中班教案集合8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的中班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒感受起風(fēng)時(shí)周?chē)拔锏奶攸c(diǎn)。
2、能理解詩(shī)歌的含義，學(xué)習(xí)排比句式的結(jié)構(gòu)。
3、初步接觸重點(diǎn)子詞：扔、花瓣、羽毛、一起。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讓幼兒感受起風(fēng)時(shí)周?chē)拔锏奶攸c(diǎn)。
2、能理解詩(shī)歌的含義，學(xué)習(xí)排比句式的結(jié)構(gòu)
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、音帶、大字卡、詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)。樹(shù)、花、小鳥(niǎo)頭飾各一、風(fēng)車(chē)一個(gè) 、羽毛、花瓣、樹(shù)葉若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知活動(dòng)
1、談話交流，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論起風(fēng)時(shí)周?chē)腵景象。
2、出示風(fēng)的圖片，引出掛圖，幼兒觀察掛圖，說(shuō)說(shuō)圖上有什么。
（用有……有……還有……說(shuō)出圖上事物）
3、教師播放音帶，幼兒翻閱圖書(shū)，傾聽(tīng)詩(shī)歌。
4、討論詩(shī)歌內(nèi)容。
5、教師出示全部掛圖，師幼共同閱讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
（1）學(xué)習(xí)第一小節(jié)
師：我們來(lái)看先發(fā)生什么事？（師讀）
提問(wèn)：
1、 詩(shī)中的大風(fēng)先找誰(shuí)玩呀？
2、 大樹(shù)和大風(fēng)玩了嗎？
3、 大樹(shù)把什么給了大風(fēng)，讓大風(fēng)和他一起玩？
4、 它是怎么給的呢？（出示字卡“扔”）
5、 大樹(shù)把樹(shù)葉給大風(fēng)玩，為什么會(huì)這么說(shuō)呢？
�。�2）學(xué)習(xí)第二小節(jié)
師：接著大風(fēng)又會(huì)去找誰(shuí)呢？（師讀）
提問(wèn)：
1、詩(shī)中大風(fēng)找誰(shuí)玩？
2、大風(fēng)找花朵玩，花朵把什么給大風(fēng)？（出示字卡“瓣”）
3、花朵把花瓣給了大風(fēng)，說(shuō)了些什么？它是怎么說(shuō)的？
�。�3）學(xué)習(xí)第三小節(jié)
師：大風(fēng)找了大樹(shù)，花朵一起玩，還找了誰(shuí)一起玩呢？（師讀）
提問(wèn)：
1、 大風(fēng)去找了誰(shuí)玩？
2、 小鳥(niǎo)把什么給大風(fēng)了？（出示字卡“羽毛”）
3、 他是怎么給的呀？
4、 小鳥(niǎo)為什么把羽毛給大風(fēng)呀？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒感知，實(shí)際上是大風(fēng)把樹(shù)葉、花瓣、羽毛吹下來(lái)，他們隨風(fēng)飄舞，就像在和大風(fēng)玩耍）
�。�4）學(xué)習(xí)第四小節(jié)
師：大風(fēng)真是個(gè)調(diào)皮、貪玩的孩子，找了那么多的朋友玩，他覺(jué)得還是不夠，我們來(lái)看看它又去找誰(shuí)了呢？（師讀）
1、 大風(fēng)最后找誰(shuí)玩？
2、 小朋友和大風(fēng)玩嗎？
3、 那小朋友他是怎么說(shuō)的呀？（出示字卡“一起”）
�。�5）欣賞詩(shī)歌，完整感知
教師與幼兒朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的意境。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在朗讀過(guò)程中適當(dāng)?shù)赝ｎD，表現(xiàn)大風(fēng)調(diào)皮、活潑的神態(tài)。
二、體驗(yàn)活動(dòng)
1、大風(fēng)還會(huì)和什么玩呢？
�。� 教師引導(dǎo)幼兒回憶生活中的場(chǎng)景，如：大風(fēng)吹動(dòng)衣服、樹(shù)枝、旗幟，吹起灰塵、沙粒。）
2、如果大風(fēng)找你玩，你會(huì)和大風(fēng)玩什么？
�。ü膭�(lì)幼兒設(shè)想不同的情景，如：放風(fēng)箏、掃地、晾衣服）
三、教師小結(jié)
四、表演環(huán)節(jié)
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒用肢體語(yǔ)言表演詩(shī)歌內(nèi)容。
2、集體表演詩(shī)歌內(nèi)容。
五、游戲：
《大風(fēng)和樹(shù)葉》
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，幼兒們的積極性很高，在加上教師課前準(zhǔn)備充分，幼兒學(xué)詩(shī)歌也特別的認(rèn)真，所以在回答的過(guò)程中幼兒們也能夠很準(zhǔn)確的描述出詩(shī)歌的內(nèi)容。特別在表演詩(shī)歌的環(huán)節(jié)中，幼兒充分發(fā)揮了自己的想象來(lái)進(jìn)行表演，這是我沒(méi)有預(yù)料到的。但是在教學(xué)過(guò)程中我的語(yǔ)言不夠精練，所以在這方面還是需要在平時(shí)就加以練習(xí)。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，我組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的'重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念，特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排列順序，會(huì)排出5以?xún)?nèi)數(shù)列。
