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四年級(jí)語(yǔ)文教案走，我們?nèi)ブ矘?shù)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文教案走，我們?nèi)ブ矘?shù)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)語(yǔ)文教案走，我們?nèi)ブ矘?shù)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生能流利、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道植樹(shù)的重要性，能說(shuō)說(shuō)植樹(shù)的好處。
3、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌中的比喻用法。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
課時(shí)分配：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
1、出示掛圖。
圖上畫(huà)的是什么時(shí)候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒�？要求看圖說(shuō)一段話。
2、板書(shū)課題：
1走，我們?nèi)ブ矘?shù)
一、自讀課文檢查預(yù)習(xí)
1、出示自讀要求。提示：讀書(shū)做記號(hào)。
�。�1）借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文。
（2）利用熟字自學(xué)生字和書(shū)寫(xiě)方法。
（3）聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)的意思。
（4）在不懂的地方做上記號(hào)。
2、按要求自讀課文。
教師行間巡視，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
3、檢查自讀情況。
�。�1）指名分段讀課文。
教師相機(jī)指導(dǎo)生字的瀆音。如：煦、渠、
�。�2）檢查字形掌握情況。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
煦：指名分析字形結(jié)構(gòu)。符：與“附”比較。
版：與“板”比較。乖：與“乘”比較。
�。�3）交流詞語(yǔ)的意思。
和煦：溫暖。
音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。
版圖：戶籍和地圖，引申為國(guó)家的疆域。
乖乖：不淘氣，聽(tīng)話。
�。�4）指名說(shuō)說(shuō)自己沒(méi)讀懂的地方。
二、范讀課文
放錄音范讀全文。
指名說(shuō)說(shuō)這篇課文主要告訴我們什么。
指名讀課文。
三、作業(yè)
1、正確、流利地朗讀課文。
2、用鋼筆描紅。（文后練習(xí)2）
3、讀—讀，再抄寫(xiě)。（文后練習(xí)3）
第二課時(shí)
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)：
3月12日是植樹(shù)節(jié)。在那一天，一群少先隊(duì)員迎著和煦的春風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，相互喊著：走，我們?nèi)ブ矘?shù)，讓我們一起來(lái)看看他們到那里去植樹(shù)。
學(xué)習(xí)課文第一部分。
�。�1）自由讀課文。
�。�2）討論。
�、�?gòu)哪膬嚎闯錾傧汝?duì)員去植樹(shù)的決心很大？
�。ā白摺眴我粼~后面的停頓，“我們一起去植樹(shù)”后面的感嘆號(hào)）
教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。
�、谀男┰~句說(shuō)明少先隊(duì)員的心情很高興？
�。ê挽愕拇猴L(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語(yǔ)）
引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹(shù)時(shí)歡樂(lè)的情景。
指導(dǎo)用歡快的語(yǔ)氣讀有關(guān)句子。
�、凵傧汝�(duì)員在什么地方植樹(shù)？誰(shuí)能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容？
�。�3）練習(xí)有感情地背誦。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二部分：
1、植樹(shù)是全世界人民共同關(guān)注的一件事，那么植樹(shù)到底有何價(jià)值？答案就在課文第二部分。請(qǐng)把課本打開(kāi)。讀一讀，并在自己不理解的地方打上？。
（學(xué)生自讀，并相應(yīng)做上記號(hào)。）
2、學(xué)生交流，教師把有價(jià)值的`問(wèn)題隨時(shí)記下。
3、看樣子大家的問(wèn)題還真不少。有問(wèn)題我們就要想辦法解決�，F(xiàn)在請(qǐng)大家以四人學(xué)習(xí)小組的形式，先把課文讀一讀，然后結(jié)合自己搜集到的資料，找一個(gè)自己感興趣的話題，一起議一議。呆會(huì)兒我們?cè)俳涣鳌?/p>
4、學(xué)生四人小組學(xué)習(xí)。
5、以小組為單位進(jìn)行交流。
全班交流：
①理解綠色工廠。指導(dǎo)讀好給我們送來(lái)清新的空氣，讓每個(gè)人都健康幸福。
�、诰G色寶庫(kù)是什么？為什么說(shuō)森林是綠色寶庫(kù)？
�、劬G色的希望指的是什么。聯(lián)系插圖，想象祖國(guó)處處是參天的大樹(shù)后的景象。
④練習(xí)有感情地朗讀。
過(guò)渡語(yǔ)設(shè)計(jì)：
�、僭瓉�(lái)樹(shù)木能夠吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣，凈化了空氣。怪不得被稱為綠色工廠。
�、谀惴N一棵樹(shù)，我種一棵樹(shù)……每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)出自己的以份微薄之力，總有一天，我們能染率祖國(guó)的版圖，為大地披上一件綠色的衣服。
