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《池塘邊的叫聲》教案
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《池塘邊的叫聲》教案，歡迎大家分享。
教學目標：
⒈、學會認讀本課的15個生字。
�、�、理解課文內容，體會友情的美好與可貴，培養(yǎng)學生關心朋友、幫助朋友的美德。
�、场⒄_、流利、有感情地朗讀課文。
⒋、在積極參與學習的過程中，養(yǎng)成良好的習慣，提高自學能l力、創(chuàng)新能力。
教學重點：隨文識字，理解課文內容。
教學難點：有感情地朗讀青蛙和小魚進行的三次對話，以讀悟情。
教學時數(shù)：2課時。
教具準備：多媒體課件，動物頭飾，生字卡片。
教學過程：
一、創(chuàng)境引思，目標定向。
⒈、指導看圖、揭示課題。
這節(jié)語文課，曹老師給大家?guī)硪环利惖膱D畫，你們看在美麗的池塘邊，誰和誰相遇了，他們在干什么？青蛙和小魚之間發(fā)生了什么事呢？現(xiàn)在我們就來學習這篇課文——池塘邊的叫聲（板題）
�、病孱}，齊讀課題，并質疑。
請大家齊讀課題，根據(jù)這個課題，你想提出什么問題呢？那就讓我們帶著問題到書中去尋找答案吧。
二、隨文識字，巧識字形。
�、�、按自己喜歡的方式試著讀文，如果遇到不認識的字，可以利用以前學過的方法，也可以想出新辦法識字。
�、�、同桌互相聽讀課文，要求：⑴讀準字音；⑵不加字、落字。
�、�、自由讀文，要讀得正確、流利。
⒋、小魚考考你。（多媒體出示生字）
⒌、小組學習，組長檢查組員識字情況。
�、�、開火車游戲。
7、在識字過程中，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？
三、引讀升華，發(fā)展感悟。
�、�、圖文對照讀，理解課文內容。
�、病⑤p聲讀文，用“——”畫出青蛙，小魚說的話。
�、�、歸納，展示三次對話。
�、�、指導美讀，引導學生體會青蛙和小魚在三次對話中的語言、行動，學習用恰當?shù)恼Z調、語速表達人物的思想感情。
⑴指導美讀第一次對話。
�、僦该x第一次對話（語氣不夠好）
�、诮處熞龑в蒙钪械恼Z氣讀文
�、蹖W生個體自行練讀
④教師范讀
�、葜该x
⑵學生自讀自悟二、三次對話
�、�、小組合作朗讀（朗讀形式可自愿選擇）
�、丁R報朗讀
7、你對自己的朗讀滿意嗎？
四、創(chuàng)設空間，遷移應用。
�、�、表演
�、僭谛〗M中練習表演
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�、�、遷移：到大自然中傾聽青蛙的叫聲，編一個童話故事給大家聽。