2、能從不同方向確定物體的排列順序。
3、培養(yǎng)完整的口語(yǔ)表達(dá)能力和按要求操作的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用點(diǎn)數(shù)的方法確定物體的排列順序，會(huì)排出5以?xún)?nèi)數(shù)列。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能從不同方向確定物體的排列順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、蘑菇樓房圖片、小動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
出示ｐｐｔ圖片，幼兒點(diǎn)數(shù)５以?xún)?nèi)物品，并通過(guò)多媒體圖片激發(fā)幼兒的興趣。
二、游戲：小動(dòng)物坐火車(chē)
１、伴隨火車(chē)開(kāi)動(dòng)的音樂(lè)，出示火車(chē)圖片，提問(wèn)：什么開(kāi)來(lái)了?
�。�、火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂?(幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法確定火車(chē)節(jié)數(shù))并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己是怎么數(shù)的？
小結(jié)：從左往右數(shù)，火車(chē)頭后面的是第一、第二、第三、第四、第五節(jié)車(chē)廂。
�。�、火車(chē)司機(jī)忘記給火車(chē)貼車(chē)廂號(hào)了，老師這里有準(zhǔn)備好的號(hào)？誰(shuí)愿意來(lái)幫助她？
�。础⒔裉煊袔孜恍�(dòng)物要坐火車(chē)回家去，它們都拿著一張火車(chē)票，票上面是幾，就要坐在第幾節(jié)車(chē)廂。
三、游戲：小動(dòng)物住哪里
1、出示ｐｐｔ圖片，小動(dòng)物們回到了自己的新家，看看它們住的房子有幾層呢?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？怎么數(shù)的？
小結(jié)：從下往上數(shù)，最下面的是第一、第二、第三、第四、第五層。
2、來(lái)看看小動(dòng)物住在哪個(gè)房間？
四、游戲：送小動(dòng)物回家
還有一些別的小動(dòng)物也要搬新家，它們就在小朋友身邊，請(qǐng)你們找一找。
�。�、幾位小朋友按老師的要求將小動(dòng)物送到指定的房間。
�。病⑵溆嘈∨笥堰x擇一個(gè)空房間送小動(dòng)物回家。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)。
2、欣賞各種車(chē)輛，感受造型美和色彩美。
3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)汽車(chē)的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。
4、體驗(yàn)大膽想象與設(shè)計(jì)有趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1 講述故事《威威愛(ài)大怪手》。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一共好聽(tīng)的故事，你們想不想聽(tīng)呀？（教師講述故事）
提問(wèn)：故事里的大怪手車(chē)到底是什么車(chē)？（挖土車(chē)）
除了故事里提到的車(chē)，你還認(rèn)識(shí)什么車(chē)？
2 教師和小朋友們玩"猜謎"的游戲。
"小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)�，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？明白了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題。"
--下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）
--大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）
--長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，
載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（火車(chē)）
--用腳踩，不需要用汽油的車(chē)。（自行車(chē)）
--要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車(chē)。（公共汽車(chē)）
--搬家時(shí)會(huì)用到的車(chē)子。（卡車(chē)）
--你只要上車(chē)，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。（出租車(chē)）
--失火的時(shí)候一定需要它幫忙。（消防車(chē)）
--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。（警車(chē)）
--游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車(chē)？（游覽車(chē)）
--可以救人的車(chē)子。（救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。）
--撥打電話119，開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)？
--撥打120，開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)？
--那110呢？
3 聽(tīng)聲音，辨車(chē)子。
小朋友們真棒！在我們的`生活中有一些車(chē)子會(huì)發(fā)出特別的聲音，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么車(chē)？（放錄音）
