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中班溝通禮儀教案

時(shí)間:2024-09-23 16:52:55 教案 我要投稿
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中班溝通禮儀教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的中班溝通禮儀教案,歡迎閱讀與收藏。

中班溝通禮儀教案

中班溝通禮儀教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項(xiàng)。

  2、感受接打電話的樂趣,愿意在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感,體會(huì)與人正確愉快地交往。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、臺(tái)式電話機(jī)兩部。

  2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

  3、幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  1、通過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題,引發(fā)幼兒的興趣。教師:你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎

  2、鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的'經(jīng)驗(yàn)。教師:你們平時(shí)打過電話嗎你都和誰打過電話

  3、教師表演打電話,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和注意事項(xiàng)。

  (1)教師:喂,您好,請問你找誰請稍等,我正在給小朋友上課,等下課我再打給你,好嗎再見!

  (2)教師:小朋友,老師剛才在做什么都說了些什么

  (3)幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。

  (4)教師:誰知道還要注意哪些打電話的問題呢教師:打電話的時(shí)間不要過早或過晚,以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。

  4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。

  (1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。

  5、引導(dǎo)幼兒制作電話,玩“打電話”的游戲。

  (1)教師:剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了,可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢制作方法:把毛線的一頭綁在牙簽上,將毛線的另一陀杯子上面的小洞穿過去后拉出來,然后再穿過一個(gè)杯子,將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧,電話就這樣做好了,小朋友也來試試吧。

  (2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

  活動(dòng)思:

  在本次活動(dòng)開展的過程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉R姷亩信d趣的,所以整個(gè)過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng),樂意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。其在活動(dòng)過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會(huì)斷?偟膩碚f,整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對于中班的孩子來說,活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。

中班溝通禮儀教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。

  2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、今天老師給你們請來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物,你們知道它們是誰嗎(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的.樣子,請幼兒猜一猜。)

  2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

  二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

  1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢

  2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

  3、繼續(xù)講故事:小兔子對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說什么呢

  4、小結(jié):當(dāng)你得到別人助的時(shí)候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

  5、幼兒集體模仿。

  6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢小兔又會(huì)怎么回答呢

  7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

  8、幼兒模仿練習(xí)。

  三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。

  1、小朋友們,看看書上畫了些什么猜猜他們在說什么

  2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人助時(shí)應(yīng)該說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人助的時(shí)候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。

  四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

  1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說哪些禮貌用語呢

  2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”,回家的時(shí)候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

  活動(dòng)思:

  活動(dòng)來源于生活,又走向生活;顒(dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題,因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識(shí)、收集了量的材料,活動(dòng)中孩子們都能做到踴躍發(fā)言,調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn),把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮;活動(dòng)的結(jié)尾使活動(dòng)更加豐富,在的配合下,幼兒走向街頭的宣傳,使幼兒體驗(yàn)到作為文明禮儀小天使的快樂與成功。

中班溝通禮儀教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)了解一些簡單的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

  2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒回憶:走在馬路上,你看見過什么交通標(biāo)志它們是怎樣的告訴我們什么

  2、出示標(biāo)志圖片,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

  (1)幼兒觀察。

  (2)請幼兒說說各種標(biāo)志的具體含義,有什么用途哪些地方有這些標(biāo)志

  (3)教師小結(jié):每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途,我們要遵守交通規(guī)則。

  3、制作交通標(biāo)志。

  (1)請幼兒畫出一個(gè)交通標(biāo)志。

  (2)將交通標(biāo)志剪下來粘貼到圓紙片上。

  (3)在背面貼上一根木筷子。

  4、幼兒自由說說自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志有什么用途

  活動(dòng)思:

  整個(gè)活動(dòng)的.目標(biāo)緊扣主題,并且過程清晰。活動(dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志,由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的,同時(shí)也是他秘注和最熟悉的,同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松,所以他們都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來,交流的氣氛較濃,并且語言很規(guī)范(如我?guī)砹耸裁礃?biāo)志,是一個(gè)怎樣的圖案)。

中班溝通禮儀教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地參與活動(dòng),理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。

  2、懂得助別人是一件很快樂的事情。

  3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒敢于膽表述自己的見解。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  金色的小樹葉、背景舞臺(tái)、可操作的小動(dòng)物、各類廢舊材料等。

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的'積極性。

  師:今天,老師帶來了一件小小的禮物,就在老師的手中,你們猜猜是什么金色的小樹葉怎么會(huì)是禮物呢請小朋友聽一聽故事●物》。

  二、教師邊操作邊分段講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。

  1、師講述故事的第一段:小樹丫丫原來長得怎樣有一天,發(fā)生了一件什么事情丫丫躺在地上感到怎樣(傷心、難過)

  2、師講述故事第二段:誰走過來了白兔看見小樹丫丫了嗎它在

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