幼兒園中班游戲教案誰藏起來了

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班游戲教案誰藏起來了，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　目標(biāo)：

　　1、觀察、記憶動(dòng)物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達(dá)。

　　2、體驗(yàn)和同伴一起閱讀、游戲的樂趣。

　　難點(diǎn)：

　　由教師來問，轉(zhuǎn)換成由幼兒來問。如：找誰生氣了？找誰哭了？

　　準(zhǔn)備：

　　繪本PPT、人手一套動(dòng)物操作圖片、空底板

　　過程：

　　一、動(dòng)物的家（明確房間號(hào)碼的含義，找到一一對(duì)應(yīng)的動(dòng)物）

　　導(dǎo)語：這是一本書，認(rèn)識(shí)嗎？來了幾個(gè)動(dòng)物朋友？

　　提問：他們是誰？住在哪個(gè)房間？

　　重點(diǎn)：用不同的提問方式，幫助幼兒找到每個(gè)動(dòng)物的家，如：小狗住在哪個(gè)房間？303是誰？

　　難點(diǎn)：如房間302中“3”代表什么？“2”代表什么？

　　小結(jié)：9個(gè)動(dòng)物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號(hào)碼。

　　二、動(dòng)物玩捉迷藏（仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化）

　　導(dǎo)語：今天動(dòng)物們玩起了捉迷藏。你們玩過捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調(diào)動(dòng)幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn)）

　　提問：動(dòng)物們躲起來了，你們能找到他們嗎？

　　1、動(dòng)物藏起來了——T：誰藏起來了？（根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來判斷）

　　2、動(dòng)物轉(zhuǎn)身——T：哪個(gè)朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷）

　　3、動(dòng)物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個(gè)動(dòng)物不見了”

　　4、關(guān)燈了——通過動(dòng)物的眼睛來回憶動(dòng)物的位置。游戲：開火車

　　小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì)、記得牢、才能說得清楚。

　　三、動(dòng)物找家（無任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置）

　　1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助9個(gè)動(dòng)物找到正確的家。

　　2、互相檢驗(yàn)。（自檢、他檢）

　　3、看動(dòng)物表情變化。

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