大班教案合集[3篇]
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家整理的大班教?篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
科學(xué)活動(dòng):
身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)的生成:這些天,孩子們一直在討論生活中的轉(zhuǎn)動(dòng),電風(fēng)扇、車輪、時(shí)鐘、地球儀……答案聲此起彼伏,突然有個(gè)小朋友告訴我:“老師,我的眼睛也會(huì)轉(zhuǎn)!”
活動(dòng)目標(biāo):
1、身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)感興趣,了解身體哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),并能大膽地用語言、動(dòng)作來表達(dá)自己的想法。
2、能利用水筆在圖片的相應(yīng)的位置作標(biāo)記。
3、體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人體圖片、水筆、磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程:
一、由風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)引出身體部位的'轉(zhuǎn)動(dòng)
二、探索身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒在人體圖上將會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的地方畫上標(biāo)記。
2、鼓勵(lì)幼兒與周圍同伴進(jìn)行交流。
3、集體交流。鼓勵(lì)幼兒大膽說說并進(jìn)行演示。
三、討論:為什么這些可以轉(zhuǎn)動(dòng),為什么要轉(zhuǎn)動(dòng)?
四、游戲“闖關(guān)”請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記一下子說出4個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,若闖關(guān)成功將得到一件小禮物。
五、隨音樂放松地做身體轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)靈敏地快跑。
2、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的.樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制小燈一盞,小草帽一頂,在場(chǎng)地一端畫個(gè)大圓圈作深水池。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
1、兩兩拉手排好隊(duì)到三樓平頂,進(jìn)行整隊(duì)。教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。
2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。
二、基本部分
1、交代游戲名稱及玩法。
教師:今天我們要玩一個(gè)新游戲——老翁誘魚。在游戲游戲開始,小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴,擺來擺去)四散站在“淺水池”里,老師扮老翁(頭戴草帽,手提小燈)站在“水池”外!袄衔獭笔痔嵝敉筮呁诉呎f:“小魚游游游,跟著燈光快快游!薄靶◆~”接著說:“小魚搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭!边@樣邊走邊說,直到“老翁”蹲下放燈說:“捉魚羅!”“小魚”趕緊轉(zhuǎn)身往回跑,“老翁”去追捉“小魚”,但不能進(jìn)深水池。被捉到的“小魚”站到場(chǎng)外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
2、交代游戲規(guī)則。
三、組織幼兒進(jìn)行游戲。
教師小結(jié)游戲中幼兒存在的問題,提醒孩子遵守游戲規(guī)則。
四、活動(dòng)結(jié)束。
教師:今天時(shí)間不早了,老翁小魚都要回家了,我們來甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié),準(zhǔn)備回教室了!
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡聽故事,能對(duì)生活中的大小事物發(fā)生興趣,喜歡擺弄。
2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫,體驗(yàn)使用不同工具進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
硬幣、杯子、大小盤子、動(dòng)物圖片、大筆、小筆、顏料
活動(dòng)過程:
開始部分:
師:今天呢,老師帶了好多好多的寶藏,你們想知道是什么么?
幼:想
師:那咱們一起來看看都是什么寶藏吧。ǔ鍪居矌拧⒈、大小盤子)認(rèn)識(shí)寶藏的作用。
基本部分:
(一)講述故事,引導(dǎo)幼兒在故事當(dāng)中充分的了解故事中的大和小
師:那老師這兒有一個(gè)關(guān)于寶藏的故事,小朋友要豎起小耳朵認(rèn)真聽,看看故事里的小動(dòng)物用這些寶藏干什么了哦?(講故事,一邊講故事一邊畫出月亮)小貓用了一角錢的硬幣畫了一個(gè)小小的月亮,長(zhǎng)頸鹿用杯子畫了一個(gè)比小貓稍微大一點(diǎn)的月亮,小狐貍用小盤子畫了一個(gè)大大的月亮,小熊用大盤子畫了一個(gè)更大的月亮,小象用他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一邊噴水一邊畫了一個(gè)更大的月亮,最后小老鼠說我有一個(gè)非常好得辦法,小老鼠把他所有的好朋友都找來手拉手圍了一個(gè)最大的月亮。
師:小動(dòng)物用這些寶藏干什么啦?
幼:畫月亮啦
師:誰的月亮是最小的,誰的月亮是最大的?
幼:小花貓的月亮最小,小老鼠的月亮是最大的
哇塞!我們小朋友真是超級(jí)厲害啊,我們認(rèn)識(shí)了這些寶藏也聽了他們的故事,這些寶藏也需要休息一下,那誰愿意幫我把他們送回家呢?
。ǘ┯變鹤约簞(dòng)手排序,可以讓幼兒更深的了解大和小
師:我們認(rèn)識(shí)了這些寶藏,也聽了他們的故事,那這些小動(dòng)物也要回家休息,你們誰愿意幫我把這些寶藏送回家呢?
幼:自愿舉手(要求大小順序排列)
師:你們看這些小動(dòng)物們畫的月亮,我覺的一點(diǎn)都不漂亮,那小朋友你們?cè)敢猱媯(gè)漂亮美麗的月亮嗎?
幼:愿意
。ㄈ┏鍪緶(zhǔn)備好的大月亮和小月亮,讓幼兒知道小月亮要用小筆畫,大月亮要用大筆畫。
師:你們看我的月亮有一個(gè)最大的和一個(gè)最小的,那你們說最小的月亮是用大筆畫呢還是用小筆畫呢?
幼:要用小筆畫
師:那大的月亮你們說用什么筆來畫呢?
幼:要用大筆畫
師:哇塞,你們太聰明,那我們現(xiàn)在就用你們桌子的小筆和小筆給月亮畫上美麗的顏色吧!
幼兒自由畫畫
結(jié)束部分:
師:哇塞,看看我們的小朋友實(shí)在是太棒了,以后咱們就知道在畫畫的.時(shí)候遇到小的圖形咱們要用小筆來畫,大的圖形咱們就要用大筆來畫畫了,那你們還想不想來畫一個(gè)更大的月亮呢?
幼:想
師:那咱們就一起出去找找還有什么可以畫出一個(gè)更大的月亮吧!
活動(dòng)反思:
雖然這節(jié)課當(dāng)中有很多生活中的物品但是,沒有能好好利用這些物品讓孩子產(chǎn)生興趣,這節(jié)課當(dāng)中一直都是自己在說,而孩子們自己的時(shí)候很少,沒能以孩子為主體,在提前準(zhǔn)備的畫畫紙上出現(xiàn)了3個(gè)月亮,其實(shí)出示2個(gè)月亮就可以了,一個(gè)大的一個(gè)小的,3個(gè)月亮讓孩子產(chǎn)生了錯(cuò)覺,在講故事的時(shí)候,應(yīng)該把各種動(dòng)物的聲音啊,語調(diào)等說出來,可能會(huì)讓孩子會(huì)更會(huì)喜歡這節(jié)課,在這節(jié)課當(dāng)中沒能調(diào)動(dòng)起孩子的積極性,整節(jié)課都是死氣沉沉的在進(jìn)行著。
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