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中班音樂教案：抱一抱教案及教學(xué)反思
身為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么問題來(lái)了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的中班音樂教案：抱一抱教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握音樂穩(wěn)定的節(jié)奏性“××︱×—︱”，在音樂慢、快、中等的速度變化中學(xué)跳舞蹈。
2、根據(jù)教師動(dòng)作、語(yǔ)言提示，在第二小節(jié)“︱×—︱”處及時(shí)地做出抱和換的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)交換舞伴帶來(lái)的驚喜。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、地上貼好圓圈。
2、紅腕花、黃腕花各8個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、散點(diǎn)游戲，初步體驗(yàn)中速音樂。
教師：我們跟著音樂來(lái)做一做，玩一個(gè)“照鏡子”游戲吧！
2、體驗(yàn)音樂的慢速和快速，熟悉音樂節(jié)奏型“××︱×—︱”。
（1）聽慢速音樂，創(chuàng)編動(dòng)作，感受節(jié)奏型。
教師：剛才我們跟著音樂做“拍拍︱跨—︱”的動(dòng)作，還可以做什么動(dòng)作呢？
�。�2）跟著快速音樂做動(dòng)作，進(jìn)一步感受節(jié)奏型。
教師：剛才你們做得很好。請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽這段音樂跟剛才那一段有什么不一樣？我們跟著這個(gè)快速的音樂來(lái)試一試吧！
3、分辨快、慢速音樂，將快速和慢速音樂連起來(lái)做游戲，鞏固節(jié)奏型。
4、在掌握節(jié)奏型的基礎(chǔ)上，站圈練習(xí)“拍拍︱抱放︱”的動(dòng)作。
教師：你們想不想找個(gè)朋友來(lái)玩一玩？好，我來(lái)邀請(qǐng)一個(gè)朋友，看我們做了哪些動(dòng)作？
5、隨著中速音樂學(xué)習(xí)交換舞伴的方法。
�。�1）幼兒站在圈上明確自己現(xiàn)在的朋友和下一個(gè)朋友。
教師：舉起戴腕花的手，順著腕花的方向指出去，眼睛看著你的新朋友。
�。�2）借助教師的語(yǔ)令學(xué)習(xí)交換朋友。
教師：我拍手的時(shí)候腳動(dòng)不動(dòng)？
�。�3）嘗試聽音樂交換朋友。
6、完整表演舞蹈。
�。�1）整理完整舞蹈的動(dòng)作編排順序。
教師：剛才你們玩的“拍拍抱”“拍拍換”就是一個(gè)很好看的舞蹈，想不想連起來(lái)跳一次？舞蹈開始時(shí)是“拍拍抱”，然后音樂先慢后快，然后是“拍拍換朋友”。
（2）幼兒隨著音樂完整表演舞蹈。
活動(dòng)反思：
這堂課的選材很好，幼兒對(duì)這首歌曲很喜歡。并且在演唱時(shí)，都能加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作。這堂課的不足之處，在準(zhǔn)備圖譜時(shí)，可以直接就使用圖片，簡(jiǎn)譜不用加上。在打擊樂器的使用時(shí)，有的幼兒還不知道節(jié)奏，在這里時(shí)應(yīng)該再更加的強(qiáng)調(diào)一下。并且上課時(shí)要更加的關(guān)注全體小朋友。
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