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小學(xué)一年級語文《小小竹排畫中游》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級語文《小小竹排畫中游》教案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)一年級語文《小小竹排畫中游》教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識12個生字。會寫3個字，認(rèn)識橫折、橫折勾兩個筆畫和木字旁、草字頭、絞絲旁3個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重點：識字寫字；讀課文，了解江南是“魚米之鄉(xiāng)”。
教學(xué)難點：小竹排為什么在畫中游。
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、貼圖（樹、鳥、魚、禾苗）、生字卡片、圖片、音樂
教學(xué)時間：2課時
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確地朗讀課文。
2、通過讀課文知道江南是“魚米之鄉(xiāng)”。
3、明白勤勞是美德。
教學(xué)重點：識字；讀課文，了解江南是“魚米之鄉(xiāng)”。
教學(xué)難點：小竹排為什么在畫中游，以及誰是這幅畫的作者。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，你們看這是什么？對，小竹排是江南地區(qū)水上的一種交通工具，相當(dāng)于船。它能幫助游人過河、觀光，也能幫助漁民捕魚。
今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小竹排的課文。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音
1、請同學(xué)們翻開語文書第64頁，借助拼音朗讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，開始。
2、同桌互相檢查一下生字的讀音和要認(rèn)的字。
3、檢查字音：①生帶讀；②齊讀。（一類、二類）
輕聲：鳥兒、魚兒
4、再讀一遍課文，注意不僅要讀準(zhǔn)字音，而且要讀通課文。
三、觀圖，質(zhì)疑
1、剛才小朋友們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在讓我們輕松一下，坐著小竹排去游玩吧�。ǚ乓魳罚龌脽簦�
2、瞧，圖上有誰呀？他在干什么？河里有誰？兩岸呢？
3、（拉動幻燈）問：小竹排在哪里游？而我們的課文寫的小竹排在哪里游？（板書：小小竹排畫中游）這就是我們今天要學(xué)的課文，齊讀一遍。
4、讀了課題，你有什么疑問？（為什么小竹排在畫中游，而不在水中游？）
可引：小竹排明明是在水中游，課文中為什么要說它是在“畫中游”呢？
四、體會，解疑
1、讓我們帶著這個問題來學(xué)習(xí)這篇課文。我們先來看一動畫片，請同學(xué)們邊看邊想，選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演。比如說扮演樹、鳥、魚、竹排、人、禾苗……。還要想想他們看到了什么，聽到了什么，想到了什么。等一下看誰說得好，誰就來當(dāng)小演員。
2、說說你們都想扮演誰？（師相機貼板書）
�、傩◆~、小竹排：你看見了什么？聽見了什么？
�、谛▲B：你為什么唱歌？唱了什么？
③男孩：你看到了什么？（理解：樹木密，禾苗綠油油）為什么禾苗會綠油油？
④小樹、禾苗：你看見、聽見這一切后，心里是怎么想的？
�。ㄕf得好的，給他帶上頭飾，進(jìn)行表演。）
3、你們覺得這個地方怎么樣？就像一幅美麗的圖畫，所以小竹排就像在什么地方游？（板書：畫中游）
4、這么美麗的圖畫讓人看了都特別開心，那誰能用高興的語氣來讀一讀這兩句話。（出示書）
5、小朋友，你們知道這美麗的地方在哪兒嗎？（板書：江南）對，江南就是長江以南的地區(qū)，那里氣候溫和，物產(chǎn)豐富，不僅河多、魚多，而且還出產(chǎn)許多大米，所以我們把江南一帶叫作“魚米鄉(xiāng)“。（板書：魚米鄉(xiāng)）欣賞圖片。
6、我們生活在這么美的地方，就像在畫中一樣，你會感到怎么樣？那我們該怎么朗讀最后一句話呢？（出示課文）
五、朗讀感悟，領(lǐng)會含義
1、課文學(xué)完了，智慧爺爺向我們提問了：江南風(fēng)景如畫，那這幅畫的作者會是誰呢？請同學(xué)們4人一組，進(jìn)行討論。
2、匯報：畫家是大自然，更是勤勞的江南人民，是他們的辛勞造就了江南如詩如畫的“魚米之鄉(xiāng)”。
六、擴展：
最后，讓你面對著美麗的江南，說一句自己最想說的`話。
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗富饒的地方，能喜愛江南，熱愛自己的家鄉(xiāng)。
2、會寫"口、日、中"3個字。認(rèn)識2個筆畫和三個偏旁。
3、能夠正確流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點：識字寫字；能夠正確流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點：照樣子積累詞語。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知。
1、開小火車認(rèn)讀12個生字。
交流識記方法：加一加：木＋對＝樹口＋昌＝唱
2、游戲：一字開花（口頭擴詞）
二、學(xué)習(xí)生字、偏旁、筆畫。
1、先出示"日"教師范寫，學(xué)生書空。認(rèn)識筆畫橫折鉤并書寫三個。
2、引導(dǎo)學(xué)生找找"中"的壓線筆，再跟老師一起書空，認(rèn)識新筆畫橫折。
3、學(xué)生自己書寫"口"，互相評價交流。再寫三個。
4、認(rèn)識3個偏旁“木字旁、草字頭、絞絲旁”，找找?guī)в性撈缘淖�。（課文中學(xué)過的、自己知道的）
三、背誦課文。
指名讀，自由準(zhǔn)備，同桌互背，指名背，集體齊背。
四、完成練習(xí)：
1、課后“我會讀”
2、投影出示古詩《江南》
自由讀，同桌合作讀，指名讀，齊讀
五、擴展延伸
1、出示“綠油油”齊讀，請學(xué)生自由說說“綠油油的什么”。
2、照樣子說說“abb的什么”，幫助學(xué)生積累詞語。
