確率和速度情況。
3、做復(fù)習(xí)題第3題。
讓學(xué)生口頭估計(jì)得數(shù)各是幾十多，說(shuō)一說(shuō)各是怎樣想的。
三、復(fù)習(xí)應(yīng)用題。
1、做復(fù)習(xí)第4題。
（1）讀題，讓學(xué)生說(shuō)出條件和問(wèn)題。
�。�2）指名板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
�。�3）檢查板演，訂正。
�。�4）用24-10來(lái)計(jì)算，還可以怎樣提問(wèn)題？為什么？
2、做復(fù)習(xí)第5題。
3、做復(fù)習(xí)第6題。（用小黑板出示）
�。�1）讀題。提問(wèn)：第6題缺了什么？根據(jù)問(wèn)題應(yīng)補(bǔ)什么條件？（提示學(xué)生注意哪個(gè)年級(jí)本數(shù)多）
學(xué)生口頭補(bǔ)條件，老師板書(shū)。提問(wèn)：為什么要補(bǔ)二年級(jí)送去多少本？
4、討論復(fù)習(xí)題第7題。
�。�1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖意。
求第（1）個(gè)問(wèn)題要知道哪兩個(gè)條件？求第（2）個(gè)問(wèn)題呢？
�。�2）你喜歡哪兩種玩具？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
要求列式計(jì)算。
提問(wèn)：這道題用的什么方法？為什么用加法？
�。�3）分小組討論還能提哪些問(wèn)題，然后在班內(nèi)交流。
四、課堂作業(yè)：復(fù)習(xí)第6題、第7題的（1）、（2）兩題。
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