4 學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師：大馬路上有各種各樣的車(chē)子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過(guò)路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們，你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來(lái)）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒(méi)有通過(guò)馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過(guò)）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著
教師念一遍）
嘀嘀嘀，汽車(chē)叫，
汽車(chē)來(lái)了我讓道，
過(guò)馬路，東西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不亂跑，
安全第一我知道，
紅燈停、綠燈行，
遵守規(guī)則別忘掉。
5 演唱歌曲〈開(kāi)車(chē)歌〉。（唱兩遍）
6 聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！
7 結(jié)束。
[附]故事
威威愛(ài)大怪手
隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車(chē)，威威趴在窗臺(tái)上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。
怪手車(chē)有個(gè)彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車(chē)有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車(chē)，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會(huì)兒就流出泥漿來(lái)了。
爸爸下班回來(lái)了，威威拉著爸爸，不停地講著工程車(chē)的厲害和神奇。
有一天，爸爸神秘地對(duì)威威說(shuō)："威威，有一個(gè)驚喜給你！""哇！是一輛玩具怪手車(chē)呢！" 威威大叫。圓圓的車(chē)身，彎彎的怪手，就像隔壁工地的怪手車(chē)。威威高興地玩著，一會(huì)兒開(kāi)車(chē)，一會(huì)兒挖土。要睡覺(jué)時(shí)，威威舍不得睡，媽媽只好讓威威抱著怪手車(chē)睡。咦？在夢(mèng)里，威威是不是正開(kāi)著的大怪手車(chē)跑來(lái)跑去呢？
活動(dòng)反思：
“各種各樣的車(chē)子”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
中班教案 篇4
活動(dòng)：七彩蝦 語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：1．理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。2．能大膽地用動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。 活動(dòng)反思：
活動(dòng)準(zhǔn)備：1．掛圖第16號(hào)，故事磁帶。2．繪畫(huà)紙和油畫(huà)棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)。
1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見(jiàn)面，雨后才見(jiàn)它。
2、從謎面及生活經(jīng)驗(yàn)中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。
3、組織討論：你看見(jiàn)過(guò)哪些東西像彩虹？
二、聽(tīng)故事。
1、讓幼兒自主閱讀操作材料上的故事，（讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)圖面的順序看圖講故事）
2、讓每組幼兒自己講講故事內(nèi)容。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事內(nèi)容。
4、教師小結(jié)故事大意，給故事起名字。
三、再次傾聽(tīng)故事四、理解故事，復(fù)述故事
1、讓幼兒依次看圖，針對(duì)每幅圖提出問(wèn)題如：蝦公公躺在小青魚(yú)的背上，看到了什么？它是怎么說(shuō)的？小青魚(yú)又是怎么回答的？
2、組織幼兒討論：為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的.拱形特點(diǎn)來(lái)分析）
3、小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？
四、討論。
1、組織討論：你認(rèn)為小青魚(yú)這樣做好嗎？好在哪里？如果你是小青魚(yú)，你會(huì)怎樣做？
2、聽(tīng)配樂(lè)故事，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人，助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉樂(lè)曲旋律，分辨樂(lè)曲的節(jié)拍、音高和不同力度的變化。
2、用指圖、動(dòng)作、樂(lè)器伴奏的方法表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。
3、體驗(yàn)和表現(xiàn)欣賞活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老青蛙和小青蛙唱歌的圖片各一張。
2、人手一件樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。
2、感受與表現(xiàn)樂(lè)曲《青蛙合唱》的節(jié)拍。
(1)今天，池塘邊真熱鬧，原來(lái)是老青蛙和小青蛙在表演合唱節(jié)目，聽(tīng)!他們的歌是幾拍子的?
