小班數學4的點數活動教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小班數學4的點數活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班數學4的點數活動教案1

　　活動目標：

　　1、通過游戲理解4以內數的實際意義，練習手口一致點數4以內的數。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、注意力�；顒訙蕚洌鹤灾芇Pt、數字卡、魚兒胸卡。

　　活動過程：

　　一、游戲：《許多小魚游過來了》

　　二、借助動畫，理解游戲的新玩法

　　1、欣賞動畫，發(fā)現游戲的玩法和規(guī)則(數字1--3)，關鍵提問：這些小魚

　　干什么?它們是怎么玩的?

　　小結：看見數字幾就是幾條小魚在一起，不能多也不能少。

　　2、欣賞動畫，通過糾錯初步理解4以內數的.實際意義。關鍵提問：它們這樣對不對?發(fā)現什么了嗎?

　　小結：找到朋友后，要趕快數一數是幾條小魚在一起，看看對不對。

　　三、集體游戲

　　1、教師出示數字卡片，幼兒根據數字卡提示做游戲。

　　2、教師根據幼兒的實際情況調節(jié)游戲的速度。 黃糧幼兒園;胡文彩

小班數學4的點數活動教案2

　　設計意圖：

　　小班幼兒主要年齡特點是無意注意占主導，注意力容易分散，此時期的幼兒只對那些形象鮮明、具體生動、能引起強烈情緒的新鮮事物有較強的好奇心。通過日常觀察發(fā)現，我班幼兒對數數很感興趣，有一半幼兒能夠手口一致點數4以內的數量，但仍不能理解最后一個數即為所數物體的總數。

　　本次活動是引導幼兒學習4以內點數，以幼兒喜歡的形象可愛的小動物以及生活中熟悉的水果為主線貫穿游戲始終，把教育目標融入其中，符合小班幼兒特點，激發(fā)幼兒學習數學的興趣。

　　領域：

　　科學。

　　活動內容：

　　復習4以內的.點數。

　　活動目標：

　　1、學習手口一致地點數4以內的數，并說出總數，并會用圓點和數字表示相應物體數量。

　　2、積極參與點數活動，大膽回應教師的提問。

　　3、積極參與活動，感受操作中學習數學的快樂。

　　活動重點：

　　學習手口一致、從左到右點數4以內的數，并說出總數。

　　活動難點：

　　積極參與點數活動，點數后能正確說出總數。

　　活動準備：

　　PPT課件，水果與數字連線卡片每個幼兒一張，油畫棒，數字卡1—4。

　　活動過程：

　　一、播放PPT，點數小動物數量，并會用圓點表示相應數量

　　以小動物來草地上做游戲為主線，請幼兒手口一致地點數4以內小動物的數量，能說出總數，并會用圓點表示相應小動物數量。

　　1、一只小象在草地上看書（1個圓點）；兩只小猴在草地上玩耍（2個圓點）。

　　2、三只小松鼠在樹上玩捉迷藏（3個圓點）。

　　3、四只長頸鹿在草地上排隊（4個圓點）；

　　二、操作：播放PPT，在方格內填寫數字1 2 3 4

　　1、點數每組小動物數量，填寫相應的數字。

　　2、點數蘋果樹上的蘋果數量，用相應數字表示。

　　三、連線游戲：水果與數字連線

　　1、點數小動物愛吃的水果數量，與相應數字連線，播放PPT糾正對錯。

　　2、認讀數字1 2 3 4。

　　四、游戲：拍手跺腳

　　教師任意出示數字1—4，請幼兒用拍手或跺腳來表現相應的數量。

　　活動延伸：

　　將水果與數字連線卡片放置于數學區(qū)域活動中，讓幼兒繼續(xù)練習4以內的點數。

　　教師總結本次活動中幼兒的具體表現，表揚和鼓勵那些表現積極的幼兒，使幼兒在獲得發(fā)展的同時并獲得快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)幼兒對教學活動的興趣。

【小班數學4的點數活動教案】相關文章：

小班數學活動教案：4以內的點數設計04-25

小班數學5以內的點數教案03-01

小班教案《3的點數》12-31

數學學習3以內的點數小班教案04-24

《6以內的點數》小班教案03-18

小班5以內的點數教案10-13

5以內的點數小班教案03-25

幼兒數學活動教案：《復習2以內的點數》04-11

小班數學教案《學習3以內的點數》含反思05-10