�、弁恋厣衬ⅧB(niǎo)兒等動(dòng)物因失去家園而日漸消失等問(wèn)題是當(dāng)前世界所面臨的最大難題，而植樹(shù)造林卻可以解決這些難題。于是種下一棵樹(shù)，也就等于埋下了一個(gè)愿明天的世界更美好的愿望。
�、茉瓉�(lái)樹(shù)木竟有這么多用處，所以人們稱它為綠色寶庫(kù)。
6、植樹(shù)造林是造福子孫萬(wàn)代的千秋大業(yè)，我們國(guó)家把每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)，號(hào)召全民植樹(shù)。同學(xué)們不僅要積極響應(yīng)還要?jiǎng)訂T其他少年朋友。怎么動(dòng)員呢？這首詩(shī)就是最好的動(dòng)員材料�，F(xiàn)在我們一起把全文有感情地朗讀一下，能背的就背。
7、拓展練習(xí)：現(xiàn)在我們把第1課學(xué)完了，又聽(tīng)了其他同學(xué)補(bǔ)充了那么多有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，你可有什么想法？
�。ㄈ┛偨Y(jié)
植樹(shù)造林，功在當(dāng)代，利在千秋。讓我們都積極行動(dòng)起來(lái)，用你的微薄之力，為世界增添一份綠，集大家共同的力量，還地球一件綠色的衣裳。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
1走，我們?nèi)ブ矘?shù)
綠色工廠
綠色寶庫(kù)
染綠版圖
綠色希望
作業(yè)設(shè)計(jì)
一、在（）里天填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（）的小樹(shù)染綠（）（）的大樹(shù)增添（）
�。ǎ┑拇猴L(fēng)栽下（）（）的寶庫(kù)邁開(kāi)（）
二、在課文中摘錄兩句比喻句，并填空。
1、 _____________________________________________
這句是把_________比喻成___________________________
2、_____________________________________________
這句是把__________________比喻成____________________________________
三、在課文中找出表示下列意思的詞語(yǔ)。
1、形容極輕快地跳舞。（）
2、高聳在天空的樹(shù)木。（）
教后記：
這是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，往往語(yǔ)淺易明，字面上不難理解，教學(xué)時(shí)我由看圖入手，揭示課題。重點(diǎn)探究少先隊(duì)員植樹(shù)的情景和植樹(shù)的好處。繼而聯(lián)系校園內(nèi)樹(shù)木的名稱、外形、用途，組織學(xué)生講敘、交流、評(píng)價(jià)。
四年級(jí)語(yǔ)文教案走，我們?nèi)ブ矘?shù)2
一、教材分析：
在萬(wàn)物萌發(fā)的春天，一切生機(jī)勃勃。身處于美好的春光里，我們應(yīng)該做些什么，才不負(fù)于這大好的春色？詩(shī)歌《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》以明快清新的節(jié)奏、具有行動(dòng)號(hào)召力的語(yǔ)言向少先隊(duì)員發(fā)出倡議：“迎著和煦的春風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步，親愛(ài)的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹(shù)！”
二、教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的新詞。
3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹(shù)的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的'決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹(shù)的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、情景導(dǎo)入
1、放錄音《走，我們大家植樹(shù)去》
在音樂(lè)聲中，老師談話引入：同學(xué)們，春天已經(jīng)來(lái)臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹(shù)嗎？（想）
那我們就一起行動(dòng)吧�。ò鍟�(shū)課題：《走，我們大家植樹(shù)去》）
二、初讀課文，理解課文思路。
1、放課文錄音，學(xué)生聽(tīng)課文錄音。
2、學(xué)生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號(hào)。
3、交流、討論。學(xué)生質(zhì)疑并解決，重點(diǎn)問(wèn)題可以存疑。
A、和煦是什么意思？
B、音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。
C、版圖：戶籍和地圖，引申為國(guó)家的疆域。
D、植樹(shù)有什么好處？
E、為什么說(shuō)一棵樹(shù)就是一座綠色工廠，片片樹(shù)葉都是快樂(lè)的音符？
4、再讀課文，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
A、指名分段朗讀課文。
B、糾正學(xué)生的讀音。
C、自由練讀課文。
三、分段、概括段落大意
一、（1）講少先隊(duì)員積極參加植樹(shù)的活動(dòng)。
二、（2-6）講植樹(shù)的重要。
三、（7）表明少先隊(duì)員植樹(shù)的決心。
四、學(xué)習(xí)第一段
1、指名讀第一段。
2、這一小節(jié)你讀懂了什么？
3、理解“和煦”
4、“邁開(kāi)輕快的腳步”說(shuō)明了什么？（說(shuō)明學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，去參加植樹(shù)的情景。）
5、指導(dǎo)朗讀，要讀出輕快、有力的語(yǔ)氣，讀出少先隊(duì)員的蓬勃朝氣。
五、布置作業(yè)
1、抄寫(xiě)本課生字詞。
2、預(yù)習(xí)下一段。
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