(2)聽(tīng)音樂(lè)并說(shuō)出音樂(lè)是三拍子的。
(3)教師與幼兒在樂(lè)曲聲中，輕輕劃拍。
(4)幼兒隨音樂(lè)拍樂(lè)曲的節(jié)拍。
3、感受與分辨樂(lè)曲的音高。
(1)誰(shuí)能聽(tīng)出是誰(shuí)先唱歌，誰(shuí)后唱歌?最后又是誰(shuí)在唱歌?
(2)聽(tīng)音樂(lè)，教師與幼兒邊聽(tīng)邊看圖片。
(3)提問(wèn)：小青蛙唱歌的聲音怎么樣?老青蛙唱歌的聲音怎么樣?
(4)重復(fù)欣賞。聽(tīng)出音樂(lè)中是誰(shuí)在唱歌，我們就用手指向誰(shuí)，音樂(lè)的最后怎么指。
(5)繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)，用高舉雙手和放下雙手表現(xiàn)樂(lè)曲的高、底。
4、為樂(lè)曲伴奏，表現(xiàn)強(qiáng)、弱變化。
(1)兩只青蛙唱歌，誰(shuí)的歌聲大?誰(shuí)的歌聲小?
(2)大家的樂(lè)器都會(huì)學(xué)青蛙唱歌，我們來(lái)為他們伴奏。啟發(fā)幼兒討論怎樣為青蛙伴奏。
(3)在教師指揮動(dòng)作的暗示下，用輕輕敲和較用力敲為青蛙伴奏，最后用力敲。
(4)全體幼兒分成兩部分，一部分為小青蛙伴奏，另一部分為老青蛙伴奏，最后全體敲。
5、復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲"要下雨啦"。
重點(diǎn)：用指圖、動(dòng)作、樂(lè)器伴奏的方法表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。
難點(diǎn)：熟悉樂(lè)曲旋律，分辨樂(lè)曲的節(jié)拍、音高和不同力度的`變化。
教學(xué)反思：
活動(dòng)過(guò)程對(duì)幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過(guò)美麗的荷葉展開(kāi)想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。
幼兒在師幼、同伴之間的的互動(dòng)中感受音樂(lè)的樂(lè)趣，從而對(duì)音樂(lè)感興趣、能充分體驗(yàn)、展開(kāi)豐富想象和極力表現(xiàn)。感受平時(shí)也應(yīng)該用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在故事情境中了解"生氣"對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。
2. 能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)消氣的方法。
3.知道"生氣"是正常的情緒，愿意想辦法消除這一消極情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。
1. 小兔怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小兔的表情）幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來(lái)、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭
2.你喜歡這個(gè)表情嗎？為什么？
小結(jié)：生氣讓人變得不漂亮、不快樂(lè)，還會(huì)影響身體。
二、梳理經(jīng)驗(yàn)，獲得消除生氣情緒的方法。
1.小兔可能為了什么事生氣呢？
聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：被爸爸批評(píng)了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了．．．．．．
2.看來(lái)，每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽(tīng)一聽(tīng)，小兔到底怎么了？
師：它穿了一件新衣服，本來(lái)很得意，可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜，所以他生氣了。
3.（接著教師講故事：小兔生氣了，它扔掉了新衣服，飛快地跑回家。）猜一猜，小兔生氣的時(shí)候會(huì)做些什么？
幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹．．．．．．師：這樣做有用嗎？
小兔感到越來(lái)越生氣，看來(lái)這樣做是沒(méi)用的。
4. 怎樣才能讓小兔消氣呢？快來(lái)幫幫小兔吧！
�。ㄇ榫侈D(zhuǎn)換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動(dòng)，及時(shí)肯定幼兒的好辦法，歸納消氣方法）
5.看一看，小兔用了哪些好辦法呢？