3、請學(xué)生展示搜集的有關(guān)旅游資料和照片，進(jìn)行介紹，感受祖國山水的美麗。
小學(xué)一年級語文《小小竹排畫中游》教案2
教材內(nèi)容簡析：
《小小竹排畫中游》是一首詩歌，它主要通過對江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色的介紹，讓學(xué)生體會到江南的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
設(shè)計理念：
以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，依據(jù)學(xué)生的需求和興趣愛好，盡可能給學(xué)生直觀的形象感受，把學(xué)生帶入江南美麗的風(fēng)光中，感受江南的美好，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中學(xué)語言。
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與能力
1、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗富饒的地方。能喜愛江南，熱愛自己的家鄉(xiāng)。
2、用自己的方式認(rèn)識12個生字，會寫“口、日、中”3個字，認(rèn)識2個筆畫和三個偏旁。
3、能夠正確流利地朗讀課文，背誦課文。利用生活經(jīng)驗、圖片、聯(lián)系上下文等方式理解竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉(xiāng)等詞語。
二、過程與方法
1、利用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合看圖，聯(lián)系生活實際，反復(fù)誦讀，在讀中感悟，讀中理解，讀讀畫畫，理解課文。
2、在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)記字形時，應(yīng)鼓勵學(xué)生用自己的方式記住字形，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、指導(dǎo)寫字時，引導(dǎo)觀察，范寫指導(dǎo)。
三、情感、態(tài)度、價值觀
《小小竹排畫中游》是一首詩歌，學(xué)生喜歡讀，通過各種形式的讀和背，讓學(xué)生體會到江南的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點、難點
1、認(rèn)識筆畫、偏旁和生字，能夠正確流利有感情地朗讀課文。
2、字形的教學(xué)。
教學(xué)時間：2課時
第一課時
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
初讀課文，認(rèn)識本課12個生字，會寫“口、日、中”三個生字，認(rèn)識2個筆畫和3個偏旁。
教學(xué)過程：
一、直接導(dǎo)入。
1、師：小朋友們坐過竹排嗎？（板書：竹排）
（如果有，請他來說一說，再出示課件。如果沒有，就直接出示課件“竹排”。學(xué)生看圖理解，隨機正音：排。）
2、師：今天我們就來學(xué)習(xí)3、小小竹排畫中游。（指名讀課題，正音。）
二、初讀課文。
1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字先圈起來，想想怎樣才能認(rèn)識它？（提示：可以借助拼音，也可以問老師或同學(xué)。）師巡視檢查。
2、小組內(nèi)齊讀，個別讀，當(dāng)小老師教讀，評選出參賽選手。
3、參賽選手讀，其他學(xué)生評議、正音。
三、認(rèn)讀生字詞。
1、出示生字詞卡，學(xué)生自由讀生字詞。并用自己的'方式識記12個生字及帶生字的詞語。
2、同桌互讀并交流記字詞的方法。
3、全班交流。
4、認(rèn)識3個偏旁，找找?guī)в性撈缘淖�。（課文中學(xué)過的、自己知道的）。
5、結(jié)合課件、圖片、生活經(jīng)驗、聯(lián)系上下文等理解詞義。
順?biāo)鳎嚎梢哉垖W(xué)生邊讀句子邊用手勢表演，然后自己讀句子做手勢最后共同邊讀邊表演。
樹木密：先請學(xué)生說說，再出示課件，讓學(xué)生懂得這是指樹木多，枝葉茂盛，一棵挨著一棵。
禾苗：你見過禾苗嗎？（見過，就追問：在什么地方？是什么顏色的？沒見過，就帶孩子們看看禾苗的圖片。）最后引出：綠油油。你還見過綠油油的什么？
江南魚米鄉(xiāng)：課文哪個地方講到魚？那個詞與米有關(guān)？（魚兒游，禾苗綠油油）教師介紹。（課件出示）學(xué)生讀有關(guān)句子。
四、學(xué)習(xí)寫字
1、比一比：口-日-中
2、認(rèn)識筆畫橫折和橫折鉤并書寫。
3、課件出示寫在田字格中的字，引導(dǎo)觀察要寫的字在田字格中的占位。師范寫。
4、讀一讀：口字要寫好，上大下要小。
5、描紅、書寫。
五、擴展運用
在生字卡中挑選自己喜歡的一個詞說一句話或幾句話。想想江南還有那些美麗的景色，在插圖上畫一畫。
第二課時
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗富饒的地方，能喜愛江南，熱愛自己的家鄉(xiāng)。
2、能夠正確流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知。
1、開小火車認(rèn)讀12個生字。
2、游戲：一字開花（口頭擴詞）
二、讀中感悟
1、觀察畫面，情感體驗。
（課件出示課文插圖：江南風(fēng)光）提問：你們看到了什么？江南是一個怎樣的地方？它的美表現(xiàn)在哪里？提出不理解的問題并設(shè)法理解。
2、討論交流
江南風(fēng)景美在哪里？為什么說江南是個魚米鄉(xiāng)？為什么說小竹排在畫中游？
（小組為單位展開討論交流，推選代表全班交流，師適時點撥。）
3、帶著對祖國江南喜愛的感情，齊讀課文。
三、背誦課文。
指名讀，自由準(zhǔn)備，同桌互背，指名背，集體齊背。
四、擴展延伸
1、出示“綠油油”齊讀，請學(xué)生自由說說“綠油油的什么”。
2、照樣子說說“abb的什么”，幫助學(xué)生積累詞語。
3、請學(xué)生展示搜集的有關(guān)旅游資料和照片，進(jìn)行介紹，感受祖國山水的美麗。
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