幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案：《快快起床》

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案：《快快起床》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽音樂(lè)，感知鬧鐘行走三拍后會(huì)出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律。

　　2、能比較清楚地用相應(yīng)樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴的聲音。

　　3、在呼喚寶寶起床的游戲中感受音樂(lè)歌曲帶來(lái)的積極情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《快快起床》音樂(lè)；

　　2、小兔、小熊、小雞手偶；

　　3、打擊樂(lè)器：手搖鈴、雙響筒各十個(gè)；

　　4、大黑板，淺色卡紙，記號(hào)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，成半圓坐下來(lái)。

　　二、 出示小鬧鐘，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　1、這是什么？它發(fā)出的聲音是什么樣的？

　　2、用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小鬧鐘鐘擺的走動(dòng)。孩子們自由想象表現(xiàn)。

　　3、隨音樂(lè)孩子們用身體動(dòng)作表現(xiàn)小鬧鐘行走。

　　三、 進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　　1、聽音樂(lè)第一遍，初步感受鬧鐘走三下，鬧鈴響一下的規(guī)律。

　　2、聽音樂(lè)第二遍，老師畫圖譜。

　　提問(wèn)：哪個(gè)符號(hào)表示小鬧鈴響了？小鬧鐘走了幾下鬧鈴響？

　　3、看圖譜，節(jié)奏練習(xí)。（拍三下，舉手一次）

　　4、聽音樂(lè)，節(jié)奏練習(xí)。

　　四、出示樂(lè)器，節(jié)奏練習(xí)。

　　1、認(rèn)識(shí)樂(lè)器：手搖鈴、雙響筒。

　　2、隨音樂(lè)，用樂(lè)器敲擊節(jié)奏兩遍。第二遍幼兒交換樂(lè)器。

　　五、 音樂(lè)游戲：叫小動(dòng)物起床

　　1、出示手偶，引出游戲內(nèi)容。

　　2、老師清唱一遍《快快起床》

　　3、放音樂(lè)，老師畫圖譜，幼兒熟悉歌曲。

　　4、放音樂(lè)，師與幼兒歌表演。（小兔起床了）

　　5、孩子們拿樂(lè)器，為歌曲伴奏，表演兩遍。（小熊起床了）

　　6、坐著伴奏，站著歌表演兩遍。（小雞起床了）

　　我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，早睡早起身體好。

　　六、延伸活動(dòng)：還有一些小動(dòng)物在睡覺呢，我們?nèi)ソ行阉鼈儼桑‰S音樂(lè)出活動(dòng)室。

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