�。ㄓ變悍稚⒂^察故事圖片并分享交流，最后教師把幼兒交流過(guò)的以及沒(méi)有想到的辦法都融入故事）小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒服；傾訴能得到安慰和幫助；想想別人的好，會(huì)很快忘記不高興的事；當(dāng)然，生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的事情，比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽(tīng)音樂(lè)．．．．．．小兔用了大家的`好辦法，心里的氣全消了。
三、遷移鞏固，知道要保持愉快的情緒。
1.想一想，如果以后遇到生氣的事情，你會(huì)怎么做呢？
師：如果感到生氣你會(huì)怎么做？
幼：去運(yùn)動(dòng)．．．．．．師：如果感到生氣你會(huì)怎么做？
幼：聽(tīng)音樂(lè)．．．．．．
四、教師小結(jié)
每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少，每天都有一份好心情。
五、游戲：幸福列車(chē)
�。úシ乓魳�(lè)：幸福拍手歌）
玩法：幼兒排成一列，跟著音樂(lè)跑動(dòng)起來(lái)。當(dāng)火車(chē)頭（老師扮演）提問(wèn)時(shí)，幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。
中班教案 篇7
一、教學(xué)目的：
1.學(xué)會(huì)英文單詞“Sing. Dance. Paint. Swim”
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒體會(huì)到說(shuō)英語(yǔ)的`快樂(lè)和引起幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
3.學(xué)會(huì)聽(tīng)令做動(dòng)作
4.復(fù)習(xí)“happy、cry 、laugh、 angry。”四個(gè)心情詞
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.一張圖畫(huà)：一些孩子在唱歌，一些孩子在跳舞，一些孩子在畫(huà)畫(huà)，一些孩子在游戲
2.電視機(jī)、VCD、卡通片《猴子學(xué)樣》
3.一些草帽
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身活動(dòng)：游戲（心情游戲）并做動(dòng)作。
up up ， down down ，left left ， right right。
咕嚕咕嚕happy咕嚕咕嚕cry咕嚕咕嚕laugh咕嚕咕嚕angry who is best（拳頭剪子、布）winner
2.學(xué)習(xí)新詞“sing、dance、swim、 paint”
師：我想我們班上孩子都是一些能干、聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的good children. Now I’ll ask you some questions，who like singing?(誰(shuí)喜歡唱歌)請(qǐng)站起來(lái)，誰(shuí)喜歡跳舞、誰(shuí)喜歡游戲，誰(shuí)喜歡游泳，誰(shuí)喜歡畫(huà)畫(huà)，你們真棒！
你們知道它們英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？（sing、 dance、 swim、paint）
出示圖片，讓孩子用英語(yǔ)說(shuō)出sing 、dance、swim、 paint。
3.觀看電視卡通片《猴子學(xué)樣》
4.表演：老師扮老頭，孩子們扮小猴子，表演到猴子跟老頭學(xué)樣時(shí)，教師就用“sing、dance、swim、paint”帶入并邊說(shuō)邊做動(dòng)作。讓幼兒也邊說(shuō)邊做。
5.請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的孩子上來(lái)表演老頭、教師指導(dǎo)
6.結(jié)束活動(dòng)、歌曲，邊做動(dòng)作邊走出教室
sing 啦啦sing啦啦sing
dance啦啦dance啦啦dance
swim啦啦swim啦啦swim
paint啦啦paint啦啦paint
四、延伸活動(dòng):
讓孩子們回家跟父母玩這個(gè)游戲，并說(shuō)出sing、dance、 paint、 swim
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的燈，了解特殊功能的燈，說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途，知道人們的生活離不開(kāi)它。
2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集一些燈的圖片。
2、關(guān)于燈的教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師：老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜一猜。有方有園也有長(zhǎng)，人人學(xué)習(xí)用得上，白天休息它不亮，晚上工作它最忙。猜一猜，是什么日用品？
二、談好
請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己從家里帶來(lái)的實(shí)物燈或燈的圖片。
教師：說(shuō)一說(shuō)你們家中有什么燈，幼兒園有什么燈，馬路上有什么燈。什么時(shí)候要用到他們？你最喜歡那種燈？
引導(dǎo)幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據(jù)燈的功能進(jìn)行分類(lèi)，如：照明用的燈有臺(tái)燈、路燈等，裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等，交通用的燈有紅綠燈等，觀賞用的燈有冰燈、花燈等。
三、知識(shí)拓展：
通過(guò)課件使幼兒簡(jiǎn)單的知道燈的發(fā)展史，以及電燈是科學(xué)進(jìn)步以后有一個(gè)美國(guó)的科學(xué)家發(fā)明的，他叫愛(ài)迪生。逐步認(rèn)識(shí)特殊燈，了解這些燈在生活中的用途。
1、一艘輪船在大海上行駛，天漸漸黑了，什么都看不見(jiàn)了，輪船迷路了，怎么辦呢？誰(shuí)能幫忙想個(gè)辦法？引出探照燈，使幼兒知道它有照明引路的'作用。
2、在醫(yī)院里，醫(yī)生給病人做手術(shù)時(shí)用什么燈？提出無(wú)影燈，了解它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術(shù)。
3、直接出示護(hù)眼燈，幼兒說(shuō)出名字。告訴幼兒它有保護(hù)眼睛的作用。
4、幼兒園的寢室里有一種燈，打開(kāi)后是紫色的，老師每天都用它殺菌消毒，它叫什么燈？提出紫外線消毒燈，使幼兒知道，雖然它有殺菌的用途但是對(duì)人體是有害的，要遠(yuǎn)離。
四、游戲：我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答
教師與幼兒共同玩游戲。教師說(shuō)出一種燈的名稱(chēng)，幼兒就快速找出這種燈的圖片如：教師說(shuō)"裝飾燈"，幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說(shuō)出它的名字。誰(shuí)答對(duì)的多，誰(shuí)就是獲勝者。
活動(dòng)反思：
主題活動(dòng)闡述
各位老師大家好：
我是來(lái)自盤(pán)錦市雙臺(tái)子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是"神奇的燈"，選自遼寧師大版中班幼兒用書(shū)。此次活動(dòng)，通過(guò)和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類(lèi)和用途，滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，使幼兒懂得節(jié)約能源是每個(gè)人應(yīng)該做的事。
本次主題活動(dòng)預(yù)設(shè)開(kāi)展一周時(shí)間。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)燈的興趣，了解燈的用途，我設(shè)計(jì)了社會(huì)實(shí)踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《奇異的燈》《燈泡亮了》，又設(shè)計(jì)故事《夜晚不怕黑》，消除幼兒對(duì)黑夜的恐懼心理，培養(yǎng)勇氣，不怕困難，樂(lè)于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過(guò)感受歌曲《摘星星》萌發(fā)幼兒關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)殘疾人的情感，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人，與他人友好相處的觀念。
今天我展示的教育活動(dòng)是《神奇的燈》這一主題的一節(jié)社會(huì)實(shí)踐《各種各樣的燈》，目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的燈，了解特殊功能的燈，說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途，知道人們的生活離不開(kāi)它。2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。
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